Phân tích bài thơ Đồng chí , để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ” chí cao quý của các anh bộ đội thời kháng chiế
Trang 1n L ý T ư ở ng
Hệ thống một số câu hỏi ôn thi vào lớp 10 môn
ngữ văn.
* HOC KI I
III.Thơ hiện đại:
1- Đồng chí (Chính Hữu).
Câu 1 :
Theo em vì sao nói : Đồng chí của Chính Hữu đã mở ra một khuynh hớng sáng
tác mới về anh bộ đội trong thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp”
Cõu 2: So sỏnh hỡnh ảnh người lớnh cỏch mạng qua hai bài thơ “Đồng chớ” và
“Tiểu đội xe khụng kớnh” Đồng chớ (Chớnh Hữu) và Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh
(Phạm Tiến Duật) là hai bài thơ tiờu biểu viết về đề tài người lớnh cỏch mạng trong hai thời kỳ chống Phỏp và chống Mỹ So sỏnh hỡnh ảnh người lớnh cỏch mạng ở hai bài thơ này.
Câu 3:
Sự gặp gỡ về tâm hồn của những ngời đồng chí qua 2 câu thơ:
- Đầu súng trăng treo (Đồng chí-Chính Hữu)
- Vầng trăng thành tri kỷ (ánh trăng-Nguyễn Duy)
Câu 4
Phân tích vẻ đẹp và ý nghĩa của những hình ảnh trong đoạn thơ sau(khoảng 10
dòng)
Đêm nay rừng hoang sơng muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo
( Đồng chí- Chính Hữu)
Câu 5
Phân tích bài thơ Đồng chí , để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ”
chí cao quý của các anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp
2- Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật)
Câu 1:
Thái độ và hành động của hai nhân vật anh thanh niên làm công tác khí tợng thuỷ
văn (Lặng lẽ SaPa- Nguyễn Thành Long) và anh chiến sĩ lái xe (Bài thơ về tiểu
đội xe không kính-Phạm Tiến Duật) gợi cho em suy nghĩ gì về tuổi trẻ nhân
Tháng Thanh niên 2007
Câu 2
Cảm nhận của em về những chiếc xe không kính và những ngời chiến sĩ lái xe ấy
trên đờng Trờng Sơn năm xa, trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ” của Phạm Tiến Duật
3- Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận).
Câu1 :
a Chép lại đáp án đúng cho lời nhân xét sau :
Đọc “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng Đoàn thuyền đánh cá ” của Huy Cận ta bắt gặp một câu thơ đợc tạo nên
bằng sự cảm nhận phối hợp nhiều giác quan để thể hiện một điều không dễ diễn
đạt Theo em đó là câu thơ nào ?
A Mặt trời xuống biển nh hòn lửa C Sóng đã cài then đêm sập cửa
B Đêm thở sao lùa nớc Hạ Long D Thuyền ta lái gió với buồm
trăng
b Em hãy cho biết điều không dễ diễn đạt trong câu thơ em vừa chọn là g
Câu 2 :
Về chữ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồnghát” trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận
Cõu 3 Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn thơ:
Trang 2n L ý T ư ở ng
Thuyền ta lỏi giú với buồm trăng
Lướt giữa mõy cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dũ bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới võy giăng.
Cỏ nhụ cỏ chim cựng cỏ độ,
Cỏ song lấp lỏnh đuốc đen hồng,
Cỏi đuụi em quẫy trăng vàng chúe,
Đờm thở : sao lựa nứơc Hạ Long.
Ta hỏt bài ca gọi cỏ vào,
Gừ thuyền đó cú nhịp trăng cao,
Biển cho ta cỏ như lũng mẹ
Nuụi lớn đời ta tự buổi nào.
(Huy Cận, Đoàn thuyền đỏnh cỏ)
Câu 4 Vẻ đẹp và sức mạnh của ngời lao động trớc thiên nhiên – vũ trụ trong bài
thơ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngĐoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.
Câu 5.
a Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác bài thơ Đoàn thuyền đánh cá “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ”
b Cảm hứng về lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn về con ngời lao động trên biển khơi bao la Hãy chép lại các câu thơ đầy sáng tạo ấy
c Hai câu thơ:
Mặt trời xuống biển nh
“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa”
đợc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng của những biện pháp nghệ thuật ấy
Câu 6
Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt giữa mây cao với biển bằng
1 Hai câu thơ có trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác?
2 Hình ảnh “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngbuồm trăng” trong câu thơ, theo em là ẩn dụ hay hoán dụ?
