Về việc xét duyệt đề tài SKKN năm học 2009-2010 (lần 2)

Để có cơ sở xét duyệt các danh hiệu thi đua theo lịch xét duyệt năm học 2009-2010, Hội đồng khoa học ngành cùng với các cán bộ được phân công sẽ tiến hành họp xét, xếp loại đề tài SKKN v

UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

Số: 1251 /SGDĐT-VP Đồng Xoài, ngày 31 tháng 5 năm 2010

Về việc xét duyệt đề tài

SKKN năm học 2009-2010 (lần 2)

Kính gửi:

- Thành viên HĐKH ngành;

- Giám khảo chấm đề tài;

- Các cán bộ, giáo viên có đề tài được chọn.

Để có cơ sở xét duyệt các danh hiệu thi đua theo lịch xét duyệt năm học

2009-2010, Hội đồng khoa học ngành cùng với các cán bộ được phân công sẽ tiến hành họp xét, xếp loại đề tài SKKN về công tác quản lý giáo dục theo lịch như sau:

1.Đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chọn trình bày trước Hội đồng khoa học ngành qua sơ khảo:

KQ XL qua sơ khảo

Một vài kinh nghiệm và thủ thuật giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả cao

Anh văn

C

02 Đặng Thị Thanh Phú THPT Bình Long

Giáo viên với việc tạo ra môi trường học tập trong tiết học anh văn Anhvăn C

03 Nguyễn Thị Mận THPT Nguyễn Du

Hiệu quả của việc lồng ghép hình ảnh trực quan trên phần mềm Power point vào tiết Reading

Anh

04 Nguyễn Thị Triệu

Phong

THCS Nguyễn Du

- Bù Gia Mập

Vận dụng kiến thức kinh nghiệm nghe, đọc, viết để rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh trôi chảy cho học sinh

Anh

05 Nguyễn Thị Cẩm Hương THCS Thác Mơ-Phước Long Thủ thuật Warm-up Anhvăn C

06 Nguyễn Nhật Minh THPT Phước Long

Làm thế nào giúp học sinh

có thái độ, động cơ học tập tốt bộ môn tiếng Anh Anhvăn C

07 Bùi Thị Tâm PT DTNT Bình Long

Làm thế nào để dạy kỹ năng đọc hiểu có hiệu quả trong chương trình SGK lớp 8

Anh

08 Nguyễn Văn Cường THPT Chuyên Quang Trung

Những thay đổi trong phương pháp dạy Writing tiếng Anh lớp 12 chương trình chuẩn

Anh

09 Mai Thị Phương THPT Phú Riềng Phương pháp để cải thiện tình trạng ngại học tiếng

Anh của học sinh

Anh

10 Hòang Thị Thiên Kim PT DTNT Bình Long Một số biện pháp dạy kỹ năng nói hiệu quả đối với

HS THCS

Anh

11 Nguyễn Thị

Huyền

PT DTNT Bình Long

Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng nghe có hiệu quả cho học sinh khối 6

Anh

12 Lê Văn Cẩm THPT Thanh Hòa Kinh nghiệm dạy học câu điều kiện, đặt câu hỏi và

đánh dấu trọng âm của từ

Anh

13 Hà Thị Thanh Thủy THPT Chơn Thành

Sử dụng Atlat địa lý Việt Nam trong việc dạy và học

ở trường THPT Chơn Thành

Địa lý C

14 Mai Thị Qùy PT DTNT tỉnh Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa

15 Lê Thị Thu Ngân THPT Hùng Vương Một số kinh nghiệm liên hệ thực tế trong giảng dạy

16 Phạm Đức Duy THPT Đồng Phú

Hệ thống kênh hình và ứng dụng trong giảng dạy môn địa lý khối 11 trường THPT Đồng Phú

Địa lý C

17 Nguyễn Đình Thám THPT Chu Văn An

Xây dựng và sử dụng sơ

đề Grap trong dạy học địa

lý tự nhiên 10 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Địa lý B

18 Lê Thị Hiền THPT Nguyễn Du

Giáo dục vì sự phát triển bền vững qua dạy học địa

lý 12 ban cơ bản tại trường THPT Nguyễn Du

Địa lý B

19 Nguyễn Thị Thu Hà THPT Phú Riềng

Một số phương pháp hướng dẫn học sinh thực hiện kỹ năng địa lý ở trường THPT Phú Riềng

