giáon án 2009 - 2010; Toán, TNXH, Toán tự học, bổ sung,..

Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng * Dự kiến sai lầm của học sinh: - Khi xác định trung điểm của đoạn thẳng, HS chỉ quan tâm đến yếu tố độdài từ điểm đó ở giữa hai đầu mút bằng nhau mà

Trang 1

Tuần 20:

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Toán (Tiết 2: 3A; tiết 4: 3B )

Tiết 96: Điểm ở giữa - Trung điểm của đoạn thẳng

I Mục tiêu:

Giúp học sinh: +Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc

+ Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5'

- Vẽ đờng thẳngbất kỳ

- Trên đờng thẳng đó lấy điểm A, B

* Hoạt động 2: Dạy bài mới 15’

* 3 điểm thẳng hàng

- Lấy điểm O là thuộc đoạn AB

? Nhận xét 3 điểm A, O, B ( thẳng hàng…)

=> O là điểm ở giữa hai điểm A, B

? Điều kiện để một điểm là điểm ở giữa

* Trung điểm của đoạn thẳng

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

- Trên đoạn AB xác định điểm M ở giữa hai điểm A, B và chia AB thành hai phần bằng nhau

? Nhận xét độ dài đoạn AM, BM

- M là điểm ở giữa hai điểm A, B + Độ dài đoạn AM bằng độ dài đoạn BM nên M đợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng

? Điều kiện để một điểm là trung điểm của đoạn thẳng

⇒ GV chốt: Phân biệt điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

Bài 3: -HS làm vở, chữa bài

? Nêu cách tìm trung điểm của đoạn thẳng

* Hoạt động 4: Củng cố: 3'

? Thế nào là điểm giữa 2 điểm cho trớc

? Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng

* Dự kiến sai lầm của học sinh:

- Khi xác định trung điểm của đoạn thẳng, HS chỉ quan tâm đến yếu tố độdài từ điểm đó ở giữa hai đầu mút bằng nhau mà bỏ qua điều kiện điểm đó ở giữahai điểm (đầu mút đoạn thẳng)

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp học sinh: + Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

+ Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

- Giấy ô ly, thớc đo

Trang 2

1 HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 5'

- Vẽ điểm O là điểm ở giữa hai điểm A, B

- Vẽ đoạn thẳng AB có trung điểm N

? Cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

Bài 2: - HS thực hành theo hớng dẫn của SGK

? Cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc bằng cách gấp

3 HĐ 3: Củng cố: 5'

? Cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

? Xác định trung điểm của đoạn thẳng MN dài 10 cm HS vẽ bảng con

- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cha chính xác do cách đặt thớc đo sai hoặc gấp giấy 2 đoạn thẳng AD không trùng với đoạn thẳng BC

- Củng cố về tròn nghìn; tìm số liền trớc, số liền sau

- Củng cố về điểm ở giữa hai điểm cho trớc

- Củng cố vè trung điểm của một đoạn thẳng

Bài 1(trang 8): HS đọc yêu cầu đề bài – HS làm bài– nhận xét– chữa bài

KT: Viết vào dãy số theo quy luật

Bài 2 (trang 8): HS đọc yêu cầu đề bài – HS làm bài– nhận xét– chữa bài

KT: Viết tiếp số vào tia số

KT: Tìm số liền trớc, số liền sau

KT: Tìm số tròn nghìn

KT: Tính chu vi HCN

KT: Tìm ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa hai điểm

KT: Tìm trung điểm của đoạn thẳng

3 HĐ 3: Củng cố: 2’

Nhận xét tiết học

Thứ t ngày 13 tháng 1 năm 2010

Trang 3

Tiết98: So sánh các số trong phạm vi 10000

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000

+ Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số, củng cố vềquan hệ giữa một số đơn vị đo đại lợng cùng loại

- Phấn màu

1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : 5'

? Vì sao điền kết quả nh vậy

⇒ GV kết luận: Trong hai số có số các chữ số khác nhau? Số nào có ít chữ

* Dự kiến sai lầm của học sinh

Bài 2: HS so sánh sai do không nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lợng

Trang 4

- Phấn màu

HS làm bảng con, điền dấu so sánh:

