G.Án Tuần 1các môn Lớp 5 CKTKN (2010- 2011)

Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới:... - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở bài tập TV.. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của

Tuần 1

Thứ hai ngày tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Th gửi các học sinh

I-Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơI đúng chỗ HS khá, giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3).

II-Đồ dùng dạy học

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn th : Sau 80 năm… của các em.

III-Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài.

2 2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài.

1 a , Luyện đọc:

- Gọi học sinh khỏ đọc

- Gọi học sinh chia đoạn

- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn tỡm ra từ

khú và giỏo viờn hướng dẫn đọc

- Gọi học sinh đọc tiếp nối tỡm ra từ ngữ

- Bài chia thành 2 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến : cỏc em nghĩ sao

* Đoạn 2: Phần cũn lại

- Học sinh đọc tiếp nối

- Học sinh đọc tiếp nối

- Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

* Đú là ngày khai trường đầu tiờn ở nướcViệt Nam sau 80 năm giời nụ lệ bị thựcPhỏp đụ hộ

* từ thỏng 9 năm 1945 cỏc em được hưởng

* Em hiểu gì về câu nói của Bác “ các em

được hưởng sự may nắm đó là nhờ sự hy

sinh của biết bao nhiêu đồng bào các

em”?

Bác Hồ khuyên và nhắc nhở các em điều

gì khi đặt câu hỏi “ Vậy các em nghĩ sao”

* sau Cách mạng Tháng tám nhiệm vụ

của toàn dân ta là gì ?

* Học sinh có trách nhiệm như thế nào ?

trong công cuộc kiến thiết đất nước ?

c, Luyện đọc lại và HTL.

- HD và gọi HS đọc từng đoạn:

* Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái

* Đ2: Xúc động, thể hiện niềm tin

- Gọi HS thi đọc ( HS khá giỏi y/c đọc thể

hiện được tình cảm thân ái,trìu mến)

- Cho HS tự nhẩm đọc thuộc lòng Đ2

- Gọi HS thi đọc HTL đoạn 2

3 Củng cố dặn dò:

- Khắc sâu kiến thức, nhận xét tiết học

một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam để

có được điều đó dân tộc ta phải hy sinh đấutranh kiên cường

* Cần phải nhớ tới sự hy sinh xương máucủa đồng bào của đồng bào ta để các emxác định được việc học của mình

* Toàn dân phải xây dựng lại cơ đồ mà tổtiên để lại làm cho nước ta theo kịp cácnước trên hoàn cầu

* Học sinh phải cố gắng, siêng năng họctập, ngoan ngoãn, nghe thầy đua bạn để lớnlên xây dựng đất nước ta tươi đẹp hơn

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên chomột số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.

B Dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên ghi tựa

- Giáo viên treo miếng bìa biểu

- Giáo viên viết lên bảng:

1: 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2

- Học sinh nêu

- Đã tô màu 2

3 băng giấy,vìbăng giấy được chia thành 3phần và tô màu 2 phần

- Biết cách đính khuy hai lỗ.

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn

- Với HS khéo tay, đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

II Đồ dùng:

Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

Học sinh: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

- Giáo viên ghi bài.

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số mấu khuy hai lỗ

* Người ta thường đính khuy hai lỗ vào đâu?

* Vật liệu làm khuy hai lỗ là gì?

- Muốn đính được khuy hai lỗ

ta cần những gì?

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và xác định vạch dấu đính khuy

* Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát và thực hiện

Chính tả

Nghe - viết : VIỆT NAM THÂN YÊU

I-Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hính thứcthể thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo y/c của BT2; thực hiện đúng BT3

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa

2 Hướng dẫn HS nghe- viết CT.

- Gọi học sinh đọc bài viết

- Gọi học sinh nêu từ khó, tiếng khó

- Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó, xóa

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng Học sinh viết bài

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết bài

- Cho học sinh đổi vở soát lỗi

- GV đọc từng câu cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu 10 bài chấm điểm

- Nêu nhận xét chung bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập CT.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài

vào vở bài tập TV

Bài 2:Y/c HS làm bài theo cặp

Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh

GV nhận xét, kết luận bài làm đúng

Bài 3:Gọi Hs nêu y/c

Cho HS làm bài vào vở,1 HS làm trên bảng

phụ

4 Củng cố dặn dò.

- Khắc sâu kiến thức

- Nhận xét tiết học

- Học sinh soát lỗi

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

(Thứ tự điền: Ngày – ghi, ngát ngữ nghỉ - gái – ngày - của - kết - của –kiên - kỉ.)

HS tiếp nối nhau phát biểu

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của

phong trào chống thực dân Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 ).

+ Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định

B Dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên ghi bài

- Gọi học sinh đọc thông tin sgk

* Nhân dân Nam kì đã làm gì khithực dân Pháp xâm lược nướcta?

* Triều đình nhà Nguyễn có thái

độ như thế nào?