3 Em hãy viết một đoạn văn phân tích chất thự và chất lãng mạn của hình ảnh
đó
4 Trong bài thơ khác mà em đã học ở lớp 9 có một hình ảnh lãng mạn đợc xây dựng trên cơ sở quan sát nh hình ảnh “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngbuồm trăng” Hãy chép lại câu thơ đó
Câu 7.
Vẻ đẹp và sức mạnh của ngời lao động trớc thiên nhiên – vũ trụ trong bài thơ
Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận.
“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ”
4- Bếp lửa (Bằng Việt)
Cõu 1 (12 điểm): Tỡnh bà chỏu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.
Câu 2
Cho câu thơ sau:
Lận đận đời bà biết mấy nắng m
“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng a”
a Hãy chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo
b Đoạn thơ vừa chép nằm trong bài thơ nào và ai là ngời sáng tác?
c Từ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngnhóm” trong đoạn thơ vừa chép có những nghĩa nào?
d Hình ảnh bếp lửa và hình ảnh ngọn lửa đợc nhắc đến nhiều lần trong bài thơ có
ý nghĩa gì?
Câu 3: Cho đoạn thơ sau
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi.
Trang 3n L ý T ư ở ng
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng …
a.So sánh sự việc xảy ra với lời bà rặn cháu trong đoạn thơ, ta thấy một pchâm hội thoại đã bị vi phạm Đó là pchâm hội thoại nào? Sự ko tuân thủ pchâm hội thoại ấy
có ý nghĩa ntn?
b Hai câu cuối đoạn thơ ko nhắc lại “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng bếp lửa” mà thay bằng từ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ngọn lủa” Điều
đó có ý nghĩa gì?
c Hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu với ndung: Cảm nhận của em về hình ảnh ngời
bà trong đoạn thơ trên theo cách lập luận Tổng – phân – hợp Trong đoạn có sdụng 1 câu có chứa tp phụ chú, 1 câu có chứa tp tình thái
5- Khúc hát du những em bé lớn trên lng mẹ (NG Khoa Điềm).
6- á nh trăng (Nguyễn Duy )
Cõu 1:
.
Thỡnh lỡnh đốn điện tắt Phũng buyn – đinh tối ụm Vội bật tung cửa sổ Đột ngột vầng trăng trũn Ngửa mặt lờn nhỡn mặt
Cú cỏi nhỡn rưng rưng Như là đồng là bể Như là sụng là rừng
Trăng cứ trũn vành vạnh
Kể chi người vụ tỡnh Ánh trăng im phăng phắc
Đủ cho ta giật mỡnh.
TP Hồ Chớ Minh 1978
(Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập một)
Phõn tớch và phỏt biểu cảm nghĩ của em về đoạn thơ trờn
Cõu 2:
4.1 Tại sao trong suốt bài thơ Ánh trăng, Nguyễn Duy đều dựng từ
“vầng trăng”, đến cuối bài lại là “ỏnh trăng” ?
4.2 Hỡnh ảnh “ỏnh trăng im phăng phắc - đủ cho ta giật mỡnh” giỳp ta
hiểu thờm gỡ về nhõn vật trữ tỡnh trong bài thơ ?
4.3 Trong cuộc đời, khi nào con người nờn cú những lỳc “giật mỡnh” như
thế ?
Em hóy lớ giải những vấn đề nờu trờn bằng một bài văn
Câu 3
Đoạn kết thúc một bài thơ có câu:
Trăng cứ tròn vành vạnh
“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ”
a Hãy chép tiếp các câu thơ còn lại để hoàn chỉnh khổ thơ
b Đoạn thơ vừa chép trích trong tác phẩm nào ? Của ai?
Trang 4n L ý T ư ở ng
c Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa gì? Từ đó em hiểu gì về chủ đề của bài thơ?
IV. Truyện hiện đại:
1- Làng ( Kim Lân).
Câu 1
Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân đã thể hiện một cách sinh động và
tinh tế diễn biến tâm trạng của nhân vật ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc
Em hãy phân tích để làm rõ
Câu 2
Truyện ngắn làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của ngời nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp.
