Tự nhiên và xã hội lớp 3_tuần (1 đến 7) doc

Mục tiêu - HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi c

Trang 1

Tuần 1

Tự nhiên và xã hội Bài 1 : Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu

- HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra

- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con người

II Đồ dùng

GV : hình vẽ trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

bình thường và khi thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

- HS bịt mũi nín thở

- Thở gấp hơn sâu hơn lúc bình thường

- 1 HS thực hiện động tác thở sâu

- Cả lớp thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- HS nhận xét

* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô

hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài

b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

* Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo cặp

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì

và chức năng từng bộ phận của cơ quan

hô hấp

- HS QS hình vẽ trong SGK

- 1 en hỏi 1 em trả lời

- 1 số cặp HS lên bảng hỏi đáp

Trang 2

GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi

trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006

1 Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

- Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi

* Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng

miệng

- Các em nhìn thấy gì trong mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ

hai lỗ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía

trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng

* Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc

hít thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Bức tranh nào thể hiện không khí trong

lành, bức tranh nào thể hiện không khí có

nhiều khói bụi ?

- QS H3, 4, 5 theo cặp

- HS thảo luận

Trang 3

- Khi được thở ở không khí trong lành

bạn cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

không khí có nhiều khói bụi ?

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi, có hại

gì ?

- Đại diện nhóm lên trình bày

* GVKL : Không khí trong lành là không khí chữa nhiều khí ô - xi, ít khí các - bo -

níc và khói bụi, Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

- Sau bài học HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGKtrang 8, 9

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

- Hằng ngày chngs ta nên làm gì để giữ

sạch mũi họng ?

- Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc

miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm

trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp

trên

- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập

thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ

- HS QS H1, 2, 3 trang 8 thảo luận nhóm

- Trả lời câu hỏi

- Đại diễn mối nhóm lên trả lời một câu hỏi

Trang 4

sinh mũi họng

b HĐ2 : Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu : Kể ra được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Chỉ và nói tên các việc nên và không

nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Yêu cầu HS lên hệ trong cuộc sống, kể

ra những việc nên làm và có thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

Nêu những việc các em có thể làm ở nhà

và xung quanh khu vực nơi các em sống

để giữ cho bầu không khí luôn trong lành

- QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi

- HS trình bày, mỗi HS phân tích 1 tranh

* GVKL : Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( vì trong khói

thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang Luôn quét dọn và lau sạch

đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường đi ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa

bãi,

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài

Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006

Tự nhiên và xã hội

Bài 4 : Phòng bệnh đường hô hấp

I Mục tiêu

- Sau bài học HS kể được 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp

- Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp

II Đồ dùng

GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11

HS : SGK

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

Trang 5

- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

đã học ở bài trước

- Kể tên 1 bệnh đường hô hấp mà em biết

- Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi

- Các em phòng bệnh đường hô hấp chưa

- HS QD và trao đổi với nhau về ND H 1,

2, 3, 4, 5, 6 trang 10, 11

- Đại diện một số cặp trình bày

- Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi chúng ta cần mặc đủ

ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh

* GVKL : - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản,

+ Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhóm

- 1 cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ

- Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời

- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

Trang 6

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13

HS : SGK

- Kể tên một số bệnh đường hô hấp

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào

- Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh

sang người lành bằng con đường nào ?

- Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với

sức khoẻ của bản thân người bệnh và

những người sung quanh ?

khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

- HS trả lời

* GVKL : Lao là một bệnh truền nhiễm do vi khuẩn lao gay ra Ngày nay, không chỉ

có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

c HĐ 3 : Đóng vai

* Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đường

hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời

Trang 7

bệnh đường hô hấp, em sẽ nó gì với bố

mẹ để bố meh đưa đi khám bệnh ?

- Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói

gì với bác sĩ ?

+ Bước 2 : Trình diễn

trên thảo luận, đóng vai trong nhóm

- Các nhóm lên trình bày trước lớp

* GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để được đưa đi

khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu

để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của

- Sau bài học HS có khả năng trình bày sơ lược về cơ cấu và chức năng của máu

- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

- Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn hoặc tiết gà chống đông để trong ống thuỷ tinh

HS : SGK

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào

?

2 Bài mới

a HĐ1 : QS và thảo luận

- HS trả lời

* Mục tiêu : trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết

cầu đỏ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

* Cách tiến hành :

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ

chưa Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn

nhìn thấy gì ở vết thương ?

- Theo bạn, khi máu bị chảy ra khỏi cơ

thể, máu là chất lỏng hay là đặc ?

- QS máu đã được chống đông trong ống

nghiệm bạn thấy máu được chia làm mấy

phần ? Đó là những phần nào ?