Địa lý B

20 Nguyễn Thị Trúc Giang THPT Thanh Hòa Gíup học sinh khối 12 khaithác có hiệu quả Atlat địa

lý Việt Nam

Địa lý C

21 Nguyễn Thị Kim Phụng THPT Chuyên Quang Trung Một số kinh nghiệm khai thác kiến thức từ sơ đồ

trong dạy học địa lý 10

Địa lý C

22 Lê Thị Ngọc Thu THPT Chuyên

Quang Trung

Một số kinh nghiệm khai thác kiến thức từ biểu đồ trong SGK địa lý 12 Địa lý C

23 Phạm Thành Đô PTDT Nội trú

Điểu Ong

Một vài biện pháp giúp học tốt Vật lý 8 Vật lý C

24 Nguyễn Thị Tố

Loan

THCS Thác Mơ – Phước Long

Một số kinh nghiệm giải bài tập mạch điện một

25 Nguyễn Thị Luyện

THCS Thanh Lương – Bình Long

Dạy học Vật lý dưới dạng

26 Vũ Lân THPT chuyên Quang Trung

Hướng dẫn học sinh giải một số bài tập phần tĩnh

27 Đỗ Thị Dân THPT Bình Long Tích hợp các ứng dụng

trong đời sống hiện đại Vật lý B

28 Nguyễn Hữu Toàn THPT Lộc Thái

Một số phương án thí nghiệm nhằm khắc phục sai lầm của học sinh về các lực cơ học lớp 10

Vật lý B

29 Trần Phạm Ngọc Anh THPT Phước Long

Vận dụng mối quan hệ giữa chuyển động tròn đều

và dao động điều hoà để giải một số bài toán liên quan đến các đại lượng biến đổi điều hoà

Vật lý C

30 Cao Vũ Mưu THPT Hùng Vương

Một số vấn đề tương tự giữa dao động điện từ trong mạch LC và dao động cơ của con lắc Vật lý C

31 Nguyễn Hữu Tiến THPT Đồng Xoài Phương pháp giải phần dao động cơ học 12 cơ bản Vật lý C

32 Vũ Văn Mười Phòng GD&ĐT Đồng Xòai

Công tác xây dựng CSVC đối với trường học đạt chuẩn thị xã Đồng Xòai CSVC C

33 Nguyễn Thị Kim Chi THCS TT Lộc Ninh – Lộc Ninh

Phát huy vai trò xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng CSVC nhà trường XHH C

34 Nguyễn Hữu Phố PT Cấp 2-3 Lộc Hiệp

Ứng dụng một số bài tập nâng cao hiệu quả chạy đà – giậm

Thể

35 Võ Thị Thu Sương THPT Chơn Thành

Dạy đổi mới trao nhận tín gậy trong chạy tiếp sức 4x100m (THPT); kinh nghiệm dạy học để tuyển chọn học sinh cho cự li ngắn

Thể

36 Lê Đường Dũng THPT Bình Long Một số bài tập phát triển thể lực môn cầu lông cho

học sinh lớp 10 THPT

Thể

37 Trần Đức Hòai Lâm THPT chuyên Quang Trung Một số chiến thuật phòng thủ thi đấu bóng chuyền Thểdục C

38 Đinh Viết Cường Cấp 2-3 Đồng Tiến

Nghiên cứu bài tập nhằm nâng cao TT đẩy tạ cho học sinh trong đội tuyển

Thể

39 Chiêu Văn Bạc THPT Nguyễn Hữu Cảnh

Một số phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác của học sinh trong học tập

Thể

40 Hòang Duy Long THCS Lý Tự Trọng – Bù Gia

Mập

Ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích trong 60m cho học sinh nam lớp 8

Thể

41 Nguyễn Quốc Đại PT DTNT Phước Long

Một số kinh nghiệm tổ chức dạy ôn tập, kiểm tra các nội dung trong chương trình thể dục THCS

Thể

42 Nguyễn Thanh Tú PT Cấp 2-3 Đắc Ơ

Một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức bền chung cho học sinh nam lớp 8

Thể

43 Hoàng Thị Minh Trang

Cán bộ Mầm non Phòng GD&ĐT thị xã Đồng Xòai

Một số kinh nghiệm chỉ đạo công tác bán trú đối với các trường Mầm non

Mầm

44 Lê Thị Loan MN Hoa Cúc – Đồng Xòai

Một số kinh nghiệm giúp trẻ 24 – 30 tháng tuổi tích cực tham gia họat động nhận biết tập nói

Mầm

45 Nguyễn Thị HồngHà MN Hoa Hồng – Đồng Xoài Một số kinh nghiệm giúp trẻ 4 – 5 tuổi học tốt hoạt

động làm quen văn học

Mầm

46 Đào Thị Kim Đức MN Hướng Dương – Đồng

Xoài

Một số kinh nghiệm giúp trẻ 4 – 5 tuổi tích cực tham gia hoạt động làm quen với toán