9989 … 100007648…69546724…6716

- Xác định sai trung điểm của đoạn thẳng AB, CD

* Rút kinh nghiệm sau giờ

dạy:

- Yêu quý gia đình, trờng học, thành phố mình

- Có ý thức bảo vệ cuộc sống, môi trờng, nơi ở

- Hộp, phiếu câu hỏi

III Đồ dùng dạy học:

1.Khởi động: (3')

- Lớp hát bài: Em yêu trờng em

- GV giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Chơi trò chơi: "Chuyển hộp" ( 29')

- GV soạn câu hỏi, viết vào một tờ giấy để vào hộp

- HS hát, chuyền tay hộp giấy, kết thúc bài hát, chuyền đến tay ai ngời đóphải lấy một câu hỏi và trả lời

? Gia đình em gồm những ai, đó là gia đình mấy thế hệ

? Nêu một số hoạt động thờng diễn ra trong giờ học

? Em hãy kể tên một số cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế của tínhnơi em đang sống

Trang 5

? Nêu ích lợi của hoạt động thông tin liên lạc

? Nêu ích lợi của một số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp

? Kể tên một số hoạt động, công việc thờng diễn ra ở làng quê, đô thị

? Nêu tác hại của rác thải đối với sức khỏe con ngời

? Vì sao phải xử lý rác thải

- Củng cố cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

Bài 1: HS đọc yêu cầu – HS làm bài – nhận xét – chữa

KT: Xác định trung điểm của đoạn thẳng

Tìm những đoạn thẳng bằng nhau

KT: Xác định trung điểm của đoạn thẳng

KT: Thực hành gấp HCN rồi đánh dấu trung điểm

KT: Xác định trung điểm của môic cạnh hình vuông, nối hai trung điểm liên tiếp với nhau

* HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 5'

- Đặt tính và tính: 526 + 759

* HĐ2: Dạy bài mới 10’

3256 + 2759 = ?

- HS đặt tính và tính vào bảng con

Trang 6

Bài 3: - HS làm vở, chữa bài

⇒ GV chốt: giải toán có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10000

Bài 4: - HS trả lời theo dãy

⇒ GV chốt: Củng cố cách tìm trung điểm của đoạn thẳng

* HĐ4: Củng cố: 5'

Đặt tính và tính: 4766 + 5219 2547 + 3402

- Khi cộng học sinh quên nhớ nên tính sai

tự nhiên xã hội

(Tiết 3: 3B; tiết 4: 3A)

Thực vật

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

+Nêu đợc những điểm giống nhau, khác nhau của cây cối xung quanh

+Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên

-Lớp hát bài: Cái cây xanh xanh

2 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm (14 - 15')

* Mục tiêu: Nêu đợc điểm giống nhau, khác nhau của cây cối xung quanh

- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ quan sát

Bớc 2: HS đa ý kiến theo câu hỏi

? Chỉ vào các cây, nói rõ tên cây

? Chỉ, nói rõ từng bộ phận của cây

? Nêu những điểm giống nhau, khác nhau về hình dạng, kích thớc cùa các

Trang 7

cây đó

Bớc 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày - nhóm khác bổ sung ý kiến

* Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây, chúng có hình dạng, kích thớc khácnhau, mỗi cây thờng có rễ, thân, lá, hoa, quả

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (14- 15')

* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một số cây

- HS lấy giấy phác hình một cây mình quan sát đợc

- Tô màu, ghi chú tên cây mình vừa quan sát, các bộ phận của cây

- Dán tranh và giới thiệu vền bức tranh của mình

Tuần 20

I Mục đích yêu cầu:

HS hoàn thiện các bài tập của tuần 20 trong vở “Bài tập trắc nghiệm”

Củng cố lại kiến thức đã học trong tuần 20

II Đồ dùng:

Vở “Bài tập trắc nghiệm Toán 3, tập 1”

III Các hoạt động dạy và học:

a) Kiểm tra bài cũ: 2 – 3’ Tính

66 : 6 + 17 = 55 : 5 - 7 =Nhận xét

b) Bài mới: 28 ’ 30 ’

Giáo viên yêu cầu HS lấy vở “Bài tập trắc nghiệm Toán 3 – Tập 1”

Yêu cầu HS hoàn thiện các bài tập của tuần 20

Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu, kém

c) Củng cố ’ Dặn dò: 1 ’ 2 ’

Giáo viên nhận xét giờ học

Về nhà làm lại các bài tập đã làm sai, chuẩn bị bài sau

Trang 8

Bảng phụ

? Tìm số l dầu hai buổi bán đợc trớc hết ta phải biết làm gì?

