giao an lop 1- tuan 5- hai buoi

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư - Gọi học sinh đọc: HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét.. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sin

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Học sinh đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ

Viết được u, ư nụ, thư

 Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh.

 Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học

- Gọi 2 HS lên viết và đọc : t,th,tổ,thỏ

2 HS lên đọc từ ứng dụng 1 HS đọc câu ứng dụng

GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

Dạy chữ ghi âm

+ Âm u :

-Giới thiệu bài và ghi bảng: u

-Hướng dẫn học sinh phát âm u -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u

- Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược

-Hướng dẫn gắn tiếng nụ

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ

-HD HSđánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ

-Gọi học sinh đọc : nụ

-Hướng dẫn gắn : ư-Phân biệt u,ư

-Hướng dẫn học sinh gắn : thư-Hướng dẫn học sinh phân tích : thư

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư

- Gọi học sinh đọc:

HS dưới lớp viết bảng con

HS đọc, lớp nhận xét

Nhắc đề bài Đọc cá nhân,lớp

Gắn bảng u Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: nụ

n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u: cá nhân

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

Gắn bảng ư: đọc cá nhân.-Ư khác u dấu móc

Gắn : thư: đọc cá nhân,

Trang 2

-GV gt tranh ghi từ khoá.

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-HDHS đọc từ ứng dụng:

Giới thiệu từ ứng dụng:

cá thu thứ tự

-Gọi HS phát hiện tiếng có âm u – ư

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: u, ư, nụ, thư

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở

-Thu chấm, nhận xét

Luyện nói theo chủ đề: Thủ đô.

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Trong tranh, cô giáo đưa các bạn đi thăm cảnh gì?

H : Em nào biết chùa Một Cột ở đâu?

GV G Thiệu Về chùa Một Cột

H: Hà Nội còn được gọi là gì?

H: Thủ đô của nước ta tên gì?

- Em hãy kể lại những gì em biết về thủ đô Hà Nội

-Nhắc lại chủ đề : Thủ đô

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có u – ư:

-Dặn HS học thuộc bài u – ư

lớp

Tiếng thư có âm th đứng trước, âm ư đứng sau.thờ - ư - thư:Cá nhân, lớp.-HS đọc từ khoá

Lấy bảng con

Học sinh viết bảng con.Đọc cá nhân, lớp

thu, đu đủ, thứ tự, cử

Quan sát tranh

Các bạn đang vẽ

Đọc cá nhân: 2 emLên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(thứ tư)

Đọc cá nhân, nhóm, lớp.Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng

@&?

Toán SỐ 7

 Học sinh biết 6 thêm 1 được 7

Trang 3

 Biết đọc, viết số 7 Đếm và so sánh số trong phạm vi 7 Nhận biết số lượng trong phạm vi 7

Vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

 Giáo dục cho học sinh ham học toán

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, Bộ ghép toán cócác số từ 1 đên 7, 1 số tranh, mẫu vật.

 Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

- GV kiểm tra hs đọc viết số 6

-Treo tranh:H: Có mấy bạn trên cầu trượt?

-Mấy bạn đang chạy tới?Tất cả có mấy bạn?

-Hôm nay học số 7 Ghi đề

Lập số 7.-YC HSgắn 7 hoa , gắn 7 chấm tròn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại

H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?

-Giới thiệu 7 in, 7 viết.

-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 7

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 - 7, 7 - 1

-Trong dãy số 1-7.Số 7 đứng liền sau số mấy?

Vận dụng thực hành.-HDHSmở sách.

Bài 1: Hướng dẫn viết số 7Bài 2: HS nêu yêu cầu BT:

? Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi đen

Tất cả có mấy cái?

-Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh 2 con bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa vào từng tranh ở bài 2

Bài 3: -HDHS đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống

-Gọi học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp

H: Số 7 là số như thế nào trong các số đã học?