Dựa vào đoạn trích trong Ngữ văn 9, tập một, để trình bày ý kiến của em
2- Lặng lẽ sa pa( Ng Thành Long).
3- Chiếc l ợc ngà( Ng Quang Sáng).
Cõu 1 : Nờu hai tỡnh huống thể hiện tỡnh cha con sõu sắc trong truyện
ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sỏng).
Câu 2
Truyện Chiếc l“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ợc ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng là một câu chuyện
cảm động về tình cha con sâu nặng
Hãy phân tích đoạn trích đã học để làm rõ ý kiến trên
B-TIếNG VIệT:
1-Các ph ơng châm hội thoại
Cõu 1:
1.1 Trỡnh bày nội dung của cỏc phương chõm hội thoại.
1.2 Xỏc định phương chõm hội thoại liờn quan đến mỗi thành ngữ sau:
a Núi cú sỏch, mỏch cú chứng.
b ễng núi gà, bà núi vịt.
c Dõy cà ra dõy muống.
d Núi như đấm vào tai.
Câu 2: Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Câu tục ngữ trên khuyên ta điều gì? Nó liên quan đến p/c hội thoại nào?
Câu 3:
Các câu sau không tuân thủ p/c hội thoại nào?
1 Cô giáo nhìn em bằng đôi mắt
2 Tôi nhìn thấy một con lợn to bằng con trâu
3 Bạn ấy đá bóng chỉ bằng chân
4 ăn nhiều rau quả xanh sẽ chữa đợc một số bệnh về tim mạch
Câu 4:
Pchâm hội thoại nào đã đc thực hiện trong cuộc hội thoại sau? Biện pháp tu từ nào đã giúp thực hiện pchâm đó?
Bà lão láng giiềng lại ật đật chạy sang:
- Bác trai đã khá rồi chứ?
- Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo nh thờng Nhng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng nh vẫn mõi mệt lắm.
( Tắt đèn – Ngô Tất Tố)
2-Xng hô trong hội thoại.
3-Cách dẫn trực tiếp và gián tiếp.
4-Sự phát triển của từ vựng.
Trang 5n L ý T ư ở ng
Cõu 1: Cũng trong bài thơ trờn cú cõu:
“Mựa xuõn người cầm sỳng
Lộc giắt đầy trờn lưng”
Trong cõu thơ trờn từ “lộc” được hiểu như thế nào? Theo em, vỡ sao hỡnh ảnh
“người cầm sỳng” lại được tỏc giả miờu tả “Lộc giắt đầy trờn lưng”?
Câu 2 :
Cảm nhận của em về cái hay trong nghệ thuật dùng từ của các nhà thơ qua
những từ gạch chân trong các câu thơ sau :
a.Rừng phong thu đã nhuốm màu quan san
( Nguyễn Du )
b Lá xanh đã nhuộm thành cây lá vàng
( Nguyễn Bính )
c Ve kêu rừng phách đổ vàng
(Tố Hữu )
5-Thuật ngữ.
6-Trau dồi vốn từ
Câu I :
1)- Mối rằng : Giá đáng nghìn vàng,
Dớp nhà nhờ lợng ngời thơng dám nài !
Cò kè bớt một thêm hai, Giờ lâu ngã giá vâng ngoài bốn trăm.
(Theo Ngữ văn 9 – Tập một – NXBGD 2005-tr
98)
Đọc kỹ đoạn thơ rồi trả lời các câu hỏi sau:
1.1) Mối rằng:Giá đáng nghìn vàng”,nội dung lời nói phải hiểu theo nghĩa
gốc hay nghĩa chuyển?
1.2) Phơng thức tu từ trong câu thơ trên là gì? Từ nào trong câu thơ cho em biết điều đó?
1.3) Cò kè bớt một thêm hai có phải là một câu thơ hay theo quan niệm “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồnglà
một câu thơ có sức gợi” (chữ dùng của nhà thơ Lu Trọng L)
7-Tổng kết từ vựng:
8- Các biện pháp tu từ
Cõu 1 :
Đọc đoạn trớch sau và hoàn thành cỏc yờu cầu bờn dưới :
“ Gậy tre, chụng tre chống lại sắt thộp quõn thự Tre xung phong vào xe tăng, đại bỏc Tre giữ làng, giữ nước, giữ mỏi nhà tranh, giữ đồng lỳa chớn Tre hi sinh để bảo vệ con người Tre, anh hựng lao động! Tre, anh hựng chiến đấu !”