? Số l dầu buổi chiều chính là dạng toán gì đã học

Phép trừ các số trong phạm vi 10 000

I Mục tiêu:

Giúp học sinh: + Biết thực hiện trừ các số trong phạm vi 10 000

+ Củng cố về ý nghĩa của phép cộng qua việc giải toán có lời văn bằng phéptrừ

- Bảng phụ

* HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 5'

Trang 9

⇒ GV chốt: giải toán có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10000

Bài 4: - HS trả lời theo dãy

⇒ GV chốt: Củng cố cách tìm trung điểm của đoạn thẳng

Bài 3 (14) HS đọc yêu cầu – HS làm bài – nhận xét – chữa

KT: Giải toán đơn có liên quan đến phép cộng các số có 4 chữ số

KT: Xác định trung điểm mối cạnh của HCN

KT: Giải bài toán bằng hai phép tính

Trang 10

- 8 hình tam giác vuông cân (trong bộ đồ dùng)

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5’

- Trình bày bài tìm x cha dúng qui định

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

(Tiết 3: 3A; tiết 4: 3B)

Thân cây

Trang 11

I Mục tiêu:

+Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc đứng leo, thân bò, thân gỗ,thân thảo

+Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấutạo của thân (thân gỗ, thân thảo)

- Lớp hát bài: Cái cây xanh xanh

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (14 - 15')

* Mục tiêu: Nhận dạng và kể đợc tên một số loại cây có thân mọc đứng, thân leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- 2 HS quan sát H/78, 79 trả lời:

? Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình

? Trong đó cây nào là cây có thân gỗ cứng, cây nào có thân thảo (thân mềm)Bớc 2: HS trình bày (nói rõ đặc điểm về cách mọc, cấu tạo của một cây)

? Cây cao su có đặc điểm gì

* Kết luận: + Có cây thân đứng, thân leo, thân bò

+ có cây thân gỗ, thân thảo

+ Cây su hào có rễ phình to thành củ

Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo (12- 13')

* Mục tiêu: Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theocấu tạo của thân (gỗ, thảo)

Bớc 2: HS chơi - GV làm trọng tài

Bớc 3: Đánh giá

3 Củng cố ( 3-5’)

- HS nêu phần bài học trong SGK

- Lấy ví dụ về loại cây thân leo, thân gỗ, thân bò, thân thảo

Trang 12

Bài2: HS đọc yêu cầu – HS làm bài – HS đọc bài làm – HS khác nhận xét

KT: Đặt tính rồi tính

KT: Giải toán đơn liên quan đến phép trừ trong phạm vi 10000

KT: Đo độ dài của cạnh rồi xác định trung điểm

- Làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng, năm Biết đợc 1 năm có 12 tháng

- Biết đợc tên gọi các tháng trong một năm

- Biết số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm)

Lịch năm 2004, 2005, 2006

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5'

Kể các đơn vị đo thời gian đã học?

Hoạt động 2 : Dạy học bài mới : 15- 17'

* Giới thiệu các tháng trong năm và các ngày trong từng tháng

-Tờ lịch 2005.Ghi lại các tháng trong năm 2005, ghi lại các ngày trong từng tháng

- Hớng dẫn học sinh quan sát lịch năm 2005 trong sách:

? Một năm có bao nhiêu tháng, đó là những tháng nào?

