Nhà trờng có nhiệm vụ giáo dục các em học sinh từ lớp 5 đến hết lớp 7 sống trên địa bàn tiểu khu Lê Lợi Ngày ấy cha gọi là phờng mà gọi là tiểu khu và một phần của xã Viên Sơn là Thuần N
Trang 1A Lịch sử trờng THCS Hồng Hà.
1 Lịch sử ra đời.
Tiền thân của trờng THCS Hồng Hà là trờng cấp 2 Ngô Quyền đợcthành lập từ những năm 60 của thế kỷ trớc Trờng cấp 2 Ngô Quyền đóng trên
địa bàn phố Lạc Sơn, chỗ trờng Tiểu học Lê Lợi ngày nay Nhà trờng có nhiệm
vụ giáo dục các em học sinh từ lớp 5 đến hết lớp 7 sống trên địa bàn tiểu khu
Lê Lợi (Ngày ấy cha gọi là phờng mà gọi là tiểu khu) và một phần của xã Viên
Sơn là Thuần Nghệ và Tiền Huân (Bấy giờ xã Viên Sơn có 1 trờng cấp 2 đóng trên địa bàn thôn Phú Nhi rất xa Tiền Huân và Thuần Nghệ).
Năm 1977, cải cách giáo dục, xã Viên Sơn thành lập thêm trờng PTCSViên Sơn B đặt tại thôn Tiền huân Số học sinh của xã đang theo học tại cấp 2Ngô Quyễn trở về Viên sơn B học theo đúng tuyến
Trờng cấp 2 Ngô Quyền sáp nhập với trờng cấp 1 Lê Lợi và đổi tên thànhtrờng Phổ Thông Cơ sở Ngô Quyền Nhà trờng có trách nhiệm giáo dục các
em học sinh từ lớp 1 đến hết lớp 7 trên địa bàn tiểu khu Lê Lợi
Năm 1992, tiếp tục cải cách giáo duc, tách cấp Trờng PTCS Ngô Quyềntách ra làm 2: trờng tiểu học và trờng THCS Trờng tiểu học vẫn đợc ở chỗ cũnên vẫn giữ tên là trờng tiểu học Lê Lợi Còn trờng THCS di dời đến 179 phốHồng Hà, tiểu khu Lê Lợi nên đổi tên là THCS Hồng Hà
Từ đó đến nay, trờng THCS Hồng Hà vẫn giữ tên ấy và giữ nguyên vị trítại 179 phố Hồng Hà, tiểu khu Lê Lợi Sau này, tiểu khu Lê lợi đổi thành đổithành phờng Lê Lợi
- HP phụ trách trờng : Nguyễn Thị kim Oanh (2009-2010)
- Hiệu trởng : Nguyễn Xuân Sanh (2000- nay)
a.Trờng THCS Hồng Hà giai đoạn hiệu trởng Hà Ngọc Lân 2000).
Đây là giai đoạn rực rỡ nhất trong lịch sử phát triển của trờng THCSHồng Hà
Trang 2Về số lợng: nhà trờng thu hút đợc toàn bộ học sinh trong độ tuổi của
ph-ờng Lê lợi, thị xã Sơn Tây Sỹ số toàn trph-ờng lên đến gần 400 học sinh Mỗinăm tuyển sinh đợc khoảng 100 em
Về chất lợng: Trờng THCS Hồng Hà luôn sánh vai với các trờng Phùng
Hng, Sơn Tây; vợt trội hơn Ngô Quyền, Viên Sơn…
b.Trờng THCS Hồng Hà giai đoạn hiệu trởng Trần Thị Huấn và Nguyễn Thị Kim Oanh (2000-2010)
Đây là giai đoạn khủng hoảng trầm trọng của nhà trờng về cả số lợng vàchất lợng Sỹ số học sinh ngày càng xuống dốc Từ gần 400 học sinh trợt dầnxuống 152 (năm học 2009-2010) Tuyển sinh ngày càng khó khăn (xem bảng
số liệu) Trờng THCS Hồng Hà đứng trớc nguy cơ phải giải thể vì thiếu họcsinh!!!
