Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp.. - Nhận xét câu trả lời của bạn.. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.. Hoạt động của học sinh Sự trợ giú
Trang 1CẢM ỨNG TỪ.ĐỊNH LUẬT
AM-PE
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
- Phát biểu các định nghĩa và hiểu được ý nghĩa của cảm ứng từ
- Nắm được và vận dụng được định luật am-pe
Kỹ năng
- Trình bày cảm ứng từ
- Vận dụng định luật Am-pe để giải bài tập
B.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
a)Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm xác định luật từ tác dụng lên dòng điện
- Một số hình vẽ trong SGK
b)Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột)
Bài 28: Cảm ứng từ- Định luật Am-pe
Trang 2a)Thí nghiệm:
+ Thí nghiệm 1: SGK
+ Thí nghiệm 2: SGK
+ Thí nghiệm 3: SGK
B) Nhận xét:
+ Tại một điểm F/l hoặc F/l.sinα không
đổi
+ Thương số này đặc trưng cho tác dụng
lực của từ trường gọi là cảm ứng từ
1 2
ur ur ur
sin
F B
(T) d) Chú ý: SGK
2) Định luật Ampe:
F=BIl sinα
3) Nguyên lí chồng chất từ trường: Tại M từ trường 1 gây ra urB1; từ trường 2 gây ra urB2 thì từ trường tại M là:
1 2
ur ur ur
2.Học sinh
- Ôn lại cảm ứng từ, lục từ tác dụng lên dòng điện
3 Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thẻ chuẩn bị một số hình ảnh về lực từ tác dụng lên dòng điện
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 (… phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp
- Trả lới câu hỏi của thầy
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp
- Nêu câu hỏi về cảm ứng từ và lực
Trang 3- Nhận xét câu trả lời của bạn từ tác dụng lên dòng điện
- Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm
Hoạt động 2 (… phút) : Bài mới: Bài 28: Cảm ứng từ - Định luật Am-pe
Phần 1: Cảm ứng từ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm, ghi kết
quả…
- Thảo luận về kết quả thí nghiệm
- Trình bày kết quả thí nghiệm
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đọc SGK
- Thảo luận, đưa ra nhận xét
- Nhận xét: Dựa vào kết quả thu
được và đọc SGK đưa ra nhận
xét
- Trình bày nhận xét
- Nhận xét bạn
- Đọc SGK
- Làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm, ghi kết quả
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét trình bày
- Yêu cầu HS đưa ra nhận xét
- Tổ chức thảo luận
- Yêu cầu HS đọc phần 1.b
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 1.c
- Tổ chức thảo luận
- Hướng dẫn HS tìm hiểu
Trang 4- Thảo luận, đưa ra khái niệm
- Tìm hiểu khái niệm cảm ứng từ
- Trình bày khái niệm
- Nhận xét bạn…
- Trả lời câu hỏi C1
- Đọc SGK
- Trình bày chú ý
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét
- Nêu câu hỏi C1
- Yêu cầu HS đọc phần chú ý
- Trình bày điểm cần chú ý
Hoạt động 3 (… phút): Định luật Ampe, nguyên lí chồng chất từ trường
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Thảo luận về định luật
- Tìm hiểu định luật Am-pe
- Trình bày định luật
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Đọc SGK
- Thảo luận về nguyên lý
- Tìm hiểu nguyên lý chồng chất từ
trường
- Trình bày nguyên lý
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Yêu cầu HS đọc phần 2
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét và kết luận
- Yêu cầu HS đọc phần 3
- Tổ chức thảo luận về nguyên lý chồng chất từ trường
- Yêu cầu HS trình bày
- Nhận xét và kết luận
Trang 5Hoạt động 4 (… phút): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK
- Trả lời câu hỏi
- Ghi nhận kiến thức
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK
- Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 (… phút): Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà
- Ghi nhớ lời nhắc của GV
- Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P ( trong phiếu học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn
bị bài sau