giao an day tu tuan 1 den tuan 35

Tự nhiên xã hội : Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I.Mục tiêu :- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp - Chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình

Tự nhiên xã hội :

Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I.Mục tiêu :- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đợc vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.

II Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK (45)

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Thực hành cáh thở

sâu-GV cho HS cùng thực hiện động tác “

bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thờng

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thờng với thở sâu ? - HS nêu

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đờng đi của không khí

trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm

gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức

năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đờng đi của không

khí ta hít vào thở ra

- HS từng cặp hỏi đáp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng

của từng bộ phận của cơ quan hô hấp?

- HS nêu

- Mũi, khí quản, phế quản là đờng dẫn

khí

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

Thể dục : Tiết 1: - giới thiệu chơng trình

- Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”

I Mục tiêu:- Biết đợc nhỡng điểm cơ bản của chơng trình và nội quy tập luyểntong giờ học thể dục lớp 3.

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm – ph ơng tiện: Sân bãi, còi ,cờ

III Phơng tiện ND phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức

A Phần mở đầu 3- 4 phút - Đội hình TT:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập

B Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

2 – 3 phút - Tập chung theo tổ để tập

luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và

phổ biến ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội

qui tập luyện đã rèn luyện ở lớp

d-ới

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập

luyện

2 – 3 phút - Theo đội hình TT học sinh

sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơivà cho học sinh chơi

5 –7 phút - ĐHTC:

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

6 – 7 phút

1 – 2 lần

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x -> Cán bộ lớp điều khiển

c Phần kết thúc: 5 phút

- Đi thờng theo nhịp hát - Đội hình xuống lớp:

- GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x

- GV nhận xét giừo học x x x x x

- GV giao BTVN

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

toán : Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn

B Các hoạt động dạy học

I Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 100+20+4=124

300+60+7=367

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

Bài 2:- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351

* Bài 3: GV hd HS phân tích - HS nêu yêu cầu BT ,cách giải

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS)

Đáp số : 213 HS

- GV yêu cầu - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một tem th là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

_

Chính tả : ( tập chép )

Tiết 1: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng BT2(a\b)

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập

III Các hoạt động dạy học: Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa

- GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

a Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- GV theo dõi - Lớp nhận xét

- Gv nhận xét kết luận

- GV đa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- GV xoá hết bảng -HS đọc thuộc lòng (3em)

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

4 Củng cố – dặn dò :Nx tiết học

Tập đọc : Tiết 2: Hai bàn tay của em

I Mục tiêu :-Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

- Biết nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ và giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và

đáng yêu )

3 Học thuộc lòngbài thơ

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:Gọi hs lên bảng đọc bài cũ

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- GV đọc bài thơ ,hd hs lđ , giảng từ - HS chú ý nghe

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ ,hs đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời

+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp

- GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp dsdọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu bài : * HS đọc thaamf khổ thơ 1

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? - Đợc so sánh với những nụ hồng,

những ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và

rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế

nào ?

- Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé

- Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng

- Khi bé học bàn tay nh với bạn

- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của

mình

4 Học thuộc lòng :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ

thơ

- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại

tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại

t-ơng tự )

- HS đọc đồng thanh

- HS thi đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ

- Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa

5 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ và câu :

Tiết 1: Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh

I Mục đích :Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật, tìm đợc những từ chỉ sự vật

đợc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.nêu đợc hình ảnh so sánh mà mình thích và lí dovì sao thích hình ảnh đó

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống nh dấu á

III Hoạt động dạy h

A Bài mới :

1 Gới thiệu bài :

2 HD HS làm bài tập :

a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT

- Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dới những từ ngữ ỉ sự vật )

b Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

GV chốt lại ý đúng - Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch

chân những từ ngữ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau , lớp nx

a Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh

với hoa đầu cành ?

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh nh một bông hoa

b Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm

khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì

giống nhau ?

