Vật lý lớp 9 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN ppsx

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường đ

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ

DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI

ĐẦU DÂY DẪN

I- MỤC TIÊU:

1- Kiến thức:

- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đàu dây dẫn

- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm

- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

2- Kỹ năng:

- Mắc mạch điện theo sơ đồ

- Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện

- Kỹ năng vẽ và xử lý đồ thị

3- Thái độ:

- Yêu thích môn học

- Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, làm việc khoa học, tuân thủ kỷ luật trong quá trình làm thí nghiệm

II- CHUẨN BỊ:

1- Đối với Giáo viên:

- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 (trang 4 – sgk), bảng 2 (trang 5 – sgk)

- Nội dung bài giảng

- Các tài liệu có liên quan

2- Đối với Học sinh:

- Một điện trở mẫu

- Một ampe kế có GHĐ 3A, ĐCNN 0,1A

- Một vôn kế có GHĐ 15V, ĐCNN 0,5V

- Một công tắc

- Một nguồn điện AC\DC

- 7 đoạn dây nối

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp – yêu cầu môn học

Gv:

- Kiểm tra sỹ

số lớp

- Nêu yêu cầu

đối với môn

học về sách,

vở, đồ dùng

học tập

- Giới thiệu

chương trình

Vật lý 9

- Thống nhất

cách chia

- Đại diện tẩp thể lớp báo cáo sỹ số lớp

- Lắng nghe, chú ý nhưng nhắc nhở của Gv

- Nắp bắt thông tin về chương trình Vật lý 9

- Bàn thảo cách chia nhóm học tập, hoạt động nhóm

nhóm và làm

việc theo

nhóm trong

lớp

Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ, tổ chức tình huống học tập

- Gv yêu cầu:

+ Vẽ sơ đồ mạch

điện gồm: 1

nguồn điện, 1

bóng đèn, một

vôn kế, 1 ampe

kế, một công tắc

k trong đó vôn

kế đo hiệu điện

thế giữa hai đầu

bóng đèn, ampe

kế đo cường độ

dòng điện qua

- Hs hoạt động theo yêu cầu của Giáo viên + Vẽ sơ đồ mạch điện

+ Giải thích cách mắc vôn kế, mpe kế

- Đại diện một số học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, các Hs khác quan sát, nhận xét bài làm của bạn Chú ý đến nhắc nhở của Gv nêu

có

đèn

+ Giải thích cách

mắc vôn kế,

ampe kế trong

mạch điện đó

- Gọi một em

có tinh thần

xung phong

để lên bảng

vẽ

- Yêu cầu học

sinh khác

nhận xét, giáo

viên sửa chữa

nếu cần

- Nếu Hs trả lời

tốt, Gv cho

điểm hoặc có

lời khen ngợi

- Hs nhớ lại kiến thức cũ, suy nghỉ câu trả lời cho vấn mà giáo viên đưa ra

- Hoàn thành ghi mục bài vào vở ghi

để động viên

- Gv đặt vấn đề:

+ Ở lớp 7, ta đã biết khi hiệu điện thế dặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng

+ Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có

tỷ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây hay không? nếu có

thì tỷ lệ như thế

nào?

+ Để đi tìm câu

trả lời cho câu

hỏi này, chúng ta

cùng nghiên cứu

bài học hôm nay

- Gv ghi mục

đề bài lên

bảng

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu

điện thế giữa hai đầu dây dẫn

- Gv: Giơi

thiệu sơ dồ

mạch điện

hình 1.1 sgk,

I- Thí nghiệm:

1- Sơ đồ mạch điện:

- Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1.1 sgk, ve vào

vở và trả lời câu hỏi của sgk đưa ra

yêu cầu học

sinh quan

sát,vẽ vào vở

và trả lời câu

hỏi mà sgk

đưa ra

- Mời một số

Hs trả lời cho

câu hỏi của

sgk, yêy cầu

học sinh khác

nhận xét câu

trả lời

- Gv chốt lại

câu trả lời

cho học sinh

hoàn thành vở

ghi

- Một số học sinh trả lưòi câu hỏi, học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Học sinh hoàn thành vỏ ghi:

+ Ampe kế, đo cường độ dòng điện chạy trong mạch điện, mắc nối tiếp với mạch điện

+ Vôn kê, đo hiệu điện thê đặt vào hai đâu dây dẫn đang xét, mắc song song vơi mạch điện,

2- Tiến hành thí nghiệm:

- Hs đọc mục 2, nêu các bước tiến hành

- Hs nêu cách đọc kết quả đo trên dụng cụ đo

- Hs lưu ý đến những nhắc nhở của giáo viên nếu cần

- Học sinh cùng vơi Gv làm thí nghiệm, đọc kết quả đo, hoàn thành bảng 1 vào vở ghi