Bài 4: -Yêu cầu học sinh điền dấu > < =-Thu chấm, nhận xét

-Chơi trò chơi thi đứng đúng vị trí theo dãy số đếm xuôi, ngược : Giáo viên chọn 7 em ,mỗi

em cầm bảng có ghi chữ số từ 1 đến 7 Khi

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con

-QS Trả lời:6 bạn

Mở sách làm bài tập

Viết 1 dòng số 7

Viết số thích hợp vào ô trống

6 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen Có tất cả 7 cái Học sinh điền số 7

Học sinh điền số 7

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6,

6 < 7Là số lớn nhất trong các số 1,2,3,4,5,6

Điền dấu thích hợp vào ôtrống.Làm bài tập

Đổi vở chữa bài

Trang 4

nghe lệnh phải xếp hàng dúng vị trí của mình Dặn học sinh về học bài.

@&?

Buổi chiều:

GĐHS Yếu : ÔN SỐ 6

- Đọc, viết được số 6, đếm từ 1 -6, 6-1, so sánh được các số từ 1 đến 6

- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số từ 1 đến 6

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Đọc, viết số 6, đếm các số 1-6, 6-1.

-GV dùng bộ ghép toán sử dụng các mô hình có số lượng là 6.GV giơ hình, HS nêu số: 6

- GV ghi bảng các số: 1,2,3 , 4, 5; 6 6; 5 , 4, 3, 2, 1

- Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 6 và đếm ngược từ 6 đến 1

- Cho HS luyện viết chữ số 6 vào bảng con.GV cùng cả lớp sửa sai

3/ Hoạt động 2: So sánh các số trong phạm vi 6.

Cho HS làm bài vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

1 … 6 3 … 2 2 … 5 1 … 2 6 … 5 5 … 6 6 … 6

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng để củng cố các số đã học.

(Sử dụng số và các hình để chơi) -GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

Âm nhạc : ÔN HAI BÀI HÁT

Quê hương - Mời bạn vui múa ca

( Thầy Hoà dạy) @&?

HDTH Tiếng Việt : Ôn đọc, viết u,ư

-Luyện đọc bài u,ư Viết được các chữ cá thu, đu dủ,thứ tự, củ tạ HSKG viết thêm:câu ứng dụng

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài u,ư.-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn cách viết cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ

Trang 5

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng.

- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ ï.

- HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh

-HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng - GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài u,ư Đọc trước bàix,ch.

@&?

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009

 Học sinh đọc và viết được x, ch, xe, chó

 Đọc được câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá về thị xã

 Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô

II/ Chuẩn bị:-Giáo viên: Tranh.

-Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

*Hoạt động của giáo viên: *HĐcủa học sinh:

2 HS lên đọc từ ứng dụng

GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

Dạy chữ ghi âm: x.

-Giới thiệu, ghi bảng x

-Giáo viên phát âm mẫu: x-Yêu cầu học sinh gắn âm x

-Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh)

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng xe

-Hướng dẫn phân tích tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe

-Cho học sinh quan sát tranh.Giảng từ xe

-GV ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc:

xe

-Luyện đọc phần 1

HS dưới lớp viết bảng con

HS đọc, lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại

Thực hiện trên bảng gắn

- Cá nhân: 2 em p/tíchxờ – e – xe: Cá nhân, lớp

Học sinh xem tranh

Cá nhân, lớp

Trang 6

-H: Âm ch có mấy âm ghép lại?

-Giới thiệu chữ th viết: xê (c) nối nét hát (h)

-Hướng dẫn phân tích tiếng chó

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chó

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng chó

-Cho học sinh QS tranh.H: Đây là con gì?

-GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc : chó

-Luyện đọc phần 2

-So sánh: th - ch

Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, chó (Nêu cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con

Hdẫn đọc từ ứng dụng:

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm x – ch

*Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối

Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh:H : Tranh vẽ gì?