- Đều phẳng , êm và đẹp

- Màu ngọc thạch là màu nh thế nào ? - Xanh biếc, sáng trong

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

cảnh biển lúc bình yên

c Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu

á ?

- Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt 1 dấu á

- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to

d Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với vành

tai nhỏ ?

- Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai

c Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2 vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến riêng của mình

3 Củng ccố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm2009

toán : Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp HS :

+ Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số

+ Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Bài mới :

* Hoạt động 1: Bài tập

a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập

các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con

a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

x –125 = 344 x +125 = 266

x =344 +125 x =266 –125

x = 469 x = 141

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng

3 Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Giải :

Số nữ có trong đội đồng diễn là :

285 – 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét

4 Bài tập 4: Củng cố về xếp ghép hình - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGK

- GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực

hành ghép hình

- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung

III Củng cố dận dò : nx tiết học

Thể Dục

Tiết 2: - Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

- Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy.

I Mục tiêu:

- Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã đợc học ở lớp 1; 2

- Chơi trò chơi “Nhóm bo nhóm bảy” Các em đã học ở lớp 2

II Địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp và tổ chức

- GV tập trung lớp, giúp đỡ lớp trởng

tập hợp báo cáo

x x x x x

x x x x x

- GV phổ biến nội dung theo yêu cầu

giờ học

- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm

theo nhịp

Lớp truởng điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

* Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Lớp trởng điều khiển

phút

a Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,

quay trái, đứng ngiêm, nghỉ, dàn

hàng, cách chào báo cáo, xin ra vào

lớp

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x

- GV nêu động tác sau đó vừa làm mẫu vừa nhắc lại

động tác

- GV kiểm tra, uốn nắn cho

HS

- GV chia nhóm cho HS tập

b Chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm

bảy

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS chơi thứ 1 – 2 lần

- HS chơi trò chơi

- GV cùng HS hệ thống bài - ĐHXL:

- GV giao bài tập về nhà: x x x x x

x x x x x

Tập Viết

Tiết 1: Ôn chữ A

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ), V, D (1dòng)

- Viết tên riêng Vừ A Dính(1dòng) và câu ứng dụng:Anh em đỡ đần (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Cữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét và thẳng hàng; biết đầu biết nối nét giũachữ viết hoa với chữ viết thờngtrong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoc A

- Vở tập viết 3, tập 1, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu:

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3

+ Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa - HS chú ý nghe

2 Hớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu

+ tìm các chữ hoa có trong tên riêng - A, V, D

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS nghe, quan sát

- HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con

b GV HD HS viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu:Vừa A Dính là một thiếu

niên ngời dân tộc

- GV, sửa sai uấn nắn cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó

với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải

yêu thơng, đùm bọc nhau

- HS chú ý nghe.HS tập viết bảng concác chữ Anh Rách

3 Hớng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu - HS viết bài vào vở

- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế, chú

ý các nét, độ cao

4 Chấm, chữa bài, nx

5 Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 27 tháng8 năm 2009

Toán : Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

A Mục tiêu:- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần

sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

-Tính độ dài đờng gấp khúc

B Các hoạt động dạy học :

I Bài mới :

1 H Đ1: GT phép tính 435+127 HS nêu phép tính

- Muốn cộng các phép tính ta phải

làm gì?

- Đặt tính

- GV hớng dẫn HS thực hiện phép

tính

435

127

-5 cộng 7 bằng 12, viết 2 ĐV nhớ 1 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết5

562

+ Vậy cộng các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số

+ Phép cộng này nhớ sang hàng nào

?

- Hàng chục

b Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - HS đặt tính

256

162

418

- 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phép tính 6 cộng 2 bằng 8 viết 8

5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1

- Phép cộng này có nhớ ở hàng nào? 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4,

hàng trăm

2 H Đ2: Thực hành

a Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt các

phép tính cộng các số có 3 chữ số

(có nhớ 1 lần)

hS nêu yc bài tập, làm bảng con

b BT2 tơng tự 256 417 555

125 168 209

381 585 764

c Bài 3: Tơng tự 1và2 - HS nêu yêu cầu bài tập

d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài

của đờng gấp khúc

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABC là:

126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm 3.Củng cố-dặn dò, nxtiết học

Tự nhiên xã hội : Tiết 2: Nên thở nh thế nào?