? Nêu cách gọi tháng khác ( tháng 1, tháng 2 )

* Giới thiệu các ngày trong từng tháng

? Tháng 1 có bao nhiêu ngày

? Tháng 2 có bao nhiêu ngày.(Xem lịch các năm 2004,2005,2006)

? Những tháng nào có 30 ngày

? Những tháng nào có 31 ngày

Riêng tháng hai có 28 hoặc 29 ngày

* Hớng dẫn nắm bàn tay để xem ngày từng tháng trong năm

Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 15-17'

Bài 1:

HS làm việc theo cặp Một bạn hỏi, một bạn trả lời

Chữa , chốt : các ngày trong tháng

Bài 2:

Thực hành cách xem lịch - trả lời các câu hỏi sách giáo khoa

Hoạt động 4: Củng cố: 3'

GV hệ thống bài: ? một năm có bao nhiêu tháng, mỗi tháng có bao nhiêu ngày

* Dự kiến sai lầm của HS

- Cha thành thạo trong việc xem lịch

Trang 13

(Tiết 3: 3B; tiết 4: 3A) Thân cây (tiếp theo)

I Mục tiêu:

+Nêu đợc chức năng của thân cây

+Kể đợc một số ích lợi của một số loài cây

? Kể tên một số loài cây thuộc dạng thân đứng, thân leo, thân bò

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp : 15 - 17'

* Mục tiêu: Nêu đợc chức năng của thân cây trong đời sống của cây

- HS quan sát H1, 2,3 /T80

? Việc làm gì chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa

? Để biết tác dụng của nhựa cây và thân cây, các bạn trong H3 làm thínghiệm gì

? Nêu tác dụng của nhựa cây, thân cây?

* Kết luận: Nhựa cây chứa chất dinh dỡng để nuôi cây, thân cây vận chuyển nhựalên lávà các bộ phận của cây Ngoài ra cành cây còn có chức năng nâng đỡ manghoa, lá

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (13')

* Mục tiêu: Kể đợc tên một số ích lợi của thân cây đối với đời sống của ngời và

động vật

Bớc 1: - Quan sát H4, 5, 6, 7/T81, nêu lợi ích của thân cây đối với đời sống

của con ngời, động vật

? Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho ngời và động vật

? Kể tên thân cây cho nhựa làm cao su, sơn

Trang 14

- HS đọc phần bài học sgk

toán (tự học) (Tiết 5: 3A; tiết 6: 3B)

Tuần 21

II Đồ dùng:

a) Kiểm tra bài cũ: 2 – 3’

Đặt tính rồi tính

9876 - 321Nhận xét

b) Bài mới: 28 ’ 30 ’

c) Củng cố ’ Dặn dò: 1 ’ 2 ’

• Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5’

? Một năm có bao nhiêu tháng?

? Tháng 1,2, 7, 8 có bao nhiêu bgày?

* Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32’

Bài 1:

- HS làm việc theo cặp Xem lịch và trả lời câu hỏi

=> Chữa , chốt : các ngày trong tháng 1, 2, 3 năm 2004

Bài 2:

- Thực hành cách xem lịch năm 2005

Trang 15

- HS thảo luận, làm miệng phần a, làm vở phần b

? Một năm có bao nhiêu tháng, mỗi tháng có bao nhiêu ngày

- Cha thành thạo trong việc xem lịch

- Có biểu tợng về hình tròn Biết đợc tâm,bán kính, đờng kính của hình tròn

- Bớc đàu biết dùng com pa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

- Mặt đồng hồ, com pa, hình tròn

- Nêu một vài ví dụ về đồ vật có dạng hình tròn ?

* HĐ 2: Dạy học bài mới :13-15'

*Giới thiệu hình tròn

- GV gắn một hình tròn giấy lên bảng

- Giới thiệu tâm O, đờng kính AB, bán kính OM

? Nhận xét vị trí của O so với đờng kính AB

Trang 16

Bài 1:

- HS làm việc theo cặp

? Tại sao CD không phải là đờng kính

=> Chữa, chốt: tâm,bán kính, đờng kính của hình tròn

- Xác định sai đờng kính của hình tròn ( không đi qua tâm O)

GV vẽ hình tròn lên bảng yêu cầu HS chỉ rõ tâm, đờng kín, bán kính

? Đờng kính so với bán kính nh thế nào?