05/9/2009, tôi đợc cấp trên điều động về làm phó hiệu trởng trờngTHCS Hồng Hà 05/12/2010, sau khi đồng chí nguyễn Thị Kim Oanh nghỉ hu,tôi chính thức đợc cấp trên bổ nhiệm hiệu trởng nhà trờng
Qua 9 tháng làm công tác quản lý ở trờng THCS Hồng Hà, tôi thấy thựctrạng nhà trờng nh sau:
1 Về tổ chức:
Theo điều tra tháng 4/2010,trờng có tổng số 28 cán bộ, giáo viên, nhânviên (25 biên chế, 03 hợp đồng 68) Trong đó: 02 quản lý, 20 giáo viên đứnglớp, 06 nhân viên Về giới tính: có 02 nam, 26 nữ Trớc tháng 9/2009, 100% lànữ!!!
Tuổi trung bình đầu ngời toàn trờng là 42,85 Tuổi TB giáo viên là45,9!!!
Trình độ giáo viên: 100% đạt chuẩn và trên chuẩn ( có 13 đ/c trình độ
đại học, chiếm 65%, 07 đ/c trình độ cao đẳng, chiếm 35%)
Cần lu ý là có 01 đ/c trớc đây là giáo viên tiếng Pháp nhng sau khi nhàtrờng không dạy tiếng Pháp nữa, đ/c đó không đi học để chuyển sang tiếngAnh mà làm… thủ quỹ và công tác phổ cập!
Trong 05 năm tới có 08 đ/c đến tuổi nghỉ hu 10 năm tới, số nghỉ hu sẽ
là 13 đ/c!
Trang 3Kết luận:
- Thiếu cân bằng giới tính trong giáo viên
- Thiếu giáo viên trẻ, nhà trờng rơi vào tình trạng “lão hóa”!
- Thừa 04 giáo viên nếu tính theo hệ số (1,9 giáo viên/ lớp)
- Thiếu giáo viên tin học, giáo dục công dân
2 Về CSVC.
a- Diện tích và phòng ốc.
Tổng diện tich nhà trờng là 3200 m2 (theo sổ xanh) Diện tích xây dựng là
660 m2 Diện tích còn lại là sân chơi, bãi tập và các công trình phụ trợ
Nhà trờng có 08 phòng học kiên cố, 02 tầng (400m2) đợc xây dựng từ năm
1978, nhà hiệu bộ 02 tầng (260 m2) xây dựng năm 2000 với thiết kế lạc hậu,không phù hợp công tác s phạm, nay đã xuống cấp nghiêm trọng (không lợp chống nóng, cầu thang nhỏ, bố trí phòng đợi lên lớp của giáo viên trên tầng 2, khu vệ sinh dới gầm cầu thang quá nhỏ, không đáp ứng đợc nhu cầu, thờng xuyên quá tải, bốc mùi xú uế mất vệ sinh nghiêm trọng).
Hiện nay, nhà trờng đang đợc xây dựng thêm 04 phòng học bộ môn Theo
kế hoạch sẽ đa vào sử dụng trong năm học 2010 -2011
Nh vậy, nhà tr ờng còn thiếu các phòng: phòng y tế, phòng Đoàn Đội, phòng công đoàn, phòng tổ chuyên môn, phòng th viên, phòng văn th , kế toán …
b- Thiết bị dạy học.
Đợc cấp phát hàng năm theo quy định của Phòng Giáo dục thị xã Sơn Tây
và nhà trờng tự sắm thêm Nhìn chung còn thiếu nhiều khi đ a 04 phòng học bộ môn vào khai thác, sử dụng Đặc biệt là bàn ghế theo quy chuẩn của Bộ Giáo
dục & Đào tạo
c- Các công trình phụ trợ.
* Sân chơi bãi tập.
Gồm sân trớc và sân sau:
- Sân trớc quá nhỏ,thấp, lát gạch từ lâu nay đã xuống cấp nghiêm trọng,
mất vệ sinh, không đáp ứng đợc các hoạt động giáo dục ngoài trời của nhà ờng
- Sân sau cha đợc cứng hóa, cỏ hoang, không đáp ứng đ ợc việc học tập thể thao của học sinh.
* Tờng bao.
