Lắp mạch điện bảng điện Tiết 1 I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải: - Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh.. - GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội
Trang 1Lắp mạch điện bảng điện (Tiết 1)
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh
- Vẽ được sơ đồ mạch điện (sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp ráp)
- Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học
+ Tranh vẽ hình 6.1 SGK/30
HS: + SGK, vở ghi, đọc trước phần II.1; II.2 SGK/30-32, Giấy A4
III./ Tiến trình lên lớp
1./ ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số (1ph)
2./ Kiểm tra bài cũ: Không
3./ Bài mới
Trang 2ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A HD mở đầu
( 15phút )
I./ Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của bài
học)
II./ Chuẩn bị:
đọc trước phần II.1; II.2
SGK/30-32
III./ Nội dung và trình
tự thực hành
1./ Tìm hiểu chức năng
của bảng điện
*./ Bảng điện chính:
-) Gồm: cầu dao, cầu chì
hoặc áp tômát tổng
-) Có nhiệm vụ cung cấp
điện cho toàn bộ hệ thống
HĐ1: HD mở đầu
- GV nêu mục tiêu của bài học để hs nắm được các nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được sau giờ thực hành này
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.1 SGK/30
? Liệt kê các thiết bị lắp trên bảng điện
? Chức năng của các thiết bị đó
HĐ1: TH kiến thức lý thuyết liên quan
- HS chú ý theo dõi GV nêu
MT để nắm được các nội dung KT và KN cần đạt được sau giờ thực hành này
- Báo cáo với Gv về sự chuẩn
bị của mình
- Quan sát hình 6.1 và nhận xét: + Tên các thiết bị
+ Chức năng của các thiết bị
- Nêu được chức năng của bảng
Trang 3điện trong nhà
*./ Bảng điện nhánh:
-) thường gồm: công tác,
ổ cắm, hộp số quạt …
-) Có nhiệm vụ cung cấp
điện tới đồ dụng điện
2./ Vẽ sơ đồ lắp đặt
mạch điện:
a) Tìm hiểu sơ đồ
nguyên lý:
Sơ đồ mạch điện gồm 1
cầu chì, 1 ổ điện, 1 công
tắc điều khiển một bóng
đèn sợi đốt
b) Vẽ sơ đồ lắp đặt
mạch điện:
trên bảng điện
? Chức năng của bảng điện chính, bảng điện nhánh
- GV kết luận theo SGK
? Bảng điện lớp học là bảng điện chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện của trường học
? Nhắc lại KN sơ đồ nguyên lý (đã được học ở lớp 8)
- Quan sát và tìm hiểu sơ đồ hình 6.2
? Vẽ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 ổ điện, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn sợi đốt
điện chính và bảng điện nhánh
- Theo dõi và ghi KL của GV vào vở
- Bảng điện nhánh
- Nhắc lại KN
- Quan sát và tìm hiểu sơ đồ nguyên lý hình 6.2 SGK
Trang 4Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện theo sơ nguyên lý
trên theo các bước ở bảng
SGK/32
- Phân nhóm, định mức
công việc và thời gian
hoàn thành
B HD thường xuyên
(20 phút )
- Các nhóm HS thực
hành theo quy trình
trên
? Nhắc lại KN sơ đồ lắp đặt mạch điện (đã được học ở lớp 8)
- Đọc nội dung phần b SGK/31
và tìm hiểu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt SGK/32
- GV phân nhóm và giao định mức công việc
HĐ2: HD thường xuyên
- GV Theo dõi quan sát học sinh thực hành
- Giúp đỡ nhóm học sinh yếu
- Giải đáp một số thắc mắc của hs
- Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi làm bài
HĐ 3: HD kết thúc:
- Đọc và tìm hiểu các yêu cầu
và các bước khi vẽ sơ đồ lắp đặt
- Các Nhóm nhận nhiệm vụ
- ổn định tổ chức nhóm
HĐ2: Thực hành
- Thảo luận và làm bài tập thực hành theo các bước tiến hành (theo hướng dẫn ở trên)
Trang 5C Kết thúc
(10 phút )
- Báo cáo kết quả TH
- Nhận xét đánh giá của
hs và gv
- GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập
- Giáo viên cho HS tự kiểm tra
và kiểm tra chéo về công việc thực hành
- Giáo viên tổng kết chung, nhận xét ưu khuyết điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Theo dõi và nhận xét đánh giá
KQ thực hành, rút kinh nghiệm cho giờ TH sau
4 Dặn dò:(1ph) tìm hiểu trước quy trình lắp đặt mạch điện