Học theo nhiều hình thức khác nhau potx

Học theo nhiều hình thức khác nhau Các kiến thức của một khóa học có thể được truyền đạt theo nhiều hình thức khác nhau.. Bài giảng Bởi thầy cô hoặc các vị khách Những tài liệu thông

Học theo nhiều hình thức khác nhau Các kiến thức của một khóa học có thể được truyền đạt

theo nhiều hình thức khác nhau

Bài giảng

Bởi thầy cô hoặc các vị

khách

Những tài liệu thông thường

Chẳng hạn như nhật kí, tài liệu của chính phủ, các thủ tục, biên bản

Truyện/tiểu thuyết viễn

tưởng

Giấy tờ được phát/bản in

Về các chương của bài học, tạp chí, bài báo

Thông tin điện tử

Ví dụ như băng đĩa,

Sách giáo khoa

chương trình trên đài báo

Những lần phỏng vấn,

những bản tiểu sử

Mà bạn tận mắt chứng kiến

hay qua một bài bình luận nào đó

Internet

Các trang web, những cuộc bàn luận của các nhóm

Stahl, et al (1998) nhận ra rằng tiếp thu kiến dưới nhiều hình thức khác nhau chỉ có ích nêu như chúng ta được chỉ dẫn để sử dụng chúng một cách hợp lí

Là một người mới học, chúng ta thường quen với các thông tin được truyền đạt ngắn gọn, từ những cuốn sách được bố trí hợp lí Những thông tin được diễn đạt theo kiểu dài hơn hoặc không được bố trí rõ ràng dễ khiến chúng ta bị rối trí

Sách giáo khoa

 Cung cấp một nền tảng về các vấn đề và những gì cần xem xét để có thể có một cái nhìn tổng quát về vấn đề ấy

 Đưa ra một loạt các thông tin và sự kiện để có thể hiểu được một vấn đề nào đó

 Tạo ra một ngữ cảnh để có thể so sánh và hiểu các dữ liệu khác

 Được viết với giọng điệu khách quan, tích cực

Vấn đề gặp phải nếu chỉ dùng duy nhất có sách giáo khoa

cho một khóa học hay một môn học liên quan

 Thiếu tính thực tiễn từ những kinh nghiệm, những cuộc phiêu lưu hay những thử nghiệm thực tế

 Không chú ý đến tính cạnh tranh, sự ưu tiên hay cách nghĩ của thiểu số

 Duy nhất chỉ một cách hiểu sẽ giới hạn tính ưu tiên và cách sắp xếp của những vấn đề được đặt ra, sẽ hạn chế những cách nhìn nhận (chỉ là cách nhìn nhận của người Châu Âu hay người da trắng mà thôi) hoặc hạn chế về những vấn đề được nghiên cứu, xem xét

 Những tự liệu gốc hoặc được chứng kiến tận gốc lại bị đặt sau những bản kê khai mang tính chất giảng giải

Các tài liệu đọc thêm hay tài liệu thay thế

có thể giúp bạn

 tạo lập một sự hiểu biết sâu sắc hơn

 với các thông tin bổ sung và nhiều góc độ nhìn nhận

 tạo dựng những cách nhìn đối lập, cũng có thể là mâu

thuẫn

 để có thể đánh giá, biện luận

Những thông tin đối lập đôi khi sẽ cản trở quá trình học tập của bạn,

trừ khi bạn biết

 các cách thức của riêng bạn để có thể nắm bát được vấn đề

 chú ý đến việc đánh giá và tác dụng của những quan

điểm đối lập

 sàng lọc chúng bằng những ngữ cảnh được trình bày ở

ngay trong bài khóa

Một vài lời khuyên:

triển thêm

 (xem thêm ghi chép từ sách giáo khoa)

 đặc biệt là nếu bạn chưa có kinh nghiệm về đề tài bạn đang thực hiện

năng đánh giá, nhận định của bạn

o so sánh và đối chiếu các nguồn thông tin bạn có được

o phân tích chúng để tìm ra những gì mang tính chủ quan và các cách nhìn nhận khac nhau

o chú ý xem chúng được viết vào khi nào, và chúng ảnh hưởng như thế nào đến nhận định chung

 Nắm được các mối liên quan

học thuộc một dãy các “sự kiện” vì như vậy thì sẽ rất chóng quên

 Tận dụng tối đa những khoảng thời gian bàn luận trong lớp và trên mạng

 Để kiểm tra những gì bạn hiểu và khả năng đặt và trả lời câu hỏi