Xung quanh trờng đã đợc phủ kín tờng bao Nhng tờng bao xây cao phíacổng, tiếp giáp mặt phố Hồng Hà gây cảm giác chật chội, bí bách cho ng ời trong tr ờng và đặc biệt gây mất mỹ quan cho khung cảnh s phạm.
trờng
* Hội trờng: cha có
* Nhà tập đa năng: cha có
Trang 4Lê Lợi
% tuyển đợc
so với số HSchuyển cấp
Sẽ dễ dàng nhận thấy sĩ số của nhà trờng ngày càng giảm Sau 10 năm, từ
372 học sinh còn 154 học sinh Tính TB, mỗi năm giảm 22 em Số lợng tuyểnsinh đợc hàng năm mới chỉ chiếm 42,6% so với số học sinh hết lớp 5 trên địabàn phờng Lê Lợi trong 10 năm qua Càng về sau, số lợng càng giảm sútnghiêm trọng, từ 66,4% (năm học 2000- 2001) xuống còn 23,4% (năm học 2009-2010)!?
Tại thời điểm tháng 5 năm 2010, THCS Hồng Hà còn 145 học sinh, chiathành 08 lớp Tính TB mỗi lớp có 18,125 học sinh (Trờng ít học sinh nhất, số học sinh / lớp thấp nhất trong các trờng THCS ở thị xã Sơn Tây)
Trang 5B¶ng ph©n tÝch chÊt lîng tuyÓn sinh theo häc lùc
N¨m häc SL tuyÓnsinh Lo¹i giái Lo¹i kh¸ Lo¹i TB
Bè mÑ lµmnghÒ tù do
Trang 61 Nguyễn Hải Anh 9A 19 Hồng Hậu Bố: Lái tàu.
23 Đinh Thị Diệu Linh 6A Tập thể nhà Máy
Đờng 19/5 Bố: bộ đội.Mẹ: giáo viên.
24 Nguyễn Thị Hơng
Thảo 6A Số 7, tập thể 2,bệnh viện ST Bố: tự do.Mẹ: y tá
25 Phơng Công Đạt 6B 2/10 Lê Lợi Bố: hu trí
Trang 7Mẹ: giáo viên.
26 Đinh Thị Ngọc
Huyền 6B 15 ngõ 3 Lê Lợi Bố; lái xe.Mẹ: công nhân
27 Hà Thị Khánh Huyền 6B Số 7 Trạng Trình Bố tự do Mẹ ung th
28 Nguyễn Tiến Mạnh 6B Hồng Hậu, Phú
Thịnh Bố: lái tàu.Mẹ: công nhân
29 Nguyễn Tiến Trung 6B 210B Phùng
Khắc Khoan Bố: bộ đội.Mẹ: giáo viên.
Nh vậy, chất l ợng tuyển sinh cực kỳ thấp Nhà tr ờng ch a thu hút đ ợc học sinh khá giỏi của tiểu học Lê lợi cũng nh các em con cán bộ, viên chức- những ng
ời có điều kiện tài chính và quan tâm đến sự học hành của con em mình. Số
này rất nhiều, (chiếm 76% so với nguồn HS cuối cấp của tiểu học Lê Lợi), họ
tìm mọi cách để chạy sang các trờng khác: Sơn Tây, Phùng Hng, NgôQuyền !?
Những học sinh mà THCS Hồng Hà tuyển sinh đợc phần lớn là những
học sinh TB kém, con em những gia đình lao động lam lũ ở phố cảng Trạng Trình hoặc những ng ời làm thuê, bán hàng rong trên phố Lê Lợi có thu nhập rất thấp không có điều kiện quan tâm đến việc học hành của con cái Thậm
chí có rất nhiều em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, thơng tâm: cả bố và mẹ đi
tù, mẹ hoặc bố đi tù do mắc tệ nạn xã hội, bố mẹ bỏ nhau ở với bà ngoại…Theo kết quả điều tra tháng 4/2010, THCS Hồng Hà có 40 em có hoàn cảnhgia đình nh vậy trên tổng số 146 học sinh toàn trờng, chiếm 27,3%!!!
