Về kiến thức - Biết đợc ý nghĩa của một số thành phần chính trên màn hình làm việc của Word.. Về kĩ năng - Thực hiện đợc một số thao tác cơ bản khi làm việc với Word: khởi động, kết thúc
Trang 1Tiết 39, 40 theo PPCT
Ngày soạn: 26 / 01 / 2008
Đ15 làm quen với microsoft word
A Mục tiêu
1 Về kiến thức
- Biết đợc ý nghĩa của một số thành phần chính trên màn hình làm việc của Word
- Biết cách gõ văn bản tiếng Việt và các thao tác biên tập văn bản đơn giản
2 Về kĩ năng
- Thực hiện đợc một số thao tác cơ bản khi làm việc với Word: khởi động, kết thúc phiên làm việc, thao tác với tệp văn bản
- Nhận biết và sử dụng đợc một số thành phần chính trên màn hình làm việc của Word
- Thực hiện đợc các thao tác biên tập văn bản
3 Về thái độ: tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn bản
B Đồ dùng dạy học
- Giáo án, máy tính, máy chiếu
C Hoạt động dạy – học học
và hình minh họa Hoạt động 1: Giới thiệu cho học sinh làm
quen với phần mềm soạn thảo văn bản
Microsoft Word thông qua các thao tác
khởi động và nhận biết các thành phần
trên màn hình Word.
- Phát vấn học sinh: "Em hãy nêu cách khởi
động một phần mềm trong Windows?"
- Trình chiếu hai cách thờng dùng để khởi
động Microsoft Word
- GV nên lu ý học sinh: bản chát của việc
khởi động các phần mềm là chạy các tệp
ch-ơng trình (ví dụ: winword.ễ, exel.exe…); có); có
thể khởi động chơng trình Word bằng nhiều
cách
- GV trình chiếu màn hình làm việc của
Word và phát vấn học sinh: "Hãy nêu tên
những thành phần có trên màn hình làm việc
của Word mà em biết?"
- Giới thiệu chức năng của các thành phần
trên màn hình Word
- Có thể bổ sung thêm để học sinh biết ngoài
những thành phần ở trên, Word còn có nhiều
thanh công cụ khác nữa thờng đặt ở chế độ
Học sinh trả lời:
- Nháy đúp vào biểu tợng chơng trình
- Dùng lệnh Start\Program\Chọn tên chơng trình
- Mở My computer để chọn chơng trình…); có
Học sinh trả lời:
- Thanh tiêu đề;
- Thanh bảng chọn;
- Các thanh công cụ;
- Các nút thu nhỏ, phóng to, đóng cửa sổ…); có
Trang 2tên các thanh công cụ.
Hoạt động 2: Cung cấp cho học sinh một
số thao tác soạn thảo văn bản đơn giản.
a Thao tác với tệp văn bản
- Trớc khi trình bày các thao tác với tệp văn
bản, giáo vien nên lu ý học sinh: Mỗi văn
bản thờng đợc lu trên đĩa trong một tệp
- Phát vấn học sinh: "Ngời sử dụng thờng
thực hiện những thao tác gì đối với tệp văn
bản?"
- Trình chiếu các thao tác đối với tệp văn
bản, phân tích các cách làm hoặc các tình
huống xảy ra
b Nhập nội dung văn bản
- Giáo viên giời thiệu con trỏ văn bản, con
trỏ chuột và cách di chuyển con trỏ khi soạn
thảo
- Giáo viên giới thiệu cách gõ văn bản và
giải thích để học sinh hiểu hai chế độ gõ văn
bản và cách chuyển đổi giữa chúng
c Các thao tác biên tập văn bản
- GV đặt vấn đề: "Khi muốn chỉ rõ đối tợng
cần thao tác (phần văn bản, hình vẽ, bảng…); có)
theo em cần phải làm thế nào?"
- Trình chiếu cách chọn văn bản
- Giải thích, hớng dẫn và trình chiếu các thao
tác xóa, sao chép, di chuyển văn bản Giới
thiệu cho các em về ý nghĩa của các phím
trong soạn thảo: Caps Lock, Shift, SpaceBar,
Insert, Delete, Enter Lu ý các em Word sẽ
tự động xuống dòng khi đến cuối dòng, phím
enter chỉ dùng khi kết thúc đoạn văn bản
Hoạt động 3: Giới thiệu thao tác kết thúc
phiên làm việc với Word.
- Chình chiếu các cách thoát khỏi Word và
giải thích cho học sinh ý nghĩa của các tùy
chọn trong hộp thoại đợc hệ thống đa ra khi
thực hiện thao tác thoát
- Chỉ rõ cho các em biết trớc khi thoát khỏi
phiên làm việc cần lu lại văn bản, cách lu
văn bản và ý nghĩa của từng cách, phân biệt
giữa dùng lệnh save và save as…); có
Học sinh trả lời:
- Ghi tệp, mở tệp đa có, tạo tệp mới…); có
Học sinh trả lời:
- Cần phải chọn (đánh dấu) phần văn bản đó
Trang 3Kết thúc phiên làm việc với Word
d củng cố
1 Những nội dung đã học:
- Màn hình làm việc của Word
- Kết thúc phiên làm việc với Word
- Soạn thảo một văn bản đơn giản
2 Bài tập về nhà:
- Chuẩn bị một tệp chứa bài thơ nào đó mà các câu thơ trong bài đã bị đảo lộn, thừa Yêu cầu lên sử dụng các thao tác đã học để chỉnh sửa bài thơ hoàn chỉnh
- Yeu cầu học sinh ghi lại tệp đó với tên khác