(Cõy tre Việt Nam - Thộp
Mới)
1.1 Xỏc định cỏc phộp tu từ từ vựng cú trong đoạn trớch Phõn tớch ngắn gọn giỏ trị của cỏc phộp tu từ đú
1.2 Xột về cấu tạo, cõu văn “ Tre giữ làng, giữ nước, giữ mỏi nhà tranh, giữ đồng lỳa chớn.” thuộc kiểu cõu gỡ ? Vỡ sao
Câu 2: Phân tích giá trị nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong hai câu sau:
1 Những mùa quả mẹ tôi hái đựơc
Trang 6n L ý T ư ở ng
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa quả mọc rồi lại lặn
Nh mặt trời, khi nh mặt trăng ( Mẹ và quả - Nguyễn Khoa Điềm)
2 Tôi nhớ me tôi thuở thiếu thời Lúc ngời còn sống tôi lên mời Những lần nắng mới reo ngoài nội
áo đỏ ngời đa trớc giậu phơi ( Nắng mới-Lu trọng L)
Câu 3: Hãy chỉ ra và nêu giá trị nghệ thuật của biện pháp tu từ chủ yếu trong
những ví dụ sau:
1 Sống trong cát, chết vui trong cát Những trái tim nh ngọc sáng ngời ( Mẹ Tơm- Tố Hữu)
2 Mặt trời xuống biển nh hòn lửa
( Đoàn thuyền đánh cá- Huy Cận) Câu 4:
Phân tích cái hay của việc sử dụng bpháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau hơn
Thơng nhau tre chẳg ở riêng
Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời
( Tre VN – Nguyễn Duy)
Cõu 5 : Nờu tỏc dụng của việc sử dụng từ lỏy trong những cõu thơ sau:
Nao nao dũng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.
Số số nấm đất bờn đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Câu 6 Trong câu ca dao :
Nhớ ai bồi hổi bồi hồi
Nh đứng đống lửa nh ngồi đống than
a) Từ bồi hổi bồi hồi là từ gì?
b) Gải nghĩa từ láy bồi hổi bồi hồi
c) Phân tích cái hay của câu thơ do phép so sánh đem lại
Câu 7
Tìm và phân tích phép so sánh (theo mô hình của so sánh) trong các câu thơ sau:
a) Ngoài thềm rơi chiếc la đa
Tiếng rơi rất mỏng nh là rơi nghiêng.
(Trần Đăng Khoa)
b) Quê hơng là chùm khuế ngọt
Cho con chèo hái mỗi ngày Quê hơng là đờng đi học Con về rợp bớm vàng bay.
(Đỗ Trung Quân)
Câu 8 Trong câu ca dao sau đây:
Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta
Cách trò chuyện với trâu trong bài ca dao trên cho em cảm nhận gì ?
Câu 9
Trang 7n L ý T ư ở ng
Tìm phép nhân hoá và nêu tác dụng của chúng trong những câu thơ sau:
Trong gió trong ma Ngọn đèn đứng gác Cho thắng lợi, nối theo nhau
Đang hành quân đi lên phía trớc.
(Ngọn đèn đứng gác)
Câu 10: Cày đồng đang buổi ban tra
Mồ hôi thánh thót nh ma ruộng cày
a Những biện pháp tu từ nào đã đc sử dung trong bài ca dao trên?
b Viết đoạn văn khoảng 8 câu diễn tả cách hiểu của em về lời nhắn gửi trong bài
ca dao trên
Câu 11 : Hãy chỉ ra và nêu giá trị nghệ thuật của biện pháp tu từ chủ yếu trong 2
câu thơ sau:
Ngời về chiếc bóng năm canh
Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi ( Kiều- Nguyễn Du)
+Từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, hiện t-ợng chuyển nghĩa của từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ.
Cõu 1 :
1.1 Phõn loại thành ngữ và tục ngữ trong cỏc tổ hợp từ sau đõy; giải thớch ngắn gọn nghĩa của mỗi thành ngữ, tục ngữ :
a Đi một ngày đàng, học một sàng khụn
b Đỏnh trống lảng.
c Hứa hươu hứa vượn.
d Gần mực thỡ đen, gần đốn thỡ sỏng.
