Tạo “tam giác giao tiếp” cho trẻ doc

Tạo “tam giác giao tiếp” cho trẻ Trước khi tập nói, trẻ em cần phát triển những kỹ năng không lời hay còn gọi là kỹ năng “tiền lời nói”.. Những kỹ năng không lời bao gồm vận dụng đồ vật,

Tạo “tam giác giao tiếp” cho trẻ

Trước khi tập nói, trẻ em cần phát triển những kỹ năng không lời hay

còn gọi là kỹ năng “tiền lời nói” Những kỹ năng không lời bao gồm vận

dụng đồ vật, khả năng bắt chước, kỹ năng nhìn vào đồ vật người khác

chỉ, chỉ vào đồ vật để làm người khác chú ý và kỹ năng luân phiên

Để khám phá môi trường, trẻ cần phải

biết cách vận dụng đồ vật Bước ban đầu

là biết đồ vật vẫn tồn tại tuy không còn

nhìn thấy nữa Để xác định trẻ có kỹ

năng này hay không, cha mẹ có thể đặt đồ chơi trước mặt trẻ và khi trẻ

đang chú ý đến đồ chơi đó, cha mẹ trải miếng vải trên đồ chơi và đợi

Nếu trẻ ý thức rằng đồ chơi vẫn còn ở đó thì sẽ có phản ứng như lấy ra

miếng vải để tìm lại đồ chơi phía bên dưới Nhưng nếu trẻ lớn tuổi hơn

vẫn còn không biết cách chơi với đồ vật và cho hết vào miệng, cha mẹ

có thể giúp trẻ phát triển bước kế tiếp, đó là chơi với đồ vật theo hình

dáng/chức năng hoặc làm mẫu chơi với đồ chơi một cách thích hợp (ví

dụ như đẩy cho xe chạy, chải tóc cho búp bê, ném banh) Bước này quan

trọng để giúp trẻ bắt đầu khám phá đồ vật một cách thích hợp hơn

Sau khi trẻ biết chơi với từng đồ chơi một, trẻ cần chơi với hai đồ vật

cùng một lúc như quậy muỗng trong ly, cho búp bê bú bình sữa v.v Kế

tiếp, trẻ sẽ chơi theo trình tự, nghĩa là chơi theo thứ tự như cho búp bê

bú, lau miệng cho búp bê, đặt búp bê lên giường ngủ

Đối với trẻ chưa biết bắt chước, cha mẹ có thể tập khả năng bắt chước

qua những hành động tay chân trước, như nhảy lên nhảy xuống hoặc vỗ

tay; khi trẻ thích bắt chước hành động, cha mẹ có thể giúp trẻ bắt chước

lè lưỡi ra, đưa đầu lưỡi lên, cười, phồng hai má ra, v.v Đây là một cách

tập phối hợp bắp cơ miệng để sau này tập nói Đồng thời có thể khuyến

khích trẻ tập bắt chước tiếng nói đơn giản như là “a a, ba ba” Một cách

giúp trẻ bắt chước là cha mẹ bắt chước trẻ trước Nếu trẻ nói a a, thì cha

mẹ nói theo a a Nếu trẻ lên xuống giọng nói, cha mẹ lặp lại y chang như

vậy Có thể soi gương cùng với trẻ để giúp trẻ chú ý và thích thú bắt

chước

Hai kỹ năng cuối cùng là nhìn vào đồ vật mà người khác đang chỉ và chỉ

vào đồ vật để làm người khác chú ý Những trẻ hiểu được ý nghĩ của

người khác sẽ giao tiếp dễ dàng hơn Nói một cách khác, nên tạo ra “tam

giác giao tiếp” một đầu là người nói, đầu thứ hai là trẻ và đầu thứ ba là

đồ vật Những “tam giác giao tiếp” là cách tốt nhất cho trẻ học ngôn

ngữ Khi giao tiếp với trẻ, nên tạo ra nhiều cơ hội có “tam giác giao

tiếp,” nghĩa là cha mẹ và con tập trung vào một việc Những lúc tập

trung với nhau như vậy không cần lâu, đôi lúc chỉ là 1-2 phút nhưng

càng nhiều lần như vậy, trẻ càng tiếp thu nhiều hơn

Theo: Nguoilaodong