Bài giảng Vật lý 11 NC - TỪ TRƯỜNG CỦA MỘT SỐ DÒNG ĐIỆN CÓ DẠNG ĐƠN GIẢN pps

MỤC TIÊU BÀI HỌC  Kiến thức: Trình bày được các vấn đề sau: - Dạng các đường sức từ và các quy tắc xác định chiều các đường sức từ của dòng điện thẳng.. - Quy tắc xác định chiều các đ

Trang 1

TỪ TRƯỜNG CỦA MỘT SỐ DÒNG

ĐIỆN CÓ DẠNG ĐƠN GIẢN

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

 Kiến thức: Trình bày được các vấn đề sau:

- Dạng các đường sức từ và các quy tắc xác định chiều các đường sức từ

của dòng điện thẳng

- Quy tắc xác định chiều các đường sức từ của dòng điện tròn

- Dạng các đường sức từ ở bên trong và bên ngoài một ống dây có dòng điện Quy tắc xác định chiều các đường sức từ bên trong ống dây

- Công thức xác định cảm ứng từ của dòng điện thẳng, của dòng điện tròn, của dòng điện qua ống dây

 Kỹ năng

- Xác định chiều đường sức từ của dòng điện thẳng, dòng điện tròn, trong ống dây có dòng điện qua

- Xác định cảm ứng từ của dòng điện thẳng, của dòng điện tròn, của dòng điện qua ống dây

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Trang 2

a) Kiến thức và đồ dùng:

- Khung dây hình chữ nhật nhiều vòng, khung dây tròn, một ống dây, ba

tờ bìa, ba tờ gIẤy trắng, kim nam châm, mạt sắt

- Một số hình vẽ trong SGK phóng to

b)Dự kiến ghi bảngchia làm hai cột)

Bài 29: Từ trường của một số dòng

điện có dạng đơn giản

1)Từ trường của dòng điện thẳng

a) Thí nghiệm: SGK

b) Các đường sức từ:

+ Hình dạng: là các đường tròn đồng

tâm, nằm trong mặt phẳng vuông góc

với dây dẫn, tâm là dây dẫn (Vẽ hình

hoặc mô phỏng)

+ Chiều: Dùng kin nam châm; quy

tắc nắm bàn tay phải SGK; quy tắc

cái đinhốc SGK

c) Công thức: 7

2.10 I

B

r





2) Từ trường của dòng điện tròn

+ Chiều: Dùng kim nam châm; quy tắc bàn tay phải SGK; quy tắc cái đinh ốc SGK

c)Công thức: 7

2.10 N I

B

R





3) Từ trường của dòng điện trong ống dây

a) Thí nghiêm: SGK

b) Các đường sức từ:

+ Hình dạng: trong ống là đường thẳng, ngoài ống như nam châm thẳng (Vẽ hình hoặc mô phỏng)

Trang 3

a) Thí nghiệm: SGK

b) Các đường sức từ

+ Hình dạng: Vẽ hình hoặc mô

phỏng

+ Chiều: Dùng kim nam châm; quy tắc cái đinh ốc SGK

c) Công thức: 7

4 10



n là số vòng trên một mét dài 4) Vận dụng

2 Học sinh

- Ôn lại từ trường, đường sức, cảm ứng từ Quy tắc bàn tay phải đã học ở lớp 9

3 Gợi ý ứng dụng CNTT

- Một số hình ảnh mô phỏng về đường sức từ của các dòng điện khác nhau

- Hệ thống các câu hỏi tắc nghiệm kiểm tra bài cũ và củng cố bài giảng

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG BÀI TẬP

Hoạt đông 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Trả lời câu hỏi của thầy về cảm

ứng từ, định luật Ampe

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm

- Giới thiệu bài mới: Từ trường của một số dòng điện có dạng

Trang 4

đơn giản

Hoạt đông 2 (10 phút) : Tìm hiểu phần 1: Từ trường của dòng điện

thẳng

- Quan sát thí nghiệm từ phổ của

dòng điện thẳng

- Thảo luận tìm hiểu về hình dạng

đường sức từ

- Rút ra nhận xét về hình dạng

đường sức từ, mô tả đường sức

từ: các đường tròn đồng tâm

- Thảo luận tìm các cách xác định

chiều của đường sức từ

- Trình bày cách xác định chiều

của đường sức từ: quy tắc vặn

đinh ốc 1

- Đọc SGK phần 1.c đưa ra công

thức tính cảm ứng từ

- Làm thí nghiệm từ phổ của dòng điện thẳng

- Tổ chức thảo luận

- Gợi ý để rút ra kết luận

- Nhận xét

- Nêu câu hỏi thảo luận: làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ?

- Gợi ý và yêu cầu Hs trình bày cách xác định chiều đường sức

từ

- Kết luận, đưa ra hình ảnh minh họa

Trang 5

- Tìm hiểu công thức xác định cảm

ứng từ

- Trả lời câu hỏi C1

- Cho HS đọc SGK

- Nhận xét công thức

- Nêu câu hỏi C1

Hoạt đông 3 (9 phút) : Tìm hiểu phần 2: Từ trường của dòng điện tròn Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

- Quan sát thí nghiệm từ phổ của

dòng điện tròn

từ: bao gồm đường thẳng đi qua

tâm và các đường cong

đinh ốc 2

- Làm thí nghiệm từ phổ của dòng điện tròn

- Nhận xét

- Nêu câu hỏi thảo luận: làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ?

- Gợi ý và yêu cầu HS trình bày cách xác chiều của đường sức

từ

Trang 6

- Đọc SGK phần 2.c đưa ra công

thức tính cam rứng từ

ứng từ

- Trả lời câu hỏi C2

- Kết luận đưa ra hình ảnh minh họa

- Cho HS đọc SGK

Hoạt đông 4 (9 phút) : Từ trường của dòng điện trong ống dây

- Quan xác thí nghiệm từ phổ của

dòng điện trong ống dây,

từ: ngoài như nam châm thẳng,

trong ống là đường thẳng song

song

- Nhận xét câun trả lời của ban

- Làm thí nghiệm từ phổ của dòng điện trông ống dây

- Nhận xét

- Nêu câu hỏi thảo luận: Làm thế nào để xác định được chiều của đường sức từ?

Trang 7

đinh ốc 2

- Đọc SGK phàn 3.c đưa ra công

thức tính cảm ứng từ

ứng từ

- Trả lời câu hởi C3

- Gợi ý và yêu cầu HS trình bày cách xác định chiều của đường sức từ

- Kết luận, đưa ra hình ảnh minh họa

- Cho HS đọc SGK

Hoạt đông 5 (10 phút) : Vận dụng, củng cố

- Đọc SGK, trả lời câu hỏi 1,2

SGK

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

P1,P2,…

- Ghi nhận ý kiến

- Nêu câu hỏi trong SGK

- Nêu từng câu hỏi trắc nghiệm P

- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy

Hoạt đông 6 (3 phút) : Hướng dẫn về nhà

- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà

trong SGK và phiếu học tập P

- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK

Trang 8

- Tự đọc phần “Em có biết”

- Ghi những chuẩn bị cho bài sau

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P( con flại trong phiếu học tập)

- Nhắc HS những chuẩn bị cho bài sau

D RÚT KINH NGHIỆM

Ghi chép những nhận xét, những kinh nghiệm cần điều chỉnh của GV sau khi thực dạy ở một số lớp

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	163,73 KB