Cõu 2 : Giải thớch ý nghĩa của cỏc thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ cú liờn quan đến phương chõm hội thoại nào:
a ễng núi gà, bà núi vịt
b Núi như đấm vào tai
Cõu 3
Tỡm nghĩa gốc, nghĩa chuyển và phương thức chuyển nghĩa của cỏc từ in đậm trong cỏc cõu thơ sau:
Đuề huề lưng tỳi giú trăng,
Sau chõn theo một vài thằng con con.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Buồn trụng nội cỏ rầu rầu
Chõn mõy mặt đất một màu xanh xanh.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Cõu 4:
Trong cỏc từ in đậm sau, từ nào được dựng theo nghĩa gốc, từ nào được dựng theo nghĩa chuyển ?
Trang 8n L ý T ư ở ng
- Ngang lưng thỡ thắt bao vàng, - Cỏi chõn thoăn thoắt
Đầu (1) đội nún dấu, vai mang sỳng dài Cỏi đầu (3) nghờnh nghờnh.
- Đầu (2) tường lửa lựu lập lũe đơm bụng - Đầu (4) sỳng trăng treo.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều) (Chớnh Hữu, Đồng chớ)
Câu 5: Cho các vd sau:
1 Vào vờn hái qủa cau xanh
Bổ ra làm sau, mời anh xơi trầu
( Cdao)
2 Đoái trông theo đã cách xa“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng
Tuôn màu mây biếc trải ngàn núi xanh”
( Chinh phụ ngâm)
3 Xanh kia thăm thẳm từng trên“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng
Vì ai gây dựng cho nên nỗi này”
( Chinh phụ ngâm) 1- Em hãy chỉ ra nghĩa của từ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngxanh” trong từng lần sử dụng
2- Nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển ?
3- Nghĩa nào đc mọi ngời sdung, nghĩa nào không đc mọi nguời sdụng?
Câu 6:
Từ Chân“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ” trong các trờng hợp sau đc sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển, chuyển theo phơng thức nào?
a Đề huề lng túi gió trăng
Sau chân theo một vài thằng con con
b Năm hs lớp 9a chó chân trong đội tuyển bóng đá của trờng.
c Dù ai nói ngã nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân
Câu 7:
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá
Đầu súng trăng treo
Trong các từ : vai, miệng, chân, đầu, tay ở đoạn thơ, từ nào đc dùng theo nghhĩa
gố ,từ nào đc dùng theo nghĩa chuyển? Chuyển theo pthức nào?
Câu 8:
Từ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng đầu” trong các ví dụ sau đc sử dụng theo nghĩa chuyển hay nghĩa gốc,
nếu là nghĩa chuyển thì chuyển theo phơng thức nào?
1 Đầu con ngời, đầu con ngựa.
2 Anh ta có cái đầu tuyệt vời, nhớ đến từng chi tiết.
3 Đầu máy bay.
4 Dẫn đầu, lần đầu.
5 Sản lợng tính theo đầu ngời.
+Sự phát triển của từ vựng, từ mợn, từ hán việt, thuật và biệt ngữ xã hội, trau dồi vốn từ.
+Từ tợng thanh và tợng hình, một số phép tu từ từ vựng.
Câu 1: Hãy ptích gtrị nghệ thuật của câu hỏi tu từ trong 2 khổ thơ sau:
Nhng mỗi năm mỗi vắng Ngời thuê viết nay đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiêng sầu
Năm nay đào lại nở
Không thấy ông đò xa
Những ngời muôn năm cũ Hồn ở đau bây giờ ?
Trang 9n L ý T ư ở ng
( Ông đồ – Vũ Đình Liên)
Câu 2: Ptích gtrị tdụng của việc sdụng từ tợng thanh, từ tợng hình sau:
Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu
Khi mặt nớc chập chờn con cá nhảy
( Tế Hanh)
Câu 3: Ptích gtrị tdụng cuỉa việc sdụng từ tợng thanh, từ tợng hình sau:
Thân gầy guộc lá mong manh
Mà sao nên luỹ, nên thành tre ơi?