Trang 17

Vẽ trang trí hình tròn

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Dùng com pa để vẽ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn(đơn giản)

- Qua đó các em thấy đợc cái đẹp qua những hình trang trí đó

- Com pa, màu vẽ

- Khi vẽ hình tròn giữ com pa không chắc,do đó không giữ cố định đợc bán kính

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5’

Hớng dẫn trờng hợp nhân có nhớ 1 lần

2125 x 3

Trang 18

- Đặt tính cha thẳng cột, tính sai Quên nhớ trong khi nhân

(Tiết 3: 3A; tiết 4: 3B)

Rễ cây

I Mục tiêu:

- Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Phân loại các rễ cây các em su tầm đợc

? Nêu đợc ích lợi của thân cây đối với đời sống của con ngời và động vật

Hoạt động 1: Làm việc với SGK: (14 - 15')

* Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

Bớc 1: Làm việc theo cặp:

- HS quan sát H1, 2,3, 4 /T80 mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm

- Quan sát H5, 6, 7/T83 mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ

- HS nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

* Kết luận:Rễ cọc: có một rễ to dài, xung quanh có nhiều rễ con

Rễ chùm: có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm

Rễ phụ: ngoài rễ chính còn có rễ mọc từ cành, thân

Rễ phình to thành củ gọi là rễ củ

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật: (12 - 13')

* Mục tiêu: Phân biệt các rễ cây su tầm đợc

- GV phát giấy tô ky, băng dính

- Nhóm chia giấy thành 4 ô tơng ứng với mỗi loại rễ, đính các loại rễ tơngứng

Trang 19

- Đại diện trình bày, nhận xét.

GV vẽ hình tròn lên bảng yêu cầu HS chỉ rõ tâm, đờng kín, bán kính

? Đờng kính so với bán kính nh thế nào?

*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5'

Trang 20

* Hoạt động 3: Củng cố: 3'

- GV hệ thống bài

- Đặt tính cha thẳng cột, tính sai

- Quên nhớ trong khi nhân

(Tiết 3: 3B; tiết 4: 3A)

Rễ cây (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Nêu chức năng của rễ cây

- Kể đợc một số ích lợi của rễ cây

- Không có

III Đồ dùng dạy học:

1.Khởi động: (3 - 5')

? Nêu ích lợi của thân cây đối với đời sống của con ngời và động vật

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (13 - 14')

* Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

- Thảo luận, trả lời theo gợi ý

? Tại sao không có rễ, cây không sống đợc

? Rễ cây có chức năng gì?

- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Rễ cây hút nớc, muối khoáng trong đất, bám sâu vào đất giúp câykhông đổ

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (13 - 14')

* Mục tiêu: Kể đợc lợi ích một số loại rễ cây

- Quan sát h2, 3, 4, 5/85 chỉ ra rễ cây đó

- Rễ cây đó đợc sử dụng làm gì

- Đa ra 1 loại cây → đố bạn công dụng của rễ cây đó

* Kết luận: Một số loại rễ cây dùng làm thức ăn, thuốc, đờng

3 Củng cố (3-5’)

- GV hệ thống bài

- HS nêu phần bài học SGK

Tuần 22

Trang 21

II Đồ dùng:

Kiểm tra vở trắc nghiệm của HSNhận xét

b) Bài mới: 28 ’ 30 ’

c) Củng cố ’ Dặn dò: 1 ’ 2 ’

Tuần 23:

Tiết 111: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp)

Trang 22

- Quên nhớ trong khi nhân

- HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1425 x 3 2508 x 5

Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32'

Trang 23

* Dù kiÕn sai lÇm cña HS

- §Æt tÝnh cha th¼ng cét, tÝnh sai Quªn nhí trong khi nh©n

* Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y

Trang 24

Tiết 113: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 872:2 261:3

Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 12-14'

a)6369:3 Trờng hợp mỗi lợt chia đều chia hết

Trang 25

Hoạt động 4: Củng cố: 3'

GV hệ thống bài

- Đặt tính cha cân đối, tính sai

- Cha thực hiện nhẩm ở các lợt chia

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Toán (Tiết 1: 3B; tiết 2: 3A)

Trang 26

- Thực hiện nhẩm ở các lợt chia sai

(Tiết 3: 3A; tiết 4: 3B)