- QS huyết cầu đỏ ở H3, bạn thấy huyết

cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có

- HS QS hình vẽ 1, 2, 3 trang 14 + QS ống máu được chống đông - thảo luận nhóm

Trang 8

* GVKL : Máu là một chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần là huyết tương và huyết

cầu, còn gọi là các tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt Nó có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thế được gọi là cơ quan tuần hoàn

- 1 số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận

* GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu

c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức

* Mục tiêu :Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể

* Cách tiến hành :

+ Bước 1 : GV HD HS chơi

+ Bước 2 :

- GV kết luận và tuyên dương đội thắng

- HS chia làm 2 đội có số người bằng nhau

- HS chơi trò chơi

* GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận cảu cơ thể để tất cả các

cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu cũng

có chức năng chuyên chở khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài

- Sau bài học HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuàn hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

HS : SGK

Trang 9

- GV HD HS : áp tai vào ngực của bạn để

nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim

trong 1 phút

- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay

phải lên cổ tay trái của mình hoặc của

- Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay

mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ?

- 1 số HS lên làm mẫu

- Từng cặp HS thực hành như HD

- HS trả lời câu hỏi

* GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không

lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

Chỉ và nó đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có

chức năng gì ?

Chỉ và nói đường đi của vòng tuần hoàn

lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì

* GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn :

đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc rồi trở về tim

c HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

Trang 10

+ Bước 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ

chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn +

phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2

vòng tuần hoàn

+ Bước 2 : Các nhóm chơi

- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhóm nào song trước dán sản phẩm của mình lên trước

A Kiểm tra bài cũ

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng

tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn trên

* Mục tiêu : So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm

việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉe ngơi, thư giãn

hoặc khi nghỉ ngơi

- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang

- Nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi

- HS chơi trò chơi

- HS thảo luận trả lời

* GVKL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và

mạch nhanh hơn bình thường Vì vậy, lao đọng và vui chơi rất có lợi cho hoạt động

Trang 11

của tim mạch Tuy nhiên nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ

b HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo

vệ cơ quan tuần hoàn

+ Bước 1 : Thảo luận nhóm

- Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch ?

Tại sao không nên luyện tập và lao động

quá sức ?

- Những cảm súc nào dưới đây có thể làm

cho tim đập nhanh hơn

Khi vui quá

Lúc hồi hộp, súc động mạnh

Lúc tức giận

Thư giãn

- Tại sao chúng ta không nên mặc quần

áo, đi dầy dép quá chật

- Kể tên một số thức ăn, đồ uống giúp

bảo vệ tim mạch và tên những thức ăn, đồ

uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa

động mạch

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động hoặc

lao động quá sức sẽ không có lợi cho sức khoẻ

A Kiểm tra bài cũ

Trang 12

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh

cơ quan tuần hoàn ?

+ Bước 1 : làm việc cá nhân

+ Bước 2 : làm việc theo nhóm

- ở lứa tuổi nào thường hay mắc bệnh

thấp tim ?

- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

- Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Các nhóm sung phong đóng vai dựa theo các nhân vật trong hình 1, 2, 3

- Nhận xét bạn

* GVKL : Thấp tim là một bệnh về tim mạch ở lứa tuổi HS thường mắc Bệnh này để

lại di trứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

hình và nói về nội dung ý nghĩa của các

việc làm trong từng hình đối với việc

phòng bệnh thấp tim

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

*Kết luận:

Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm

cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá

nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngàyđẻ

tránh bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo

dài hoặc viêm khớp cấp

VN ôn bài tốt

Trang 13

+ Sau bài học HS có khả năng:

- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết và nêu chức năng của chúng

- Giải thích tại sao hằng ngày mỗi ngời phải uống đủ nước

II/ Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK tranh 22, 23

- Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

III/ Hoạt động dạy - học

1- Kiểm tra

- Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm

thế nào?

- Giới thiệu: Cơ quan tạo ra nước tiểu vả

thải nước tiểu ra ngoài là cơ quan bài

tiết nước tiểu

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

a-Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận

của cơ quan bài tiết nước tiểuvà nêu

GV treo hình cơ quan bài tiết nước tiểu

phóng to lên bảng yêu cầu học sinh lên

chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan

bài tiết nước tiểu

*Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu

gồm 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu,

bóng đái và ống đái

Hoạt động 2:

a-Mục tiêu: Quan sát tranh và tìm được

Chức năng của cơ quan bài tiết

Vài em nêu kết quả

- HS quan sát:

- Lên chỉ và nêu tên và các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu

- Lớp nhận xét, bổ sung

Thảo luận

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	272,37 KB