C- TậP LàM VăN:
I văn bản thuyết minh:
II.Văn bản tự sự và miêu tả :
7- đối thoại,dộc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.
Cõu 1:
Đọc đoạn thơ sau và hoàn thành cỏc yờu cầu bờn dưới:
Giờ chỏu đó đi xa Cú ngọn khúi trăm tàu
Cú lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng vẫn chẳng lỳc nào quờn nhắc nhở:
- Sớm mai này bà nhúm bếp lờn chưa?
(Bằng Việt - Bếp lửa, Ngữ văn 9 - Tập 1, Tr.145)
2.1 Cõu cuối trong đoạn thơ là lời độc thoại hay độc thoại nội tõm? Giải thớch ngắn gọn
2.2 Xột cõu cuối trong đoạn thơ :
- Về cấu tạo, thuộc kiểu cõu gỡ? Vỡ sao?
- Về mục đớch núi, thuộc kiểu cõu gỡ? Vỡ sao?
*- học kì II:
A-văn bản:
I Văn nghị luận:
1- Bàn về đọc sách (Chu quang Tiềm).
2- Tiếng nói của văn nghệ(Ng đình Thi).
Cõu 1 Tỏc phẩm nghệ thuật nào cũng xõy dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại
Nhưng nghệ sĩ khụng những ghi lại cỏi đó cú rồi mà cũn muốn núi một điều gỡ mới
mẻ (Nguyễn Đỡnh Thi, Tiếng núi văn nghệ)
Suy nghĩ về ý kiến trờn qua một số tỏc phẩm văn học trong chương trỡnh Ngữ văn Trung học cơ sở.
3- Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới(Vũ Khoan).
4- Chó sói và cu trong thơ ngụ ngôn của la phông –ten(Hi –phô-lit-ten).
II Thơ hiện đại:
1- Con cò(Chế Lan Viên).
2- Mùa xuân nho nhỏ(Thanh Hải).
Cõu 1
Hỡnh ảnh mựa xuõn được khắc hoạ thật đẹp trong đoạn thơ sau:
Trang 10n L ý T ư ở ng
“Mọc giữa dũng sụng xanh Một bụng hoa tớm biếc
Ơi con chim chiền chiện Hút chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tụi đư a tay tụi hứng”
a: Đoạn thơ trờn nằm trong tỏc phẩm nào, của ai? Nờu hoàn cảnh ra đời tỏc phẩm
ấy?
b: Dựa vào đoạn thơ trờn, em hóy viết một đoạn văn khoảng 10-12 cõu theo cỏch
lập luận tổng hợp - phõn tớch - tổng hợp, trong đú cú sử dụng phộp nối và một cõu chứa thành phần tỡnh thỏi với chủ đề: vẻ đẹp của mựa xuõn, thiờn nhiờn và cảm xỳc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy (gạch dưới thành phần tỡnh thỏi và những từ ngữ dựng làm phộp nối)
c âu 2
Trong bài Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết :
Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa.
Kết thúc bài Viếng lăng Bác, Viễn Phơng có viết :
Mai về Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác.
a Hai bài thơ của hai tác giả viết về đề tài khác nhau nhng có chung chủ đề Hãy chỉ ra t tởng chung đó
b Viết một đoạn văn khoảng 5 câu phát biểu cảm nghĩ về 1 trong hai đoạn thơ trên
Cõu 3
Cảm nghĩ về điều tõm nguyện của Thanh Hải thể hiện qua hỡnh ảnh
“mựa xuõn nho nhỏ” (Mựa xuõn nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai,
NXB Giỏo dục, 2005)
Câu 4
Mùa xuân ngời cầm súng Lộc giắt đầy trên lng Mùa xuân ngời ra đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất cả nh hối hả
Tất cả nh xôn xao
( Mùa xuân nho nhỏ“Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồng ” – Thanh Hải)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn, phân tích để làm rõ giá trị của các điệp ngữ trong đoạn thơ trên
Câu 5
Mở đầu bài thơ “Đồng chí”, để chứng tỏ bài thơ đã diễn tả sâu sắc tình đồngMùa xuân nho nhỏ”, Thanh Hải viết:
Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc
Em hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu phân tích nét đặc sắc về cách đặt câu trong câu thơ trên
C âu 6
Ta làm con chim hót
Ta làm một nhành hoa
Ta nhập vào hoà ca