Chuyên đề: sửu dụng kênh hình trong dạy NV

Là những hình ảnh minh hoạ, chân dung tác giả, những đoạn phim tư liệu bổ sung thông tin và làm phong phú cho nội dung bài dạy... Thực tế của việc giảng dạy Hầu hết trong các tiết giảng

Người thực hiện: Đặng Thị Vân

Trường THCS Hải Xuân

Phần I: NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

I Kênh hình là gì?

Là những hình ảnh minh hoạ, chân dung tác giả, những

đoạn phim tư liệu bổ sung thông tin và làm phong phú cho nội dung bài dạy

II Thực tế của việc giảng dạy

Hầu hết trong các tiết giảng văn, giáo viên thường chú

trọng tới nội dung, nghệ thuật văn bản mà quên mất hình

ảnh minh họa có trong sgk, chỉ khi nào thao giảng dự giờ thì mới đề cấp đến hoặc mới đi tìm để làm sinh động bài dạy Chính điều đó đã vô tình làm cho tiết học trở nên khô khan

và không gây đựơc sự chú ý của các em, dần dần biến việc học văn và cảm thụ văn chương của hs đi vào con đường

xáo mòn, đối phó

Hay có trường hợp gv quá chú trọng tới kênh hình mà để nội dung bài day sơ sài, thậm chí không đảm bảo nội dung

cơ bản, trọng tâm

Trong chương trình Ngữ văn 9 có rất nhiều bài có thể

dùng hình ảnh hoặc phim để làm phong phú, sinh động bài dạy

+ Phong cách Hồ Chí Minh có thể dùng những thước phim nói lên sự giản dị trong lối sống của Bác hay hình ảnh chiếc nhà sàn

+ Bài thơ về Tiểu đội xe kính: Phim tư liệu về con

đường Trường Sơn những năm chống Mĩ, hình ảnh những đoàn quân Nam tiến

Vì vậy, việc khai thác và sử dụng kênh hình trong

giảng dạy văn bản một cách phù hợp là một việc làm cần thiết nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Cho nên đấy cũng

là lí do mà tôi chọn chuyên đề này

III.Sử dụng kênh hình hiệu quả

- Gv chú ý lựa chọn những hình ảnh phù hợp , cần thiết với bài dạy( có chọn lọc), không tham nhiều gây phản cảm đối với hs

- Các hình ảnh , phim tư liệu đưa vào không quá màu mè hoặc

quá dài làm lu mờ nội dung chính của bài học

- Khi đưa vào cần có lời dẫn dắt hoặc chú thích để hs dễ nắm

bắt

- Các kênh hình đưa vào phải kích thích được tư duy của hs,

giúp hs động não suy nghĩ để tìm ra đáp án

IV Ý nghĩa của kênh hình

- Tạo lớp học một không khí sôi động, tích cực, thu hút đựơc

sự chú ý của hs, kích thích được tư duy sáng tạo và phát hiện được năng lực cảm nhận của từng em

- Nội dung bài dạy sinh động, hấp dẫn

- Giúp gv diễn đạt ý nghĩa của một từ ngữ mà không cần

phải tốn nhiều lời như Từ “Mom sông”

- Đi sâu vào việc khắc sâu nội dung bài học cho hs, thậm chí

mở rộng tầm hiểu biết cho các em về lịch sử, cuộc sống

- Hình thành đựơc tình cảm và thái độ trân trọng yêu mến

môn Văn

- Tạo nên sự phối kết hợp nhiều chiều giữa các môn học:

Lịch sử, hội họa, âm nhạc

V Nguồn tư liệu

1.Chân dung tác giả:

Nguyễn Quang Sáng

Viễn Phương

2 Tranh ảnh minh họa

b Viếng Lăng Bác

c.Mây và Sóng

3 Phim Tư liệu

- Chiến tranh thời chống Mỹ ( tuyến đường Trường Sơn)

- Tình cảnh lang thang của trẻ em trên thế giới

- Cuộc đời hoạt động của Hồ Chí Minh