Bảng thống kê các trờng hợp gia đình học sinh đặc biệt khó khăn
( tính đến tháng 4/2010)
1 Nguyễn Ngọc Anh 8A 21 Đốc Ngữ Bố chết, mẹ không
nghề nghiệp, thầnkinh
2 Kiều Anh Đào 8A Số 1, Ngõ 7 Lê
Lợi Bố chết, mẹ đi lấychồng, ở với bà
Trang 89 Hoàng Thị Huệ 8B 8B Trạng Trình Hộ nghèo, rất khó
khăn về kinh tế
10 Nguyễn Thị Thanh
Nga 8B Số 4, ngõ 5 LêLợi Bố chết, hộ nghèo
11 Nguyễn Thị Huyền
Trang B 8B 305 Lê Lợi ST Bố bệnh tim nặng,mẹ bỏ đi
12 Nguyễn Việt Hoàng 8B Số 2 Trạng Trình Bố, mẹ đi tù, ở với
ông bà
13 Phạm Văn Thùy 8B Ngõ 9 Lê Lơi ST Bố bị ung th, đã
chết Mẹ khôngnghề nghiệp
14 Phùng Văn Trờng An 7A Số 10 tập thể
Chế biến thức ăngia súc
Lão Bố bán hàng vặt, mẹrửa bát thuê
18 Nguyễn mạnh Cờng 6A Trạng Trình ST Bố đi tù, mẹ không
nghề nghiệp, nuôi 2con và mẹ già
19 Nguyễn Viết Nam 6A Đôc Ngữ ST Thần kinh không
nghề nghiệp nuôi 2chị em Chị bị bệnhthần kinh học lớp8A THCS Hồng Hà
22 Hoàng Quốc Việt 6A Ngõ Điện Lê Lợi Bố đi tù, ở với mẹ
25 Nguyễn Hải Đăng 6A Hồng Hà, Lê Lợi Bố mẹ không nghề
nghiệp, nhà rấtnghèo
26 Trần Thị Mỹ Linh 6A Ngõ Phù Sa ST Thần kinh không
bình thờng Mẹ làm
lẽ, không nghềnghiệp, nhà rấtnghèo
Trang 932 NguyÔn Linh Trang 9A Tr¹ng Tr×nh Kh«ng cã bè, mÑ ®i
35 §oµn Trung Kiªn 9B Bê s«ng Bè mÊt, mÑ xóc c¸t
sái nu«i 2 anh em
36 NguyÔn Hµ My 9B 95 Lª Lîi Bè mÊt, mÑ ®i tï, ë
2 HoµngTrêng Giang 6A Hµ ThÞ Quúnh Anh Häc sinh giái
3 NguyÔn TiÕn Trung 6A §inh ThÞ Thu Anh Häc sinh giái
4 Ph¬ng C«ng §¹t 6B NguyÔn Thi Kim Anh Häc sinh giái
1 ChÊt lîng hai mÆt gi¸o dôc.
Trang 10Mặc dù còn có nhiều khó khăn nhng tập thể nhà trờng đã cố gắng khắcphục, phấn đấu đạt nhiều thành tích trong giảng dạy và học tập Cụ thể :
Bảng tổng hợp kết quả hai mặt giáo dục trờng THCS Hồng Hà
( 5 năm học gần đây)
Năm
HSgiỏiTP
2005
2006 (21,5%)44 (41%)84 (31,7%)65 (5,8%)12 (64%)131 (29,7%)61 (4,9%)10 (1,4%)03
Nguyễn Khắc Thắng (KK môn
địa) 2006
2007 (27,2%)47 (30,1%)52 (39,3%)68 (3,4%)06 (61,3%)106 (34,7%)60 (3,5%)6 (0,5%)01
2007
2008 (31%)52 (29,5%)50 (33%)56 (6,5%)11 (65,7%)111 (30,2%)51 (3,5%)06 (0,6%)01
Phạm Thuỳ Dung (nhì TDTT) 2008
về CSVC của THCS Hồng Hà với 03 trờng bạn là THCS Sơn Tây, THCS NgôQuyền và THCS Phùng Hng thì sẽ thấy rõ sự yếu kém của THCS Hồng Hà vềCSVC Và sự thiếu vắng học sinh cũng là điều dễ hiểu vì tâm lý chung của cácbậc phụ huynh là muốn cho con em mình đợc học ở những trờng to đẹp, hoànhtráng, đầy đủ
Hồng Hà đợc xây dựng từ những năm 70 của thế kỷ trớc, diện tích chậthẹp (3200m2) Dãy nhà chính 02 tầng, 08 phòng học xây cất chung chiêng
Trang 11giữa lô đất, tạo ra 02 khuôn viên trớc và sau rất chật hẹp, bí bách đã thế, tờngbao giáp mặt phố xây kín, cao 2,5m bịt bùng, tối tăm, cách biệt, thiếu khônggian mở Sân trớc lát gạch từ lâu nay bị thấp so với mặt đờng, nên thờng xuyên
ẩm ớt, lở loét Nhà Hiệu bộ 02 tầng xây cất vuông góc với dãy phòng học cókiến trúc vô cùng lạc hậu: không mái, không chống nóng, cầu thang quá nhỏ(0,8m), đặt phòng chờ lên lớp của giáo viên trên tầng 2 Nhà vệ sinh của giáo
viên quá nhỏ, đặt ở chân cầu thang nhà Hiệu bộ nên thờng xuyên quá tải vàbốc mùi Nhà vệ sinh của học sinh đợc xây dựng hơn 20 năm trớc đã quá lạchậu 10 năm nay hoang hoá, không có HS nào dám sử dụng Các em thờngphải dùng “ké” với nhà vệ sinh của giáo viên Các công trình phụ trợ nh hội tr-ờng, nhà tập đa năng, nhà để xe của giáo viên vẫn cha có