Mầm

47 Đinh Thị Luận Hiền MN Thuận Lợi – Đồng Phú

Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

Mầm

48 Đỗ Thị Minh Nga

Cán bộ phòng GD&ĐT Hớn Quản

Kinh nghiệm làm đồ dùng dạy học – đồ chơi và cách

tổ chức trò chơi “Bàn cờ quay”

Mầm

49 Đỗ Thị Tâm MG Phú Riềng B

– Bù Gia Mập

Một số kinh nghiệm chỉ đạo giáo dục an toàn giao thông trong trường Mầm non

Mầm

50 Nguyễn Thị Nhật Linh MG Phú Riềng B – Bù Gia Mập

Một số kinh nghiệm giúp trẻ 5 tuổi phát triển ngôn ngữ

Mầm

51 Dương Thị Phương Lan MG Hoa Hồng – Lộc Ninh

Một số biện pháp xã hội hóa giáo dục nhằm xây dựng CSVC trường MN Hoa Hồng

Mầm

52 Hồ Thị Huyền MG Lộc Hiệp – Lộc Ninh Công tác xã hội hóa giáo dục về xây dựng CSVC

trường mẫu giáo

Mầm

53 Hà Thị Thảo Cán bộ phòng GD&ĐT Lộc

Ninh

Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên mầm non

Mầm

54 Bùi Thị Chi MN Họa Mi – Bình Long

Một số biện pháp giúp trẻ

3 – 4 tuổi học tốt hoạt động làm quen văn học

Mầm

55 Trần Ngọc Thọ Phòng GD&ĐT

Lộc Ninh

Các giải pháp nhằm hạn chế tình trạng HS bỏ học

56 Trần Tuệ Trinh Trường THPT Phú Riềng Xây dựng kho mẫu văn bản áp dụng trong trường

THPT Phú Riềng

Văn

57 Mạc Thị Thanh Bình Phòng GD&ĐT Chơn Thành

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phong trào “Viết

và áp dụng SKKN” ở các trường Tiểu học huyện Chơn Thành

Tiểu

58 Phạm Văn Luyến TH Hai Bà Trưng,Bù Gia Mập Biện pháp xây dựng điểm trường thân thiện – học

sinh tích cực

Tiểu

59 Nguyễn Bạch Hải Phòng GD&ĐT TX Phước Long

Xây dựng “Điểm trường thân thiện”, một giải pháp

để nâng cao chất lượng dạy học ở bậc tiểu học cho TECHCKK

Tiểu

60 Lê Thị Thanh Mai TH Tân Xuân A, TX Đồng Xoài.

Một số kinh nghiệm quản

lý chỉ đạo việc thực hiện phụ đạo HS yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Tiểu

61 Trần Thị Tuyết TH Trà Thanh,

Hớn Quản

Một số biện pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng nhằm hạn chế tỉ lệ HS bỏ học

Tiểu

62 Lê Thị Thu

Hương

TH Tân Thành B,

TX Đồng Xoài

Vận dụng sự đổi mới PPDH trong việc giúp đỡ học sinh yếu lớp 4

Tiểu

63 Nguyễn Thị Lành TH Minh Hưng,

Bù Đăng

Một số cách giúp học sinh học tốt phần so sánh phân số

Tiểu

64 Vũ Thị Thu TH Tân Phú,

Đồng Phú

Rèn luyện HS yếu kém môn Toán lớp 5 (cộng, trừ phân số)

Tiểu

65 Bùi Thị Thúy TH Chơn Thành A, Chơn Thành

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2/2 trường TH Chơn Thành A có kĩ năng giải tốt dạng toán có lời văn

Tiểu

66 Phan Thị Ngọc

Mai

TH An Lộc A,

TX Bình Long

Dạy học khám phá tích hợp giáo dục môi trường trong môn TNXH

Tiểu

67 Phạm Duy Kháng TH Tân Thành B,

TX Đồng Xoài

Một số biện pháp quản lý – sử dụng và tăng cường ĐDDH ở trường Tiểu học

Tiểu

68 Nguyễn Thị Huyền TH Minh Hưng – Bù Đăng

Cách thực hiện 5 bước lên lớp trong dạy học theo hướng đổi mới (áp dụng tại trường TH Minh Hưng)

Tiểu

69 Nguyễn Thị Thủy TH Tân Lập A, Đồng Phú

Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2 qua phần: quan tâm, giúp đỡ bạn

