Đổ mới sự lãnh đạo và quả lý trong trường học

• Bối cảnh :GD thế giới chịu tác động bởi 3 yếu tố cơ bản : - Toàn cầu hoá - Kinh tế tri thức - Công nghệ thông tin Các yếu tố trên tác động đến Giáo Dục VN Yếu tố tác động... Cuộc cách

HỌC TẬP

8 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ

H1 H2

H3

TRẺ EM MUỐN GÌ ?

• CƠN BÃO CHANGHI ĐỔ BỘ VÀO VÙNG BiỂN THÁI BÌNH DƯƠNG, HÒN ĐẢO NHỎ CỦA CHÚNG TA BỊ CÔ LẬP 

HÃY NÊU RA

4 MONG MUỐN THẬT SỰ

CẦN THIẾT.

Tình huống bất ngờ

Tình huống bất ngờ

• TÌNH HUỐNG TRỞ NÊN NGUY CẤP HƠN,

MỌI PHƯƠNG TiỆN LIÊN LẠC VỚI ĐẤT LiỀN BỊ CẮT ĐỨT !

KHÔNG CÒN CÁCH NÀO KHÁC !

CHỈ ĐỂ LẠI 01 NHU CẦU CẤP THIẾT

Vì sao phải đổi mới GD và QLGD ?

NHỮNG THÁCH THỨC ĐỐI VỚI

GIÁO DỤC THẾ GIỚI NÓI CHUNG

VÀ VIỆT NAM NÓI RIÊNG

• Bối cảnh :

GD thế giới

chịu tác động bởi 3 yếu tố cơ bản :

- Toàn cầu hoá

- Kinh tế tri thức

- Công nghệ thông tin

Các yếu tố trên tác động đến Giáo Dục VN

Yếu tố tác động

Trên mạng,

CT Honda thông báo:

Tuyển GĐ maketing, thiết

kế máy, Kĩ thuật viên đồ hoạ công nhân kĩ thuật, Đối tượng : CD ASEAN,

Ôi! TV hỏng chíp, chép gì đó Bằng cái móng tay mà mất bạc triệu đắt quá!

Ôi! TV hỏng chíp, chép gì đó Bằng cái móng tay mà mất bạc triệu đắt quá!

A!Tôi có câu chuyện viễn tưởng cực hay :

Vào năm 2000, con người có phép thần thông, dù ở đâu, nếu muốn họ có thể gặp nhau ngay tức thì

A!Tôi có câu chuyện viễn tưởng cực hay :

Vào năm 2000, con người có phép thần thông, dù ở đâu, nếu muốn họ có thể gặp nhau ngay tức thì

Năm : 2000

Năm :

1900

Sướng quá! Từ nay mình có điện thoại truyền hình cầm tay,

cô ấy đi đâu, ở đâu cũng gặp mặt ngay.

Sướng quá! Từ nay mình có điện thoại truyền hình cầm tay,

cô ấy đi đâu, ở đâu cũng gặp mặt ngay Công nghệ Thông Tin

Chúng ta phải thích ứng

ra sao khi thế giới dường như

phẳng lại???

Cuộc cách mạng KH&CN đang phát triển với những bước

tiến nhảy vọt nhằm đưa TG chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin và phát triển KT tri thức

Vấn đề toàn cầu hóa và hội nhập QT vừa tạo ra quá trình hợp tác để phát triển vừa là quá trình đấu tranh gay gắt của các

nước đang phát triển để bảo vệ lợi ích quốc gia, bảo tồn bản sắc văn hóa & truyền thống của các dân tộc

Các nhà QL GD! Chúng ta suy nghĩ gì , nếu không phải là cấp

thiết phải thay đổi?

Vấn đề ở chỗ :

Bối cảnh đó có đáng lo ngại không?

TÓM LẠI

Bối cảnh mới : thông tin nhiều hơn nên bình đẳng hơn dân chủ hơn.

Khoa học phát triển nhanh nên không ai biết hết tất cả Định kiến tôn giáo, sắc tộc giảm bớt nhanh chóng ( Obama gốc Kenya thành TT Mỹ).

Với vài ví dụ trên, các nhà QL nghĩ gì?

có cần thay đổi không và có thể thay

đổi được không? bằng lòng với cái

hiện có hay cần thay đổi?