2 Sai lầm trong quản lý.
a Bị tụt hậu về t duy quản lý giáo dục
Trong cơn bão của nền kinh tế thị trờng, giáo dục cũng một phần nhuốmmàu thị trờng Các trờng bạn nh Sơn Tây, Phùng Hng, Ngô Quyền khá nhạybén trong vấn đề này Bên cạnh những bứt phá về chuyên môn và hoạt động bềnổi, họ còn ra sức vun đắp, quảng cáo thơng hiệu và đã thành công
Ngợc lại, THCS Hồng Hà vẫn với t duy bao cấp cũ kỹ, máy móc, ngại vàkhông dám đổi mới, không dám chịu trách nhiệm Phó thác cho mọi sự quản
lý của cơ quan cấp trên Đơn thơng độc mã, thiếu sự phối hợp giữa các cơ quan
có liên quan Điều đó đợc thể hiện rất rõ trong việc thụ động ngồi chờ học sinh
đến tuyển sinh mà không có bất kỳ một động thái chủ động và tích cực nàokhác
b Kỷ luật học sinh cha nghiêm
Với một nhà trờng có nhiều học sinh h nh THCS Hồng Hà thì việc xử lý
kỷ luật học sinh một cách nghiêm minh, đúng ngời đúng tội, tạo sức răn đecho học sinh là một yếu tố rất quan trọng
Tiếc rằng trong nhiều năm gần đây, nhà trờng cha làm đợc việc này Phầnvì do giới tính nữ thiếu mạnh mẽ, cơng quyết; phần vì do cả nể, thơng học trò;
phần vì ngại va chạm với phụ huynh bất hảo Và một nguyên nhân đặc biệt là
do nhà trờng chạy theo thành tích phổ cập, sợ hao hụt sĩ số Chính vì vậy, các
vụ việc vi phạm kỷ luật của học sinh thờng đợc xử lý theo kiểu to thì thànhnhỏ, nhỏ thì thành không có gì Trong nhiều năm không có một học sinh nào
bị đuổi học hoặc bị kỷ luật nặng
Kỷ luật không nghiêm dẫn đến tình trạng học sinh coi thờng nề nếp Một
số học sinh h ỷ thế làm càn, gây ra nhiều vụ việc nghiêm trọng (đánh nhau có
vũ khí, trấn lột của bạn cùng trờng và khác trờng…), gây tai tiếng, mất uy tín
của nhà trờng Phụ huynh không dám cho con mình đến học nữa Họ tìm mọicách để chạy trờng, chuyển trờng
Và thế là THCS Hồng Hà bị rơi vào một cái vòng luẩn quẩn Học sinh ít,không dám xử lý kỷ luật nặng để giữ sĩ số nhng nhà trờng bị ấn tợng xấu, sĩ sốlại càng ít
c Yếu kém về ngoại giao.