Lá cây

I Mục tiêu:

- Mô tả sự đa dạng về độ lớn, màu sắc, hình dạng của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các loại lá cây đã su tầm đợc

Nêu ích lợi của một số loại rễ cây

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 16 - 17'

* Mục tiêu: - Biết mô tả sự đa dạng về hình dáng, màu sắc, độ lớn của lá cây

- Biết đợc đặc điểm chung và cấu tạo ngoài của lá cây

- Quan sát lá cây H1, 2, 3, 4/86, 87, thảo luận

? Nói về hình dáng, kích thớc, màu sắc của lá cây mình quan sát đợc

? Chỉ rõ cuống lá, phiến lá của lá cây su tầm đợc

- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

→ Kết luận: Lá cây thờng có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ hoặc vàng.Lá cây có hình dáng, độ lớn khác nhau, mỗi lá có phiến lá, gân lá, trên phiến lá cógân lá

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật 13 - 14'

* Mục tiêu: Phân loại lá cây su tầm đợc

- GV phát cho mỗi nhóm giấy khổ A0 phân loại theo hình dáng, kích thớc

- Nhóm trởng điều khiển các bạn sắp xếp

Trang 27

- Các nhóm giới thiệu bộ su tầm của nhóm mình.

1200 x 4 = 4800 (đồng)Cô bán hàng phải trả lại Bình là:

5000 – 4800 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồngBài3: HS đọc yêu cầu đề bài, HS làm bài – HS đọc bài làm ,HS khác nhận xét, chữa

Toán (Tiết 1: 3A; tiết 2: 3B)

(tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh: + Biết thực hiện phép chia trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

+ Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

Bảng phụ

- HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1250:4

Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14'

a) 4218:6

Trang 28

-Chia sai do quên viết chữ số 0 ở thơng

(Tiết 3: 3B; tiết 4: 3A) Khả năng kỳ diệu của lá cây

I Mục tiêu:

- Nêu khả năng kỳ diệu của lá cây

- Nêu đợc chức năng, ích lợi của lá cây

Tranh

III các hoạt động dạy học:

Khởi động: (3 - 5')

- Lớp hát bài: Lý cây xanh

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: - Biết nêu chức năng của lá cây

Trang 29

- HS thảo luận cặp - trả lời câu hỏi:

? Trong quá trình quanh hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì

? Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào

? Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì

? Ngoài chức năng quang hợp, cây xanh còn có chức năng gì?

- HS trả lời trớc lớp

- HS trả lời trớc lớp, các nhóm bổ sung

→ GV kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát nớc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Kể đợc những ích lợi của lá cây

Bớc 1: - GV chia nhóm

- Các nhóm quan sát hình /89 SGK nói về ích lợi của lá cây

- Kể tên những lá cây thờng đợc sử dụng ở địa phơng

Bớc 2: - Nhóm thi tiếp sức, xem nhóm nào viết đợc nhiều tên các loại lácây đợc dùng để: làm thuốc, để ăn, gói bánh, làm nón, lợp mái nhà

Ghi vở:2 phút

Tuần 23

HS hoàn thiện các bài tập của tuần 23trong vở “Bài tập trắc nghiệm”

II Đồ dùng:

Đặt tính rồi tính

1234 : 2Nhận xét

b) Bài mới: 28 ’ 30 ’

c) Củng cố ’ Dặn dò: 1 ’ 2 ’

Trang 30

- HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 2156:7

Bài 1:

HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra

Chữa , chốt : Phép chia trờng hợp thơng có chữ số 0

- Chia sai do quên viết chữ số 0 ở thơng

Trang 31

Tiết 117: Luyện tập chung

- HS làm bảng con: Đặt tính và tính:

2024:4

Bài 1:

HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra

Chữa , chốt : Nhân, chia số có bốn chữ số Mối quan hệ giữa phép nhân vàphép chia

- Chia sai do quên viết chữ số 0 ở thơng

Tiết 118: Làm quen với chữ số La Mã

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Trang 32

- Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết một vài số viết bằng số La Mã nh các số từ 1 đến 12 (Là số thờng viếttrên mặt đồng hồ) để xem đợc đồng hồ; số 20: số 21 để đọc viết thế kỉ XX; XXI

