Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐOẠN MẠCH SONG SONG ppsx

ĐOẠN MẠCH SONG SONG I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ những

ĐOẠN MẠCH SONG SONG

I – MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1.Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điên trở mắc song song và hệ thức I1/I2 = R2/R1 từ những kiến thức đã học

2.Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song

3.Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song

II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

Đối với mỗi nhóm:

3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi chúng mắc song song

1 ampe kế có GHĐ 1,5A và có ĐCNN 0,1A

1 vôn kế có GHĐ 6V và có ĐCNN 0,1V

1 công tắc, 1nguồn 6V, 7 đoạn dây dẫn, mỗi đoạn dài khoảng 30cm

III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 - Ổn định lớp: (1 phút)

2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

1.Nêu công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp

2.Vận dụng giải bi tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn lại

những kiến thức có liên quan

đến bài học .5ph

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Trong đoạn mạch gồm hai bóng

đèn mắc song song, hiệu điện thế

và cường độ dòng điện mạch

chính có quan hệ thế nào với hiệu

điện thế và ccường độ dòng điện

các mạch rẽ?

Hoạt động 2: Nhận biết được

đoạn mạch gồm hai điện trở

mắc song song.5ph

HS chuẩn bị, trả lời câu hỏi của GV

Từng HS trả lời C1

Mỗi HS tự vận dụng hệ thức (1) và (2) và

I.CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRÔNG ĐOẠN MẠCH SONG SONG

1.Nhớ lại kiến thức ở lớp

7

U =U1 = U2 (1)

I = I1 + I2 (2)

2.đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song

Yêu cầu HS trả lời C1

Cường độ dòng điện và hiệu điện

thế của đoạn mạch này có đặc

điểm gì?

Hướng dẫn HS vận dụng

các kiến thức vừa ôn tập và hệ

thức của định luật Ôm đẻ trả lời

C2

Hoạt động 3: Xây dựng

công thức tính điện trở tương

đương của đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc song song.(15ph )

hệ thức của định luật Ôm, chứng minh hệ thức (3) (có thể thảo luận nhóm)

C2: C/m: I1/I2 = R1/R2

Giải Tacĩ: I1= U/R1 ; I2 = U/R2

Lập tỉ số :

1 2 2 1 2

1

/

/

R

R R U

R U I

I





Vậy I1/I2 =R2/R1 (đpcm)

Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng công thức (4) (trả lời C3)

C3: c/m: 1 1 1

R R

R  

I1/I2 = R1/R2

II.ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH SONG SONG

1.Công thức tính điện trở

Hướng dẫn HS xây dựng

công thức (4)

Viết liên hệ giữa I, I1, I2

theo U, Rtđ, R1, R2

Vận dụng hệ thức (1) để

suy ra hệ thức (4)

Hoạt động 4: Tiến hành thí

nghiệm kiểm tra.7ph

Hướng dẫn, theo dõi, kiểm

tra các nhóm HS mắc mạch điện

và tiến hành TN hteo hướng dẫn

trong SGK

Yêu cầu một vài HS phát

biểu kết luận

Giải:

Ta cĩ :I= U/Rtđ I1=U/R1 ,

I2=U/R2

M I = I1 + I2



2

1 R

U R

U R

U

tñ





 ( 1 1 )

2

1 R R

U R

U

tñ







2 1

1 1 1

R R

R td   (4)

 Rtđ =

2 1

2

1

R R

R R

 Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành

TN theo hướng dẫn SGK

Thảo luận nhóm để rút ra kết luận

Từng HS trả lời C4

tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song

2.Thí nghiệm kiểm tra

3.Kết luận

Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghịch đảo của từng điện trở thành phần

R+d =

2 1

2 1

.

.

R R R R

Hoạt động 5: Cũng cố bài

học và vận dụng.6ph

Yêu cầu HS trả lời C4, C5

C4:

Đèn điện và quạt điện được

mắc song song

Vẽ sơ đồ

Nếu đèn không hoạt động

thì quạt vẫn hoạt

Trong sơ đồ hình 5.2b

SGK, có thể chỉ mắc hai điện trở

có trị số bằng bao nhiêu song

song với nhau (thay cho việc mắc

3 điện trở)? Nêu cách tính điện

III.VẬN DỤNG

C5: Tĩm tắt:

R1=R2= 30

a) Rtđ = ?

b) R3//R12 R3 = 30

Rtđ = ? Giải a) Điện trở tương đương của đoạn mạch song song R1v R2:

2 1 12

1 1 1

R R

R  

 R12 =

2 1

2

1

R R

R R



=

30 30

30 30

 = 15()

trở tương đương của đoạn mạch

đó

b)Điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 3 điện trở mắc song song:

3 12

1 1 1

R R

R tñ  

 Rtđ

30 15

30 15

3 12

3 12





 R

R

R R

 Rtđ = 10()

4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1 phút)

Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực

tế

Đọc kĩ các bài tập vận dung

Làm bài tập 5.1 – 5.6 trong sách bài tập

Đọc mục “có thể em chưa biết”