Muốn và dám thay đổi chắc chắn sẽ

được cái gì đó tốt hơn nhiều lần hiện tại.

CÂU HỎI ĐẶT RA:

AI QUYẾT ĐỊNH CHO SỰ ĐỔI MỚI TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG + Hiệu trưởng

+ Giáo viên

+ Giám thị

+ Học sinh

+ PHHS

LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ

Hiệu trưởng

Lãnh đạo hay quản lý ?

Làm việc nhóm (2 phút)

• Phân biệt lãnh đạo và quản lý?

Ví dụ?

TIÊU CHÍ QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO

Bản chất Ổn định Thay đổi – Đổi mới

Tập trung Quản lý công việc Lãnh đạo con người

Nhân viên Cấp dưới Người đi theo

Tìm kiếm Mục tiêu Tầm nhìn

Mức độ Kế hoạch cụ thể Định hướng

Quyền lực Quyền lực chuẩn tắc Uy tín cá nhân

Tác động đến Trí óc Trái tim

Năng lượng Điều khiển Đam mê

Mức độ năng động Bị động, phòng vệ Chủ động đi trước

Thuyết phục “Bảo” người khác làm theo “Chia sẻ ” ý tưởng để lôi cuốn

Phong cách Áp đặt tâm lý con người Chuyển đổi tâm lý con người

Trao đổi Tiền – Công việc Niềm hăng say làm việc

Rủi ro Tối thiểu hóa rủi ro Chấp nhận – tìm kiếm rủi ro

Nguyên tắc Thực hiện nguyên tắc Tìm bước đột phá các nguyên tắc

Xung đột Tránh xung đột Sử dụng xung đột

Thực hiện Đường đã có Đường mới

Sai sót Đổ lỗi cho người khác Nhận lỗi về mình

Một số biểu hiện của người lãnh đạo

• Tầm nhìn.

• Định hướng (chiến lược).

• Chấp nhận – Tìm kiếm rủi ro.

• Linh hoạt

• Tìm đường mới.

• Biết lôi kéo mọi người cùng nghĩ

như mình.

CHÚ CHIM NÀO CÓ GIÁ CAO HƠN ?

500.000 đ 1.000.000 đ 2.000.000 đ

CHÚ CHIM LÃNH ĐẠO

Hiệu trưởng

Nhà Lãnh đạo + Nhà Quản lý

CÓ NÊN THAY ĐỔI KHÔNG ?

+ CSVC trường tôi rất tốt; + Giáo viên tích cực đổi mới;

+ Học sinh ngoan, chăm chỉ.

Trường tôi không cần đổi mới việc lãnh đạo, quản lý nhà trường

Nhóm 1 + 2

Trường tôi luôn hoàn thành nhiệm

vụ, không bị chê trách, giáo viên yên tâm, học sinh

đủ điều kiện lên lớp không cần phải thay đổi

Nhóm 3 + 4

Thay đổi được không ?

CSVC trường tôi

không đầy đủ, giáo

viên thiếu năng

động, thiếu kinh

nghiệm, học sinh

đầu vào yếu làm sao

thay đổi được.

Nhóm 5 +6

• Bạn nghĩ sao về công việc mà vị hiệu trưởng phải giải quyết?

Hãy giúp ông ấy vượt qua.

NH HỌC S

INH

Thiết kế chương trìn h

Áp dụng CN TT

HĐSP

Ồ, không…tôi bắt đầu ngày hôm nay với việc nào bây giờ?

Ngày mai lại giống ngày hôm nay sao?

Một ngày của người

hiệu trưởng

• Với quá nhiều việc ưu tiên để giải quyết sẽ làm chúng

ta trở nên bị tê liệt.

• Phải có kế hoạch chiến lược, phải lựa chọn cái tốt nhất.

• Thói quen làm cản trở chúng ta thay đổi

• Người lãnh đạo phải xác định được

tương lai, nhiệm vụ và mục tiêu cụ

thể của một tổ chức và mạnh dạn

thay đổi.

NÊN NHỚ :

- Hướng dẫn đổi mới PP

• Hãy viết một câu bằng tay trái :

Nói dễ , chứ viết khó quá !

NHẬN XÉT

• Viết bằng tay phải:

Quen thuộc: Thích nghi dễ dàng

• Viết bằng tay trái:

Mới lạ chưa quen: Khó chấp nhận thay đổi