Đồng hồ có mặt số La Mã

Không kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2:Dạy học bài mới : 17'

a) Giới thiệu một số chữ số La Mã

- Giới thiệu mặt đồng hồ ghi bằngcác số La Mã

- Giới thiệu các chữ số La Mã thờng dùng

Viết bảng con hai số La Mã bất kì rồi đọc lên

- Viết sai số La Mã

Trang 33

- HS viết bảng con số La Mã sau: I ; V ; X ; XX; XXI ; III; IX ; XI

Đọc viết sai số La mã trờng hợp : IV -VI ; IX- XI

(Tiết 3: 3B; tiết 4: 3A)

Hoa

Trang 34

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Quan sát, so sánh tìm ra sự khác nhau về màu sắc mùi hơng của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thờng có của một bông hoa

- Phân loại các bông hoa su tầm đợc

- Nêu đợc chức năng, ích lợi của hoa

- Tranh ảnh các loại hoa, hoa thật

Khởi động: 3-5'

- Lớp hát bài hát có tên 1 loài hoa

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi

h-ơng của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thờng có của một số bông hoa

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm thảo luận thwo gợi ý

? Quan sát, nói về màu sắc của những bông hoa trong các hình / 90, 91, hoa

tự su tầm

? Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có mùi thơm

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung ý kiến

⇒ Giáo viên kết luận

- Các loài hoa thờng khác nhau về hình dáng màu sắc, hơng thơm

- Mỗi bông hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật 10'

* Mục tiêu: Biết phân loại bông hoa su tầm đợc

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A3

- Nhóm gắn bông hoa nhóm mình su tầm đợc theo tiêu chí: Màu sắc, hơngthơm

- Giáo viên hớng dẫn trng bày sản phẩm và nhận xét

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp: 10'

* Mục tiêu: Nêu đợc chức năng và ích lợi của hoa

- Giáo viên nêu câu hỏi để lớp thảo luận

? Hoa có chức năng gì?

? Hoa thờng dùng làm gì? Vì sao?

? Quan sát hình: Những hoa nào dùng để trang trí, hoa nào dùng để ăn

⇒ Giáo viên kết luận - Ghi vở 2'

Tiết 120: Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm)

- Biết xem đồng hồ (trờng hợp chính xác đến từng phút)

Đồng hồ

Trang 35

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5'

- Xem giờ các đồng hồ sau

a) 6 giờ b) 7 giờ 15phút c) 8 giờ 45 phút

Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 13-14'

* Giới thiệu cấu tạo đồng hồ

? Đồng hồ có mấy kim, các kim chỉ gì

? Nhận xét các vạch ghi số

? Nhận xét các vạch chia phút

*Xem giờ đồng hồ: 6 giờ 10 phút

*Xem giờ đồng hồ: 6 giờ 13 phút

- Xác định vị trí kim ngắn chỉ vị chí nào

- Xác định vị trí kim dài

*Xem giờ đồng hồ: 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4phút

- HS nói giờ và giải thích tại sao

Nêu yêu cầu

HS làm quay kim phút trên mô hình và vẽ hình minh hoạ vào sách

Bài 3:

Nêu yêu cầu

HS tập xem giờ và nối đồng hồ và thời gian tơng ứng

Hoạt động 4: Củng cố: 3'-4'

GV hệ thống bài

Xem đồng hồ tại thời điểm này là mấy giờ

- Xem đồng hồ sai, cha chính xác đến phút

(Tiết 7: 3B; tiết 8: 3A)

Quả

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về hình dáng màu sắc, độ lớn của một

số loại quả

- Kể đợc tên các bộ phận thờng có của một quả

Trang 36

- Nêu đợc chức năng của hạt và ích lợi của quả

II đồ dùng dạy học

- Quả, hạt, phiếu

III các hoạt động dạy học

- Lớp hát bài : Quả - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hơng độlớn của một số loại quả Kể tên một số bộ phận thờng có của một số quả

Bớc 1: HS quan sát theo nhóm trình bày các loại quả trong SGK/92, 93 vàthảo luận

? Chỉ, nói tên mô tả hình dạng, màu sắc, độ lớn của từng loại quả

? Trong các loại quả đó bạn đã ăn những loại quả nào? Hãy nói về mùi vị củaloại quả đó

- Chỉ và nói tên từng bộ phận của một loại quả Ngời ta thờng ăn bộ phận nàocủa quả?