Tiểu

70 Ngô Thị Tuyến TH Tân Bình, TX.

Đồng Xoài

Cách làm và sử dụng ĐDDH “Ướp xác động vật” môn TNXH lớp 3

Tiểu

71 Lê Thị Diệu Thảo TH Lộc Hiệp, LộcNinh Biện pháp giúp học sinh học tốt môn Khoa học ở

lớp 4

Tiểu

72 Nguyễn Thị Nga TH Minh Đức, Hớn Quản Một số biện pháp giúp họcsinh hứng thú học tập môn

Mỹ thuật

Tiểu

73 Bùi Thị Cành TH Tân Phú, TX Đồng Xoài

Chế tạo bộ nốt nhạc và các nhạc cụ gõ đệm phục vụ cho dạy học môn Âm nhạc lớp 3, 4, 5 ở trường TH Tân Phú

Tiểu

74 Đồng Thị Hoa TH Thanh Lương A, TX Bình Long

Một số biện pháp chỉ đạo phong trào “Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp” cho HS ở trường TH Thanh Lương

A, TX Bình Long

Tiểu

75 Mai Thị Thắm TH An Lộc B, TXBình Long Một số biện pháp giúp họcsinh luyện đọc đạt hiệu

quả

Tiểu

76 Nguyễn Thị Vân TH Tân Phú, TX Đồng Xoài

Một vài kinh nghiệm giúp

HS học tốt phân môn Tập làm văn lớp 5 trường TH Tân Phú

Tiểu

77 Đặng Thị The TH Tân Lập A, Đồng Phú

Một số biện pháp giúp HS học tốt phân môn Tập đọc lớp 3 trường TH Tân Lập A

Tiểu

78 Trần Thị Hiển TH Tân Phú, TX Đồng Xoài Một số biện pháp rèn chữ viết cho HS lớp 4 trường

TH Tân Phú

Tiểu

79 Lê Thị Tiền TH Chơn Thành A, Chơn Thành

Một số biện pháp thực iện dạy môn Tiếng Việt lớp 1,

2, 3 với các mô hình quay

đa năng

Tiểu

80 Ngô Thị Tuyết Minh TH Tân Phú B, TX Đồng Xoài Một số biện pháp giảm tỉ lệ HS yếu lớp 1 Tiểuhọc C

81 Nguyễn Thanh Châu TH Lộc Hiệp – Lộc Ninh

Phó HT quản lý, chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn tại trường TH Lộc Hiệp

Tiểu

82 Lê Thị Hợp THPT chuyên

Quang Trung

Phát huy tính tích cực học sinh qua thí nghiệm hóa học

Hóa

83 Trần Thị Oanh THPT chuyên

Quang Trung

Hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh trong ………

Hóa

84 Nguyễn Thị Lành Cấp 2-3 Tân Tiến Để dạy tốt các bài thực

hành hóa học ở THCS

Hóa

85 Phan Thị Thanh THCS THác Mơ - Giúp học sinh hứng thú trong tiết luyện tập Hóa

học lớp 8

Hóa

86 Nguyễn Văn Tài THCS Lý ThườngKiệt - Một số phương pháp giúp hình thành kĩ năng giải …. Hóahọc C

87 Nguyễn Ngọc ThịTú THPT Bình Long Vận dụng hiệu quả phươngpháp thảo luận nhóm Hóahọc C

88 Phạm Thúy Liễu THPT Nguyễn

Huệ

Lồng ghép bảo vệ sức khỏe vào giảng dạy hóa học

Hóa

2 Mời các cá nhân có danh sách trên dự họp trình bày đề tài SKKN trước Hội đồng khoa học ngành theo thời gian sau:

a Thời gian:

Ngày, tháng,

Thời

14/6/2010 Sáng 7h30 Anh văn

Chiều 13h30 Địa lý 15/6/2010 SángChiều 7h3013h30 Vật lý; XMC-PC; Văn thưCSVC; Xã hội hóa; Thể dục

16/6/2010 Sáng 7h30 Tiểu học (STT: 57 - 68).

Chiều 13h30 Tiểu học (STT: 69 - 81)

17/6/2010 SángChiều 7h3013h30 Mầm nonHóa học

*Ghi chú: thứ tự danh sách trên đồng thời là thứ tự trình bày trước Hội đồng

khoa học ngành.

b Thời gian cá nhân có đề tài trình bày trước Hội đồng khoa học ngành:

- Cá nhân trình bày tóm tắt những nội dung chính, thời gian 10 phút (chuẩn bị

báo cáo tóm tắt gửi cho Hội đồng khoa học và giám khảo)

c Thành phần: Hội đồng khoa học ngành, các giám khảo được phân công xét,

xếp loại đề tài, các cán bộ-giáo viên có đề tài được chọn

d Địa điểm: Hội trường B - Sở GD&ĐT.

GIÁM ĐỐC

-Như trên;