Tiết 120:Luyện tâp đưa cácy/tố tự sự,miêu tả vào bài văn nghị luận

Các luận điểm cần triển khai : a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr ớc nữa.. b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều “mốt” ă

TiÕt 120

luyÖn tËp ® a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶

vµo bµi v¨n nghÞ luËn

Mét sè h×nh ¶nh

vÒ trang phôc

I Tìm hiểu đề:

- Thể loại: NL giải thích

- VĐNL: trang phục H và

văn hoá.

- Đối t ợng NL: HS.

- Phạm vi NL: thực tế

Các luận điểm cần triển khai :

a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr

ớc nữa.

b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều “mốt” ăn mặc ấy có nhiều ” ăn mặc ấy có nhiều

tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ).

c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm cho mình trở thành ng ời văn minh", sành “mốt” ăn mặc ấy có nhiều “mốt” ăn mặc ấy có nhiều

điệu ” ăn mặc ấy có nhiều

d/ Nhà tr ờng đang phát động phong trào chống

sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào bị thiên tai.

e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống

Tiết 120

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

Tình huống : Một số

bạn đang đua đòi theo

những lối ăn mặc không

lành mạnh, không phù

hợp với lứa tuổi học

sinh, truyền thống văn

hoá của dân tộc và hoàn

cảnh của gia đình Em

viết một bài nghị luận

để thuyết phục các bạn

đó thay đổi cách ăn mặc

cho đúng đắn hơn.

II Xác lập luận điểm

O

I Tìm hiểu đề:

- Thể loại: NL giải thích

- VĐNL: trang phục H và

văn hoá.

- Đối t ợng NL: HS.

- Phạm vi NL: thực tế

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

II Xác lập luận điểm

->Sắp xếp luận điểm

Các luận điểm cần đ ợc triển khai :

a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr

ớc nữa.

b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều “mốt” ăn mặc ấy có nhiều ” ăn mặc ấy có nhiều

tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ).

c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm cho mình trở thành ng ời văn minh , “mốt” ăn mặc ấy có nhiều ” ăn mặc ấy có nhiều “mốt” ăn mặc ấy có nhiều sành

điệu” ăn mặc ấy có nhiều e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống

(1.Nêu hiện t ợng)

(3.Phân tích tác hại)

(2.Giải thích nguyên nhân)

(4.Phân tích, giải thích để cho các bạn thấy ăn mặc

nh thế nào là phù hợp)

Thứ tự các luận điểm đ a vào bài viết :

a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr ớc nữa.

c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm

cho mình trở thành ng ời văn minh, sành điệu.

b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều tác

hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả họctập, gây tốn kém cho cha mẹ).

e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.

Tiết 120

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

I Tìm hiểu đề:

(1.Nêu hiện t ợng)

(3.Phân tích tác hại)

(2.Giải thích nguyên nhân)

(4.Phân tích, giải thích để cho các bạn thấy

ăn mặc nh thế nào là phù hợp)

II Xác lập luận điểm

->Sắp xếp luận điểm

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

I Tìm hiểu đề:

II Xác lập luận điểm

III Dàn bài:

1 MB: Gthiệu về vai trò, ý nghĩa nghĩa của trang phục và văn

hoá trong đs xh nói chung và đối với H nói riêng

- Từ thực tế cách ăn mặc của H-> nêu vđề

2 TB:

- Mốt thể hiện trình độ đổi mới và ph/triển của trang phục Trang phục theo mốt thời đại-> 1 phần chứng tỏ con ng ời có hiểu biết, có vhoá

- ý (a) -> ý (c) -> ý (b)

- Ng ời H có vhoá ko chỉ là ng ời chăm ngoan, học giỏi…mà mà trong cách ăn mặc cần giản dị, đẹp, phù hợp…mà

- ý (e)

- Các bạn hãy suy nghĩ, lựa chọn trang phục ntn cho đẹp nh ng phải lành mạnh, phù hợp…mà

3 KB:

-Rút ra bài học về trang phục của bản thân

- lời khuyên với các bạn

IV.Vận dụng yếu tố

TS, MT:

VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc áo phông loè loẹt, tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim

hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi thiếu niên Có bạn

đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến tr

ờng, nh ng đó lại là chiếc quần xé gấu và thủng gối Lại có bạn quên cả việc học tập, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử Hôm qua,

ở cổng tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình Bên d ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe, và bên trên đôi dày to cao quá khổ là chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình (mặc dù bạn vốn là ng ời gầy nhỏ) và

chiếc quân trắng ống rộng lùng thùng Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế !

HOạT ĐộNG NHóM : Nhận xột về việc đưa cỏc yếu tố tự sự và miờu tả vào trong hai đoạn văn nghị luận sau đõy

VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc áo phông loè loẹt , tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim

đang ăn khách “mốt” ăn mặc ấy có nhiều ” ăn mặc ấy có nhiều Một hình ảnh vừa thiếu đứng đắn lại vừa

đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến tr

bạn quên cả việc học tập , suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử Hôm qua,

ở cổng tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình Bên d ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe , và bên

bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế !

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc

áo phông loè loẹt, tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài

và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim đang ăn khách, một hình

ảnh vừa thiếu đứng đắn lại vừa hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi thiếu niên Có bạn đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền

để diện đến tr ờng, nh ng đó lại là chiếc quần xé gấu và thủng gối

Lại có bạn quên cả việc học tập, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử Hôm qua, ở cổng

tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình Bên d

ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe, và bên trên đôi dày to cao quá khổ là chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình (mặc dù bạn vốn là ng ời gầy nhỏ) và chiếc quân trắng ống rộng lùng thùng Sự

ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế !

Tiết 120

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

- Trong văn nghị luận không đ a vào những câu văn thừa (câu có nội dung

không sát với luận điểm).

luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả

vào bài văn nghị luận

I Tìm hiểu đề:

II Xác lập luận điểm

III Dàn bài:

IV.Vận dụng yếu tố

TS, MT:

-ĐV( a,b) là đv NL

- Lđiểm : câu cuối

-Có sdụng yếu tố TS, MT:

•ĐV (a): yếu tố TS, MT đ ợc rút ra từ thực tế của lớp học

• ĐV (b): yếu tố TS, MT đ ợc rút từ tp văn ch ơng

=> luận cứ trở nên sinh động, luận điểm nổi bật, cụ thể rõ ràng, chặt chẽ, có sức thuyết phục cao

V.Viết ĐVNL có yếu tố

TS, MT:

Bài tập 1 : Viết đoạn

văn nghị luận tập đ a

yếu tố miêu tả triển

khai luận điểm (a)

Bài tập 2 : Viết đoạn

văn nghị luận tập đ a

yếu tố tự sự và miêu tả

triển khai luận điểm (b-

SGK).

Bµi tËp vÒ nhµ :

triÓn khai luËn ®iÓm (c, e) SGK.