Bớc 2: Quan sát các loại quả mang đến lớp

? Nêu hình dáng, màu sắc, độ lớn của loại quả đó

? Bóc hoặc gọt xem vỏ quả có gì đặc biệt

? Bên trong quả gồm những bộ phận nào? Chỉ phần ăn đợc của quả đó

? Nếm cho biết mùi vị của quả đó

- Đại diện trình bày kết quả thảo luận

→ GV kết luận: có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dáng, màu sắc,mùi vị Mỗi phần gồm 3 phần: vỏ, thịt, hạt Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ vàphần hạt

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc chức năng của hạt và ích lợi của quả

Bớc 1: Làm việc theo nhóm: ? Quả thờng để làm gì?

? Những quả nào dùng để ăn tơi, dùng để chế biến thức ăn

Bớc 2: Làm việc cả lớp:

- Đại diện trình bày kết quả thảo luận sau khi đã điền kết qủa vào phiếu học tập

GV kết luận: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm thức ăn trong bữa cơm, ép dầu.

Ngoài ra để bảo quản đợc lâu, ngời ta chế biến thành mứt hoặc đóng hộp

Khi gặp điều kiện thích hợp sẽ tạo thành cây mới

Tuần 25:

Tiết 121: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)

- Xem giờ các đồng hồ sau

Trang 37

a) 1 giờ 23 phút b) 7 giờ 9phút c) 8 giờ 4 phút

Bài 1:

HS xem tranh và đồng hồ tơng ứng, rồi trả lời câu hỏi

Mô tả lại toàn bộ các hoạt động diễn ra trong một ngày của bạn An

Chữa , chốt : Thời điểm làm các công việc hàng ngày

Bài 2:

Nêu yêu cầu

HS tập xem giờ và nối đồng hồ và thời gian tơng ứng

Xem đồng hồ tại thời điểm hết tiết họclà mấy giờ? Tiếp tục theo dòi đồng

hồ xem giờ giải lao trong bao lâu

Bài 1: Tại thời điểm An ăn cơm chiều là 17giờ 45phút - HS nhầm là

5 giờ 45phút

Thứ ba ngày 23tháng 2 năm 2010

Tiết 122: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Không kiểm tra bài cũ

Hoạt động 2:Dạy bài mới:15-16'

Hớng dẫn tìm hiểu đề - tóm tắt bài toán

Muốn tìm 2 can có mấy lít mật ong, trớc hết phải tìm gì?

HS giải

Chữa bài

*Đây là bài toán liên quan đến rút về đơn vị, khi giải tiến hành theo hai bớc:

Bớc 1: Tìm giá trị một phần

Trang 38

GV hệ thống bài Nêu các bớc giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Lời giải dài, lủng củng cha phù hợp câu hỏi

Trang 39

Giải bài toán sau:

Có 32l dầu chia đều vào 4 can Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít dầu?

- Lời giải dài, lủng củng cha phù hợp câu hỏi

- Xác định sai đơn vị

+ Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

+ Rèn luyện kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

Bảng phụ

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Trang 40

HS đọc đề, nêu yêu cầu

HS giải sách, đổi chéo sách kiểm tra

Chữa , chốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Lời giải dài cha phù hợp câu hỏi

- Xác định sai đơn vị

(Tiết 3: 3A; tiết 4: 3B)

Động vật

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu đợc những điểm giống nhau, khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một số con vật mà em a thích

II đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh ảnh động vật - Giấy A4, dụng cụ vẽ tranh

III các hoạt động dạy học

- Lớp hát bài hát: "Chị ong nâu và em bé"

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: 15'

* Mục tiêu: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số convật Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 – Năm học 2009 - 2010
Trường học	Trường Tiểu học Hiệp Hòa
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hải Dương

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	692,5 KB