- Gọi học sinh đọc thông tin sgk

* Năm 1862 vua ra lệnh cho

- Học sinh nêu

- Dũng cảm đứng lên chống lạithực dân Pháp xâm lược nước

ta Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ratiêu biểu như: Trương Định,

Hồ Huân Nghiệp, NguyễnTrung Trực, Võ Duy Dương …

- Nhượng bộ, không kiên quyếtchiến đấu để bảo vệ đất nước

- Trong lúc Trương Định đang

* Nêu cảm nghĩ của em về BìnhTây đại nguyên Soái ?

* Nhân dân ta đã làm gì để tỏlòng biết ơn ông ?

- Khắc sâu kiến thức

- GV Nhận xét tiết học

thu được thắng lợi thì vua ralệnh giải tán nghĩa quân và đinhận chức lãnh binh ở AnGiang

- Trương Định nhất định ở lạivới nhân dân chống giặc

- Ông là người yêu nước, dũngcảm sẵn sàng hy sinh bản thâncho dân tộc

- Nhân dân ta đã lập đền thờông

-********** -Thể dục

BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP,

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I-Mục đích yêu cầu:

- Giới thiệu chương trình TD lớp 5 Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản củachương trình và một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện trong các giờ học

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.

-Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi v à tham gia tương đối chủ động vào tròchơi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

(Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ

quản lý chung, Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức

tổ mình tập luyện)

*Mục tiêu: HS biết được một số nội dung cơbản của chương trình và có thái độ học tậpđúng

*Cách tiến hành: có thái độ học tập đúng vàchọn BCS theo tinh thần dân chủ

ĐH:  

     

                 

*HĐ2: Phổ biến nội quy học tập (Cán sự bộmôn tổ chức tập trung lớp ngoài sân, trang

- Lớp tập hợp 4 hàngngang

- Thực hiện theo GV,

cán sự lớp.

- 4 hàng ngang

HĐ3: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách

ch ào, b áo cáo, cách xin phép ra v ào lớp

*Mục tiêu :HS thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xinphép ra vào lớp

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thực hiện,làm mẫu và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2

GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển

giáo viên quan sát, sửa sai

- Cho các tổ tự tập luyện sau đó cho các tổlên biểu diễn

ĐH:

* HĐ4: Trò chơi “kết bạn”

* Mục tiêu: Tham gia trò chơi đúng luật, trật

tự, HS biết cách chơi v à tham gia chơi

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử,rồi chơi chính thức

- Thực hiện theo GV,CS

- 4 hàng dọc

- Thực hiện theo GV,CS

ĐH

- Tập hợp HS thành vòngtròn

- Thực hiện theo GV,CS

4 C ủ ng cố: (4 phút)

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài

IV- Hoạt động tiếp nối: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà

- Bước đầuhiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau;

hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- HS tìm được từ đồng nghĩa theo y/c BT1,2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với 1 cặp

từ đồng nghĩa ở BT3 (HS khá giỏi đặt câu được với 2;3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ở BT3)

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn ở BT1

- Một số phiếu to để HS làm bài

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.

2 Nhận xét.

Bài 1: GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và tìm

hiểu nghĩa của từ in đậm

- Em nhận xét gì về nghĩa của các từ trong

mỗi đoạn văn trên?

Giáo viên chốt lại: Vậy những từ có nghĩa

giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa

Bài 2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm

bài vào vở

* Giáo viên chốt lại:

- Xây dựng, kiến thiết là những từ có nghĩa

giống nhau hoàn toàn

- Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không

-Từ: xây dựng, kiến thiết cùng chỉ hoạt

động tạo ra một hay nhiều công trình kiếntrúc

giống nhau hoàn toàn

* Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và

làm bài theo nhóm trên phiếu

- Gọi 1 nhóm báo cáo kết quả

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm

bài vào vở

4 Củng cố dặn dò.

- Khắc sâu kiến thức: Từ đồng nghĩa, từ

ĐN hoàn toàn, từ ĐN không hoàn toàn

- GV nhận xét tiết học

-HS nêu các từ in đậm: Nước nhà, hoàncầu, non sông, năm châu

-HS chữa bài

Nước nhà, non sông

Hoàn cầu, năm châu

- 1 nhóm báo cáo, nhóm khác nx, bổ sung + Đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn +To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng… + Học tập: học, học hành, học hỏi …

- HS tiếp nối nêu câu mình đã đặt

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi HS nêu cách đọc, viết các phân số

B Dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi tựa

- Giáo viên nêu ví dụ 1:

* Giáo viên nêu ví dụ 2:

- Giáo viên ghi bảng cho họcsinh tự làm

- Thế nào là rút gọn phân số:

- Giáo viên ghi 90

120 cho học sinhrút gọn

- Thế nào là qui đồng mẫu số?

