Phát sinh giao tử và thụ tinh I/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được quá trình phát sinh giao tử ở động vật - Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh - Phân tích được ý nghĩa
Trang 1Phát sinh giao tử và thụ tinh
I/ Mục tiêu bài học:
- HS Trình bày được quá trình phát sinh giao tử ở động vật
- Xác định được thực chất của quá trình thụ tinh
- Phân tích được ý nghĩa của các quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt
di truyền và biến di
II/ Chuẩn bị:
III/ Tiến trình:
A – ổn định:
B – Kiểm tra:
1 Em nào trình bày những diễn biến cơ bản của NST qua các ki của giảm phân
2 Tại sao nhưng diễn biến của NST trong ki sau của giảm phân 1 là cơ chế tạo ra sự khác nhau về nguồn gocNST trong bộ đơn bội ở các tế bào con?
Trang 2C – Bài mới:
Vào bài: Các tế bào con được tạo thành qua giảm phân sẽ phát triển thành các giao tử Vậy sự phát sinh giao tử xảy ra như thế nào? sự tái tổ hợp NST xảy ra ra sao ta xét bài hôm nay(
I/ Sự phát sinh giao tử
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Em hay đọc thông tin,
quan sát sơ đồ
H11nắm cho được
quá trình phát sinh
giao tử đực và giao tử
cái
- H Em nào lên bảng
trình bày quá trình
phát sinh giao tử đực
và cái trên tranh?
Hoạt động độc lập
-Đại diện nhóm trình bày
các học sinh khác bổ sung
I/ Sự phát sinh giao
tử
Trang 3- H Ai nhận xét?
- Nhận xét, bổ sung
- Theo nhóm đã phân
các em hay tìm những
đặc điểm giống và
khác nhau giữa 2 quá
trình
- H Nhóm nào trình
bày?
- H Ai nhận xét?
- Nhận xét, bổ xung (
treo bảng phụ)
Theo dõi Hoạt động nhóm
Trình bày
* Giống nhau: Đều gồm
- Nguyên phân nhiều lân
- Giảm phân
* Khác nhau:
- PSGTC: Qua giảm phân từ Noãn bậc 1 1 noãn bậc 2 1 trứng và
2 thể cực
- PSGTĐ: Qua giảm phân từ tinh bào1—
tinh bào2 –4 tinh trùng
Bổ xung Theo dõi, ghi vở Trả lời độc lập
* Giống nhau: Đều gồm
- Nguyên phân nhiều lân
- Giảm phân
* Khác nhau:
- PSGTC: Qua giảm phân từ Noãn bậc
1 1 noãn bậc 2 1 1 trứng và 2 thể cực
- PSGTĐ: Qua giảm phân từ tinh bào1— tinhh bào2 –4 tinh trùng
Trang 4-
-
-
- H Em nào nhắc lại
thụ tinh là gì?
- H Thực chất của quá
trình thụ tinh là gì?
- H Ai nhận xét?
- Ta thấy trong giao tử
có bộ NST là n trong
hợp tư là 2n như vậy
thông qua thụ tinh bộ
NST khôi phục
- H Ai trả lời câu câu
hỏi mục 2?
- H Ai nhận xét?
- ở Bài lai 2cặp tính
trạng do phân li, tổ
hợp tự do của NST
Các học sinh khác bổ sung
Thụ tinh là sự kết hợp giao tử đực và cái
- Bản chất là sự tái tổ
bộ NST lưỡng bội
trả lời độc lập
các học sinh khác bổ sung
Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình
II/ Thụ tinh
-Thụ tinh là sự kết hợp giao tử đực và cái
- Bản chất là sự tái tổ
bộ NST lưỡng bội
III/ ý nghĩa của giảm
Trang 5nên tạo 4 loại giao tử
khác nhau Thụ tinh
xảy ra ngẫu nhiên
Do vậy tạo ra hợp tử
khác nhau
- Các em hãy đọc thông
tin tìm hiểu ý nghĩa
của giảm phân và thụ
tinh
- H Em nào trình ý
nghĩa của giảm phân
và thụ tinh( ghi bảng)
- H Ai nhận xét
- Nhận xét, bổ xung
- H Nếu giao tử có bộ
NST là 2n thì điều gì
xảy ra?
- Bộ NST trong hợp tử
bày Học sinh theo dõi
Các học sinh khác bổ sung
Học sinh Theo dõi
Hoạt động độc lập Trả lời độc lập
- Duy trì ổn định
bộ NST đặc trưng qua các thế
hệ Tạo ra biến dị cho tổ hợp và chọn giống Trả lời độc lập Các học sinh khác bổ sung
phân và thụ tinh
- Duy trì ổn định
bộ NST đặc trưng qua các thế hệ
- Tạo ra biến dị cho tổ hợp và chọn giống
Trang 6sẽ tăng lên là 4n Từ
đây thấy được ý nghĩa
của nó
Bộ NST trong hợp tử
sẽ tăng lên là 4n Theo dõi, ghi vở
- H Em nào đọc phần kết lụân?
D – Củng cố:
Khoanh trongvào chữ cái chỉ ý trả lời đúng nhất
1 Sự kiên quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là:
a) Sự kết hợp nhân của 2 giao tử đơn bội
b) Sự kết hợp theo nguyên tắc 1giao tử đực và 1 giao tử cái
c) sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái
d) sự tạo thành hợp tử
2 Trong tế bào của một loài giao phối, 2 cặp NST tương đồng Aaa, Bb khi giảm phân và thụ tinh sẽ cho ra số tổ hợp NST trong hợp tử là:
a) 4 Tổ hợp NST
b) 8…
c) 9…
d) 16…
E – Dặn Dò:
Trang 7- Học trả lời câu 1,2,3,5
- Đọc mục em có biết
- Đọc trước bài
F Rút kinh nghiệm