Tiểu học Lê Lợi là một trờng điểm của thị xã Sơn Tây Nơi đây có hơn
800 học sinh Mỗi năm có khoảng 150 học sinh hết lớp 5 Học sinh theo học ở
Lê Lợi phần lớn là các em khá giỏi và gia đình có điều kiện kinh tế cũng nh rấtquan tâm đến việc học hành của con cái Số học sinh này 2/3 là ngời của ph-ờng Lê Lợi, 1/3 ở các phờng, xã khác
Với nguồn học sinh đông, chất lợng cao nh vậy, lẽ ra THCS Hồng Hà sẽkhông thua kém THCS Ngô Quyền (nghĩa là khoảng 500 học sinh) Tiếc rằng
Trang 12đã 18 năm nay, THCS Hồng Hà và tiểu học Lê Lợi không hề có quan hệ ngoạigiao Đã thế, một số giáo viên tiểu học Lê Lợi còn nói xấu THCS Hồng Hà,cung cấp cho học sinh những thông tin thổi phồng hoặc gieo vào các emnhững ấn tợng không tốt để rồi chính các em và gia đình sợ hãi, né tránh học ởHồng Hà.
3 Đội ngũ giáo viên cha hợp lý
Nh trên đã phân tích, với tuổi đời TB của giáo viên là 45,9, THCS Hồng
Hà bị rơi vào tình trạng lão hoá, già nhất về tuổi đời trong các trờng THCS ở
đây chán trờng, tìm cách để chuyển sang các trờng khác tốt hơn
Tuổi đời giáo viên cao dẫn đến sự hệ luỵ về sức khoẻ, hay đau ốm, anphận thủ thờng, khó tiếp nhận cái mới (nhất là công nghệ thông tin), nhiều
giáo viên đến nay vẫn cha biết sử dụng điện thoại di động, xe máy…thiếu sứctrẻ và sự tơi mát, khó xây dựng một nhà trờng thân thiện, hiện đại
Đã thế, trong rất nhiều năm, đội ngũ giáo viên, công nhân viên ở THCSHồng Hà thiếu sự cân bằng giới tính Tình trạng ấy kéo dài cho đến tận ngàynay (2 nam/28) Điều đó gây rất nhiều khó khăn, bất lợi trong các hoạt động
giáo dục của nhà trờng, đặc biệt là giáo dục đạo đức ở một ngôi trờng có nhiềuhọc sinh h nh THCS Hồng Hà Các em này dễ bị nhờn, coi thờng kỷ luật vì sựthiếu vắng thầy giáo
4 Tiếp nhận ồ ạt học sinh chuyển trờng
Sẽ là thiếu sót nếu không nói đến một nguồn học sinh nữa ngoài tuyểnsinh, tuy ít nhng góp phần quan trọng trong việc phá hoại nhà trờng Đó là cáchọc sinh “chuyển trờng” Gọi là chuyển trờng nhng thực chất đó là các em họcsinh vi phạm kỷ luật rất nặng đến mức phải đuổi học ở các trờng khác (chủ yếu là loại thải từ 3 trờng Sơn Tây, Phùng Hng, Ngô Quyền) Vì những lý do tế
nhị, nhà trờng sở tại “giảm án” không ghi học bạ, không đuổi học mà nhất trícho “chuyển” về THCS Hồng Hà!!!
Và cũng vì những lý do tế nhị và cũng một phần vì quá ít học sinh nênTHCS Hồng Hà vẫn chấp nhận cho các đối tợng này vào học Trong 5 năm gần
đây (từ năm học 2005-2006 đến năm học 2009-2010) THCS Hồng Hà đã tiếp
nhận 22 học sinh chuyển trờng! Chỉ một thời gian ngắn, những đối tợng nàytrở thành những phần tử bất trị, du côn, phá hoại nề nếp trờng lớp, gây tai tiếngcho nhà trờng (tháng 8/2009, học sinh Hoàng Ngọc Sơn lớp 8 chuyển từ Hà Giang về Hồng Hà với lý do hợp lý hóa gia đình, nhng thực chất Sơn đã bị
đuổi học trên đó vì tội … chém thầy giáo! Sơn đợc chấp nhận vào học lớp 8A Tháng 9/2009, sau nhiều lần đánh nhau với các bạn,Sơn đã cầm dao đến lớp
và chém bạn phải đi cấp cứu!)…
THCS Hồng Hà trở thành nơi trú ngụ, thành địa chỉ quen thuộc, tin cậy
và an toàn lý t ởng cho các học sinh h , học sinh thải loại trên địa bàn Sơn Tây! Vì vậy, THCS Hồng Hà đã thiếu, đã yếu lại càng tai tiếng, càng yếu, càngthiếu!
Bảng thống kê danh sách học sinh chuyển đến