GV nêu ví dụ

2

5 và 47

- Là tìm phân số mới bằngphân số đã cho Nhưng có tử số

120= 90 : 30

120 : 30= 3

4

- Là làm cho các mẫu số cácphân số bằng nhau

- Ta lấy mẫu số chung 5 x 7 =35

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, k ể đ ư ợc to àn c âu chuy ện v à hi ểu đ ư

ợc ý ngh ĩa c âu chuy ện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

II Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ c âu chuyện

- Bảng phụ ghi l ời thuyết minh cho từng tranh

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra:

B.Dạy bài mới:

1 Giới thi ệu b ài

Giáo viên ghi tựa

2 Giáo viên k ể :

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe

- Giáo viên kể lần 1:

-Giáo viên kể lần 2:

* Giáo viên vừa kể vừa chỉ vào tranh :

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Anh Lý tự Trọng được cử đi học ở nước

ngoài khi nào?

- Khi về nước anh làm nhiệm vụ gì?

3.Hướng dẫn HS kể :

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và

xác định đoạn ứng với tranh

lơ Anh đi học năm 1928

- Anh làm nhiệm vụ liên lạc chuyển và nhậnthư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn quađường tàu biển

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra:

B.Dạy bài mới:

- Giáo viên ghi bài

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

“Bé là con ai ”

* Cho học sinh quan sát các hình

và tự xếp các em bé vào bố mẹ của chúng

- Nhờ đâu mà em tìm được bố

mẹ của chúng ?

- Em có nhận xét gì về đặc điểm của bố mẹ chúng?

- Giáo viên cho học sinh quan sáttranh và nêu ý nghĩa của sự sinh sản

* Gia đình Liên có mấy thế hệ.?

* Nhờ đâu mà có các thế hệ trong một gia đình ?

- Mọi trẻ em đều do bố và mẹsinh ra và có những đặc điểmgiống với bố mẹ của chúng

- Gia đình Liên có ba thế hệ

- Nhờ có sự sinh sản mà có cácthế hệ trong một gia đình

-********** -Mĩ thuật

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH: THIẾU NỮ BấN HOA HUỆ

I-Mục tiêu:

- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ HS khá giỏi nêu đợc lí do tại

sao mà thích bức tranh

II- Chuẩn bị:

GV: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

III- Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn

ông tốt nghiệp trờng mĩ thuật Đông Dơng sau đó trở thành giảng viên của trờng.Sau

CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu ởng trờng mĩ thuật Việt Nam

+Tác phẩm nổi tiếng của ông là: Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé…

- Hs thảo luận theo nhóm +Là thiếu nữ mặc áo dài +Hình mảng đơn giản, chiếm diện tíchlớn trong tranh

+Hình ảnh bình hoa đặt trên bàn

+Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hài

* Màu sắc của bức tranh nh nào?

* Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức

- Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên

nhiên và chuẩn bị bài học sau

hoà nhẹ nhàng , trong sáng +Sơn dầu

-Hiểu nội dung : Bức tranh l àng quờ vào ngày mựa rất đẹp

II Đồ dựng:

-Tranh minh hoạ trong sỏch giỏo khoa

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

B Dạy bài mới:

Giáo viên ghi tựa

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a ,Luyện đọc

- Gọi học sinh khá đọc

- Gọi học sinh chia đoạn

- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn tìm ra từ

khó và giáo viên hướng dẫn đọc

- Gọi học sinh đọc nối tìm ra từ ngữ cần

* Hình ảnh con người hiện lên trong bức

tranh như thế nào?

* Thời tiết ngày mùa được tả như thế nào?

* Những chi tiết về thời tiết và con người

gợi cho ta cảm nhận điều gì?

- Học sinh đọc

- Bài chia thành 4 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến khác nhau

* Đoạn 2: Tiếp đến lơ lửng

* Đoạn 3: Tiếp đến đỏ chói

- Tàu đu đủ: Vàng tươi

- Quả chuối, bụi mía, rơm, thóc, con gà,mái nhà…

c,Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi học sinh đọc đoạn

- Cho Hs luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS khá giỏi thi đọc

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại bài

- HS nhắc lại nội dung bài

- Biết so sánh hai phân số có cùng m ẫu số, khác mẫu số

- Biết cách sắp xếp ba ph ân số theo thứ tự

- Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?

B Dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi tựa

- Giáo viên ghi bảng:

- Giáo viên ghi bảng cho họcsinh tự làm.

- HS chữa bài8

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.

II Đồ dùng:

Giáo viên

Học sinh

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

- Giáo viên ghi b ài

- Giáo viên cho học sinh quansát tranh ảnh và sgk rồi nêu câuhỏi

* Bức ảnh thứ nhất chụp cảnhgì?

* Em thấy nét mặt các bạn thếnào?

- Em thấy mình có những điểmnào xứng đáng là học sinh lớp

- Học sinh làm bài, ch ữa b ài (a, b, c, d, e là hành vi đúng

đ là hành vi sai.)

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến