Hoạt động 1 10 phút: Nghiên cứucá nhân về khái niệm hàng hóa - Mục tiêu: học sinh hiểu hàng hóa là gì, phân biệt nó với các sản phẩm lao động không phải là hàng hóa?. - Cách thực hiện: G
Trang 1Tiết 3: Bài 2 Hàng hóa - tiền tệ - thị trờng (3 tiết)
I Mục tiêu bài học
Học xong bài này, học sinh cần:
1 Về kiến thức
Hiểu đợc khái niệm hàng hóa và hai thuộc tính của hàng hóa
2 Về kỹ năng
Biết tham phân biệt đợc giá trị với giá cả của hàng hóa
3 Về thái độ
Coi trọng đúng mức vai trò của hàng hóa, tiền tệ và sản xuất hàng hóa
II Tài liệu và phơng tiện dạy học:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên môn Giáo dục công dân 11;
- Giấy khổ lớn, bút dạ, băng dính;
- Máy chiếu, máy tính;
- Sử dụng sơ đồ, biểu bảng : mối quan hệ giữa giá trị và giá trị trao đổi
1 Kiểm tra bài cũ (4'):
Câu 1: Em hãy trình bày những nội dung cơ bản của phát triển kinh tế và biểu hiện của nó ở nớc ta hiện nay?
Câu 2: Nêu một ví dụ về ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia
đình và xã hội?
Câu 3: Vì sao sự phát triển kinh tế phải đặt trong mối quan hệ với sự gia tăng dân số và bảo vệ môi trờng?
2 Giới thiệu bài mới (1'):
Kinh tế thị trờng là giai đoạn phát triển cao của kinh tế hàng hóa Đó là một kiểu tổ chức kinh tế, trong đó toàn bộ quá trình sản xuất và tái sản xuất gắn chặt với thị trờng Hàng hóa, tiền tệ, thị trờng là gì? Chúng có vai trò nh thế nào
đối với sản xuất và đời sống? Bài 2 chúng ta sẽ làm rõ những nội dung này
3) Bài giảng mới:
Trang 2Hoạt động 1 (10 phút): Nghiên cứu
cá nhân về khái niệm hàng hóa
- Mục tiêu: học sinh hiểu hàng hóa là
gì, phân biệt nó với các sản phẩm lao
động không phải là hàng hóa
- Cách thực hiện: GV yêu cầu học
sinh đọc và trả lời câu hỏi
Hỏi: Sản phẩm của lao động có phải là
hàng hóa không?
Hỏi: Điều kiện để sản phẩm đó trở
thành hàng hóa là gì?
Hỏi: Em hiểu thế nào là hàng hóa?
Hoạt động 2: (20 phút): Thảo luận
nhóm
- Mục tiêu: HS hiểu đợc hai thuộc tính
của hàng hóa
- Cách thực hiện: GV chia nhóm và
yêu cầu thảo luận câu hỏi:
Nhóm 1: Hãy làm rõ giá trị sử dụng
của hàng hóa? Cho ví dụ minh họa
Nhóm 2: Hãy làm rõ giá trị trao đổi
của hàng hóa, cho ví dụ minh họa?
Nhóm 3: Hãy phân biệt thời gian lao
động cá biệt và thời gian lao động xã
hội cần thiết?
Nhóm 4: Thời gian lao động xã hội
cần thiết là gì? Nó có quan hệ nh thế
nào với giá trị xã hội của hàng hóa?
1 Hàng hóa
a) Hàng hóa là gì?
Hàng hóa là sản phẩm của lao động
có thể thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con ngời thông qua trao đổi mua -bán
b) Hai thuộc tính của hàng hóa
- Giá trị sử dụng của hàng hóa Giá trị sử dụng của hàng hóa là công dụng của sản phẩm có thể thỏa mãn nhu cần nào đó của con ngời
- Giá trị của hàng hóa Giá trị của hàng hóa đợc biểu hiện thông qua giá trị trao đổi của nó Giá trị trao đổi là một quan hệ về số lợng, hay tỉ lệ trao đổi giữa các hàng hóa có giá trị sử dụng khác nhau
Giá trị hàng hóa là lao động xã hội của ngời sản xuất hàng hóa kết tinh trong hàng hóa
Lợng giá trị hàng hóa không phải
đ-ợc tính bằng thời gian lao động cá biệt, mà tính bằng thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra hàng hóa đó
Thời gian lao động xã hội cần thiết
để sản xuất hàng hóa là thời gian cần thiết cho bất cứ lao động nào tiến hành với một trình độ thành thạo trung bình
Trang 3và một cờng độ trung bình, trong những điều kiện trung bình so với hoàn cảnh xã hội nhất định
Thời gian lao động xã hội cần thiết tạo ra giá trị xã hội của hàng hóa
Giá trị xã hội của hàng hóa = chi phí sản xuất + lợi nhuận
Nh vậy, hàng hóa là sự thống nhất của hai thuộc tính: giá trị sử dụng và giá trị Đó là sự thống nhất của hai mặt
đối lập mà thiếu một trong hai thuộc tính thì sản phẩm không thể trở thành hàng hóa
4 Luyện tập, củng cố (9 phút)
- Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm vững kiến thức đã học trong phần 1 bài 2, biết vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống
- Cách thực hiện: HS trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 26- SGK:
IV Hớng dẫn học sinh học bài, làm việc ở nhà (1 phút)
- Vẽ và học theo sơ đồ
- Đọc trớc phần 2 của bài