- Yêu cầu học

sinh đọc mục

2 – tiến hành

thí nghiệm,

nêu các bước

tiên hành thí

nghiệm

- Gv: Yêu cầu

học sinh nêu

lại cách đọc

chỉ số của

dụng cụ đo

- Gv: Nhắc nhở

lại nếu học

sinh có sai sót

trong câu trả

lời Lưu ý

- Hs tham gia thảo luận về tìm hiểu sự phụ thuộc của I vào U

- Hs tinh toán, so sánh cac tỷ số trên theo yêu cầu của Gv

- Học sinh tham gia thảo luận, hoàn thành vở ghi

sau khi đã chuẩn kiến thức: Khi tăng hiệu điện

thế đặt vào hai đầu dây dân bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn do cũng tăng bay nhiêu lần và ngược lại

cho học sinh các thao tác khi thay đổi hiệu điện thế

- Gv: Cùng với học sinh tiến hành thí nghiệm cho

cả lớp quan sát, yêu cầu học sinh dọc

và ghi kết quả vào bảng Lưu ý cho học sinh về

sự sai khác giữa số chỉ của nguồn và của vôn kế đo được

- Yêu cầu Hs thảo luận để nêu cách tìm

sự phụ thuộc của I vào U + Yêu cầu

Hs trả lời

+ Yêu cầu

Hs

+ Gv chốt lại vấn đề

- Yêu cầu Hs tính, so sánh:

U3/U2 với

I3/ I2

U4/U2 với

I4/I2

- Yêu cầu Hs

trả lời câu Ci

vào vở ghi

sau khi Hs đã

thảo luận câu

trả lời

Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận

- Yêu cầu Hs

đọc thông báo

mục 1- Dạng

đồ thị, trả lời

câu hỏi:

+ Nêu đặc

điểm đường

biểu diễn sự

II- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế:

1- Dạng đồ thị:

- Hs đọc mục thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi của Giáo viên

+ Cõ thể là: là đường thẳng đi qua gốc toạ độ

+ Hs trả lời:

U = 0 (V)  I = 0 (A)

U = 1,5 (V)  I = 0,3 (A)

U = 3 (V)  I = 0,6 (A)

phụ thuộc của

I vằo U

+ Dựa vào đồ

thị cho biết:

U = 0 (V)

 I = ?

U = 1,5 (V)

 I = ?

U = 3 (V)

 I = ?

- Gv hướng

dẫn lại cách

vẽ đồ thị và

yêu cầu từng

học sinh trả

lời câu C2 vào

vở

- Gọi Hs nêu

nhận xét về

- Hs chú ý đên hướng dẫn cách vẽ đồ thị của Gv, hoàn thành việc vẽ đồ thị vào vở

- Hs nêu nhận xét về đồ thị của mình

- Hs chú ý đến lưu ý của Giáo viên

2- Kết luận:

- Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi: Hiệu điện

thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bay nhiêu lần

đồ thị của

mình

- Gv giải thích:

kết quả đo

còn mắc sai

số, do đo

đường biểu

diễn đi qua

gần tất cả các

điểm biểu

diễn

- Nêu kết luận

về mối quan

hệ giữa I và

U

Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà

1- Vận dụng:

- Yêu cầu cá

nhân hoàn

thành C3

- Gọi Hs hoàn

thành C3, học

sinh khác

nhận xét,

hoàn thành

C3

- Cá nhân hoàn

thành C4 theo

nhóm, gọi 1

Hs lên bảng

hoàn thành

trên bảng

phụ

2- Củng cố:

dụng:

- Cá nhân Hs hoàn thành C3

- Một Hs nêu cách xác định I

- Xác định U,I ứng với một điểm bất kỳ

- Trả lời câu hỏi của Gv

- Một số Hs đọc ghi nhớ trước lớp

- Lưu ý đến những nhắc nhở của Gv

- Yêu cầu Hs phát biểu kết

luận về:

+ Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế

giưũa hai đầu dây dẫn

+ Dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào

U giữa hai đầu dây dẫn

- Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài 3- Hướng dẫn

về nhà:

- Yêu cầu Hs

+ Học thuộc

phàn ghi nhớ

+ đọc phần “có

thể em chưa

biết”

+ Hoàn thành

những câu trả lời

chưa hoàn thiện

+ Học kỹ và

làm bài tập về nhà

Rút kinh

nghiệm sau

bài dạy

Xác nhận của

tổ trưởng tổ chuyên

môn

Xác nhận của BGH

-  -