GT câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá về thị xã

-Giảng nội dung tranh

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: x, ch, xe, chó

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở

Luyện nói theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô

tô

2 âm: c + h

-Cá nhân: 2 em trả lời

chờ – o – cho – sắc – chó: Cá nhân, nhóm, lớp

Con chó

Cá nhân, lớp

Giống: h cuối,Khác: t – c đầu.Cá nhân, lớp

-HS quan sát

Học sinh viết trên bảng con.Đọc cá nhân

xẻ, xa xa, chì, chả

Thi đua 2 nhóm

Quan sát tranh

Xe ô tô chở cá

Đọc cá nhân: 2 emLên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (xe, xa).Đọc cá nhân, lớp

Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng

Quan sát tranh

Xe bò, xe lu, xe ô tô

Lên chỉ

Dùng để kéo hàng hóa, đồ

Trang 7

-Treo tranh:H: Tranh vẽ gì?

H: Em hãy lên chỉ vào từng loại xe?

H: Xe bò thường dùng làm gì?

Dùng để mặt đường đất phẳng

Xe ô tô con Dùng để chở người…

Tự trả lời

- Chơi theo 2 nhóm

(Thầy Hậu dạy)

Toán : SỐ 8

 Biết 7 thêm 1 được 8 viết số 8

II/ Chuẩn bị: GV: Sách, bộ ghép có các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8, 1 số tranh, mẫu vật.

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

-Kiểm tra đếm 1-8, đọc viết, số 8

-GV nhận xét- cho điểm

Giới thiệu bài:

-Treo tranh:H: Có mấy bạn đang chơi?

H: Mấy bạn đang chạy tới?

H: Tất cả có mấy bạn?

Lập số 8.-Yêu cầu học sinh lấy 8 hoa.

-Yêu cầu gắn 8 chấm tròn

- 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con – Nhận xét bài làm của bạn.Quan sát

7 bạn

1 bạn

8 bạn

Nhắc lại

Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân

Gắn 8 chấm tròn

Gắn 8 hoa và đọc

Trang 8

*Hoạt động

3:

*Hoạt động

4:

-Giới thiệu 8 in, 8 viết

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 8

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -8, 8 - 1

-Trong dãy số 1 -> 8

H: Số 8 đứng liền sau số mấy?

Thực hành.-Hướng dẫn học sinh mở sách.

Bài 1: Hướng dẫn viết số 8 Bài 2: 2 HS nêu Y/ C BT

H: Ô thứ 1 có mấy chấm xanh? Ô thứ 2 có mấy chấm xanh? 2 ô có mấy chấm xanh?

-Gọi HS nêu cấu tạo từng hình và điền số

Bài 3:Gọi HS đọc thứ tự dãy số 1 - 8, 8 - 1

Bài 4: Điền dấu > < = vào dấu chấm

-Cho học sinh nhắc lại cách điền dấu > <

-Cho học sinh làm

-Cho 2 em đổi bài nhau chấm

- Dặn học sinh về học bài

Đọc có 8 chấm tròn

Mở sách làm bài tập

Viết số thích hợp vào ô trống

Ô 1 có 7 chấm xanh Ô 2 có 1 chấm xanh Cả hai ô có 8 chấm xanh Viết 8

8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6.…

Viết số

HS điền các số còn thiếu vào

Nêu cách điền dấu > < =Làm bài.2 em đổi nhau chấm

Buổi chiều:

BD HS Giỏi: Tiếng Việt: Luyện đọc, viết th , ch

-Luyện đọc bài t,th: x, ch Viết được các chữ cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ Viết câu : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó

-Gọi3-4 em đọc toàn bài t, th; 3-4 em khác lần lượt đọc xbài x, ch

.-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn cách viết cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ Viết câu : cò

bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ ; câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ vào vở ô lyï.

Trang 9

-HS luyện viết mỗi từ 1 dòng, câu ứng dụng 1 dòng.

- GV theo dõi sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài u,ư Đọc trước bàix,ch.

@&?

HD TH Toán: ÔN SỐ 7

- Đọc, viết được số 7, đếm từ 1 -7, 7-1, so sánh được các số từ 1 đến 7

- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số từ 1 đến 7

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Đọc, viết số 7, đếm các số 1-7, 7-1.

