Vật lý lớp 9 - ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN potx

- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ diện và mỗi sô của công tơ là một kilooat giơ kWh.. - Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ di

ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I- MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng

- Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ diện và mỗi sô của

công tơ là một kilooat giơ (kWh)

- Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ diện như các loại dèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt

điện, máy bơm nước,…

- Vận dụng công thức A = P t = U.I.t dể tính một đại lượng khi biết các

đại lượng còn lại

2- Kỹ năng:

- Phân tích, tỏng hợp kiến thức

3- Thái độ:

- Trung thực, ham học hỏi, yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh phóng các dụng cụ ùng iện hình 13.1

- 1 công tơ điện

- Bảng 1 chuẩn bị ra bảng phụ

III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập < 5 phút >

- Gv: Gọi 1 Hs lên bảng chữa

bài tập 12.1 và 12.2 (SBT)

- ĐVĐ : như SGK

- Hs lên bảng giải bài tập theo yêu cầu cầu của Gv

Hoạt động 2: Tìm hiểu về năng lượng của dòng điện < 7 phút >

- Gv: Yêu cầu cá nhân Hs trả lời

C1

- Yêu cầu Hs lấy thêm các ví dụ

khác trong thực tế

- Gv thông báo: Năng lượng của

dòng điện dược gọi là điện

năng

a I- Diện năng:

b 1- Dòng điện có mang năng luợng:

- Hs quan sát và trả lời C1

- Hs lấy thêm ví dụ trong thực

tế

- Hs tiếp nhận thông tin mới về điện năng

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hoá iện năng thành các dạng năng

lượng khác < 10 phút >

- Gv: Yêu cầu trả lời câu C2 theo

nhóm học tập

- Gọi đại diện cảu 1 nhóm hào

thành bảng 1 trên bảng

- Hưóng dẫn Hs thảo luận câu C2

- Hướng dẫn Hs thảo luận câu C3

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu hiệu suất

sử dụng diện năng

2- Sự chuyển hoá iện năng thành các dạng năng lượng khác:

- Hs tổ chức thảo luận nhóm điền kết quả vào bảng 1 cho câu C2

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Ghi vở kết quả bảng 1

- Cá nhân tham gia thảo luận trên lớp hoàn thành câu C3

1- Kết luận:

- Ghi phần kết luận vào vở

Hoạt động 4: Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính

và sử dụng cụ đo công của dòng điện < 15 phút >

- Gv: Thông báo về công của

dòng điện

- Gọi Hs trả lời câu C4

- Hướng dẫn Hs tham gia thảo

luận, trả lời C5

- Gv: Công thức A = P.t = U.I.t

 Gọi Hs nêu đơn vị của từng đại

lượng trong công thức

- Gv: giới thiệu đơn vị do công

của òng điện kW.h, hướng dẫn

Hs cách đổi từ kW.h ra J

- Trong thự tế để đo công của

dòng điện ta dùng dụng cụ đo

II- Công của dòng điện:

1- Công của dòng điện:

Công của dòng điện sản ra trong

một đoạn mạch là số đo lượng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác

2- Công thức tính công của dòng điện:

- Hs hoàn thành C4

- Hs hoàn thành C5:

A = P.t = U.I.t Trong đó: U đo bằng vôn (V)

I đo bằng ampe (A)

t đo bằng giây (s) 1kW.h = 1000W.3600s = 3.600.000J = 3,6.106J

3- Đo công của dòng điện:

Trong thực tế, công của dòng

nào?

- Hướng dẫn Hs hoàn thành C6

điện hay điện năng sử dụng được

đo bằng công tơ điện

Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 7 phút>

- Gv yêu cầu cá nhân hoàn

thành câu C7, C8 vào vở

- Gọi 1 Hs lên bảng chữa câu

C7, 1 Hs làm C8

- Gv: nhắc nhở những sai sót

cho những học sinh còn lại

- Gọi Hs đưa ra cách làm khác

So sánh các cách

- Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể

em chưa biết”

- Học bài và làm bài tập bài

13(SBT)

III- Vận dụng:

- Cá nhân hoàn thành câu C7, C8

- Hs lên bảng giải câu C7, C8

- Hs đưa ra cách làm khác

- Hs đọc phần “Có thể em chưa

biết”

- Hs lưư ý đến những dặn dò của Gv

Rút kinh nghiệm sau

bài dạy

Xác nhận của

tổ trưởng tổ chuyên

môn

Xác nhận của BGH