I Mục tiêu :- Hiẻu đợc cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh Nếuhít thở không khí có khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học :gơng soi, các hình trong sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 HĐ1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS lấy gơng soi để quan

sát phía trong của mũi - HS dùng gơng quan sát

+ Em thấy gì trong mũi? - Có lông mũi

+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra ở

+ Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía

trong muũi em thấy trên khăn có gì ?

- Rỉ mũi

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng - Vì trong muĩ không có lông mũi giúp miệng ? cản bụi tốt hơn, làm không khí vào phổi

tốt hơn

2 HĐ2: Làm việc với SGK

- Làm việc theo cặp - HS quan sát các hình 3,4,5 ,7 và thảo

luận

- Bức tranh nào thể hiện không khí

trong lành ? Bức tranh nào thể hiện

không khí có nhiều khói bụi ?

- Khi đợc thở nơi có không khí trong

lành bạn cảm thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

khong khí có nhiều khói bụi ?

* Bớc 2: Làm việc cả lớp - Gọi vaig HS lên trình bày trớc lớp kết

+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?

+ Thở không khí có khói, bụi có hại gì?

c Kết luận : Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi, ít khí các- bon níc và khói bụi Khí ô xi cần cho hoạt động sống của sơ thể Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều các – bon – níc,khói bụi là không khí bị ô nhiễm , vì vậy thở không khí ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

IV Củng cố – dặn dò : Về học bài ,chuẩn bị bài sau

Chính tả:

Tiết 2 : Nghe-Viết:Chơi chuyền

I Mục đích:

- Nghe viết chính xác bài thơ: - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao vào chỗ trống(BT2).Làm đúng BT3(a\b)

II Đồ dùng dạy dọc:

- Bảng phụ viết BT2

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC:KT đồ dùng ht

B Bài mới

1 Hớng dẫn nghe – viết:

- GV đọc 1 lần bài thơ - HS chú ý nghe

- 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo + Khổ thơ 1 nói điều gì ? - Tả các bạn đang chơi chuyền

+ Khổ thơ 2 nói điều gì ? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt,

nhanh nhẹn

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 3 chữ

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào - Viết hoa

- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở? - HS nêu

- GV đọc tiếng khó: - Hs tập viết vào bảng con những tiếng

dễ viết sai:

b Đọc cho HS viết

- GV đọc thông thả từng dòng thơ - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

- GV mở bảng phụ - 2 HS nên bảng thi điền nhanh – lớp

làm nháp

- GV sửa sai cho HS - Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao

Bài 3: GV yêu cầu HS nêu yc,làm bảng con

+ Lời giải: Lành, nối, liềm

- GV nhận xét – sửa sai cho HS

4 Củng cố – dặn dò:GV nxtiết học

Tập làm văn:

Tiết 1: Nói về đội thiếu niên tiền phong.

Điền vào tờ giấy in sẵn .

I Mục tiêu:

Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong HCM Biết

điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu

GV nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn

B Dạy bài mới:

1 GT bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập

a Bài 1 - HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm

- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập

hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng,

thiếu niên – sinh hoạt trong các chi đội

TNTP

- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội

TNTP

+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai? - Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn ngời

am hiểu nhất về đội TNTP

- Gv nhận xét, bổ sung – ghi điểm cho

những học sinh trả lời tốt

b Bài 2:

- GV giúp HS nêu hình thức cảu mẫu

đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng năm - HS chú ý nghe

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ kí của ngời làm đơn

- HS làm bài vào vở

- 2 – 3 HS đọc lại bài viết

- Lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:GVnx tiết học

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009

toán Tiết 5: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)