-GV dùng bộ ghép toán sử dụng các mô hình có số lượng là 7.GV giơ hình, HS nêu số: 7

- GV ghi bảng các số: 1,2,3 , 4, 5; 6;7 7; 6;5 , 4, 3, 2, 1

- Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 6 đến 1

- Cho HS luyện viết chữ số 7 vào bảng con.GV cùng cả lớp sửa sai

3/ Hoạt động 2: So sánh các số trong phạm vi 7.

Cho HS làm bài vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

7 … 6 3 … 7 2 … 7 1 … 7 7 … 5 5 … 6 7 … 7

4 … 7 5 … 4 6… 7

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng để củng cố các số đã học.

(Sử dụng số và các hình để chơi) -GV nhận xét tiết học, dặn dò

@&?

HDTH Tiếng Việt : Ôn đọc, viết x, ch

-Luyện đọc bài x, ch Viết được các chữ x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá HSKG viết thêm câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài x, ch Lưu ý HS phân biệt ch, th

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn cách viếtï.

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá

Trang 10

-Lưu ý HS phân biệt các nét chữ ch, th.

HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ï x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá

-HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng - GV theo dõi sửa sai

- GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Dặndò: Về nhà đọc lại bài x, ch Đọc trước bài s, r

@&?

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009

Tiếng Việt: S – R

 Học sinh đọc được s, r ,sẻ ,rễ Đọc được câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số

 Học sinh viết được s, r ,sẻ ,rễ

 Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh, minh hoạ, bộ ghép chữ Tiếng Việt.

Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

- GV kiểm tra đọc viết bài ; X, ch.

- GV bổ sung, đánh giá điểm

Dạy chữ ghi âm + Âm s :

-Giới thiệu bài và ghi bảng: s

-Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh),

-Hướng dẫn học sinh phát âm s

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng s

-Gắn chữ s viết lên bảng

- Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong phải

-Hướng dẫn gắn tiếng sẻ-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ – e – se – hỏi – sẻ

-Gọi học sinh đọc : sẻ

-HS thực hiện theo Y/Ccủa GV

- HS nhận xét

Nhắc đề

Đọc cá nhân,lớp

Gắn bảng s

Học sinh nêu lại cấu tạo

Gắn bảng: sẻ

s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên chữ e: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp

Trang 11

-Höôùng daên hóc sinh ñóc phaăn 1.

+ AĐm r : ( töông töï dáy ađm s)

-Höôùng daên hóc sinh phaùt ađm r :Uoân ñaău löôõi veă phía voøm, hôi thoaùt ra xaùt coù tieâng thanh)

- HD HS so saùnh s vôùi r

-Höôùng daên hóc sinh ñaùnh vaăn: reê

- Gói hóc sinh ñóc: reê

Vieât bạng con.

-Giaùo vieđn vöøa vieât vöøa höôùng daên qui trình:

s, r, sẹ, reê (Neđu caùch vieât)

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt, söûa sai

-Höôùng daên hóc sinh ñóc cađu öùng dúng

Giôùi thieôu tieâng öùng dúng:

su su roơ raù chöõ soâ caù rođ-Gói hóc sinh phaùt hieôn tieâng coù ađm s – r

-Höôùng daên hóc sinh ñóc toaøn baøi

Luyeôn ñóc.

-Hóc sinh ñóc baøi tieât 1

-Treo tranh

H : Tranh veõ gì?

Gthieôu cađu öùng dúng : Beù tođ cho roõ chöõ vaø soâ

-Giạng noôi dung cađu öùng dúng

H: Tìm tieâng coù ađm vöøa hóc?

-Gói hóc sinh ñóc cađu öùng dúng

Luyeôn vieât.

-Giaùo vieđn vieât maêu vaøo khung vaø höôùng daên caùch vieât: s, r, sẹ, reê

-Giaùo vieđn quan saùt, nhaĩc nhôû

-Thu chaâm, nhaôn xeùt

Luyeôn noùi theo chụ ñeă: Roơ, raù.

-Treo tranh:

H: Trong tranh em thaây gì?

H: Roơ duøng laøm gì?

H: Raù duøng laøm gì?

H: Roơ, raù khaùc nhau theâ naøo?

H: Roơ, raù thöôøng laøm hoaịc ñan baỉng gì?

H: Queđ em coù ai ñan roơ, raù khođng?

-Nhaĩc lái chụ ñeă : Roơ, raù

Caù nhađn, lôùp

- 2 em so saùnh

rôø –eđ – ređ – ngaõ – reê:Caù nhađn, lôùp

Laây bạng con

s : Vieât neùt xieđn phại, noâi neùt neùt thaĩt, noâi neùt cong phại….Hóc sinh vieât bạng con

Ñóc caù nhađn, lôùp

-HSleđn gách chađn tieâng coù s – r: su su, soâ, roơ raù, rođ (2 em ñóc)

Ñóc caù nhađn, lôùp

Quan saùt tranh

Beù tođ chöõ vaø soâ

Ñóc caù nhađn: 2 emLeđn bạng duøng thöôùc tìm vaø chư ađm vöøa môùi hóc(roõ, soậ) Ñóc caù nhađn, nhoùm, lôùp

Laây vôû taôp vieât

Hóc sinh vieât töøng doøng

-Roơ, raù

-Duøng ñeơ ñöïng rau

-Duøng ñeơ vo gáo

-Roơ thöa, raù daøy

-Ñan baỉng tre mađy hoaịc laøm baỉng nhöïa

Töï trạ lôøi

Trang 12

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có s, r: sư tử, sú

lơ, ra rả, rề rà

-Dặn HS học thuộc bài s, r

&

Toán SỐ 9

 Biết 8 thêm 1 bằng 9 Viết số 9

II/ Chuẩn bị: GV: Sách, bộ ghép có các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 số tranh, mẫu

vật

H: Tất cả có mấy bạn?

Lập số 9.

-Yêu cầu học sinh lấy 9hình tam giác

-Yêu cầu gắn 9 chấm tròn

-Giới thiệu 9 in, 9 viết

-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9.

-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 -> 9,

9 -> 1

-Trong dãy số 1 -> 9

H: Số 9 đứng liền sau số mấy?

Thực hành.-Hướng dẫn học sinh mở sách.

Bài 1: Hướng dẫn viết số 9

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng, mấy bàn ủi

- 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con

Quan sát.8 bạn

1 bạn

9 bạn

Nhắc lại

Gắn 9 hình: Đọc cá nhân

Gắn 9 chấm tròn và đọc

Đọc có 9 chấm tròn

Mở sách làm vào vở BT

8 bàn ủi trắng, 1 bàn ủi đen Có tất cả 9 cái Học sinh điền

Trang 13

*Hoạt động

3:

*Hoạt động

4:

đen? Tất cả có mấy cái?

-Hướng dẫn làm tiếp 7 con bướm xanh 2 con bướm trắng

-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 9 dựa vào từng tranh ở bài 2

Bài 3: Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống

-Gọi học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp

H: Số 9 là số như thế nào trong các số đã học?

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống

-Yêu cầu học sinh điền dấu > < =-Thu chấm, nhận xét

-Chơi trò chơi : Nối đúng số thích hợp

-Dặn học sinh về học bài, làm bài tập ở nhà

số 9

Học sinh điền số 9

-Luyện đọc bài s, r Viết được các chữ s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ

-Gọi7-8 em đọc toàn bài s, r ( Cho phép 4 em yếu đánh vần một số tiếng)

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

3/ Hoạt động 2 : GV hướng dẫn cách viết s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô

-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô -Lưu ý HS phân biệt các nét chữ ch, th,s,r

HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng

4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : s,r,sẻ,rễ,su su, chữ số,rổ rá, cá rô ï

-HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng Lưu ý HS khoảng cách giữa các chữ

- GV theo dõi sửa sai

- GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	230 KB