Vật lý 8 - SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG pps

SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.. GV: Khi chạm

SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO

TOÀN CƠ NĂNG

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng

kĩ năng:

Biết làm TN về sự chuyển hoá năng lượng

Thái độ:

Tập trung, hứng thú trong học tập

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 quả bóng, các tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giá treo

HS: Nghiên cứu kĩ sgk

III/ Giảng dạy:

Ổn định lớp:

Kiểm tra:

Bài cũ:

GV: Hãy đọc thuộc lòng phần “ghi nhớ” của bài cơ năng?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, ghi điểm

Sự chuẩn bị của hs cho bài mới

Tình huống bài mới:

Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự

chuyển hoá các dạng cơ năng:

GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 17.1 lên bảng

HS: Quan sát

GV: Quan sát quả bóng rơi và hãy cho biết độ

cao và vận tốc của nó thay đổi như thế nào?

HS: Độ cao giảm, vận tốc tăng

GV: Hãy điền vào các vị trí (1), (2),(3) ở câu

C1

HS: (1) Giảm; (2) Tăng

GV: Như vậy thế năng và động năng thay đổi

như thế nào?

HS: Thế năng giảm, động năng tăng

I/ Sự chuyển hoá các dạng cơ năng:

C1: (1) Giảm (2) Tăng

C2: (1) Giảm (2) Tăng

GV: Khi chạm đất, nó nẩy lên trong thời gian

này thì động năng và thế năng thay đổi như thế

nào?

HS: Động năng giảm,thế năng tăng

GV: Ở vị trí A hay B thì quả bóng có thế năng

lớn nhất?

HS: Vị trí A

GV: Ở vị trí nào có động năng lớn nhất?

HS: Vị trí B

GV: Cho học sinh ghi những phần trả lời này

vào vỡ

HOẠT ĐỘNG 2: TÌm hiểu con lắc

dao động

GV: Cho học sinh đọc phần thông báo Sách

giáo khoa

HS: Thực hiện

GV: Làm thí nghiệm hình 17.2

HS: Quan sát

GV: Khi con lắc đi từ A -> B thì vận tốc nó

tăng hay giảm

C3: (1) Tăng (2) Giảm (3) Tăng (4) Giảm

C4: Thế năng lớn nhất (A).Động năng lớn nhất B

C5: a.Vận tốc tăng b.Vận tốc giảm

C6: a.Thế năng thành động năng b.Động năng thành thế năng

HS: Tăng

GV: Khi con lắc đi từ B->C thì vận tốc nó tăng

hay giảm

HS: Giảm

GV: Khi chuyển từ A->B thì con lắc chuyển từ

năng lượng nào sang năng lượng nào?

HS: Thế năng->Động năng

GV: Ở vị trí nào thì con lắc có thế năng lớn

nhất?Động năng lớn nhất?

HS: Thế năng lớn nhất ở vị trí A,động năng lớn

nhất ở vị trí B

GV: Gọi 2 học sinh lần lược đứng lên đọc phần

kết luận SGK

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định luật

bảo toàn cơ năng

GV: Trong 2 thí nghiệm trên thì khi động năng

tăng->thế năng giảm và ngược lại.Như vậy cơ

năng không đổi

GV: Gọi 1 học sinh đọc định luật này ở SGK

HS: Đọc và ghi vào vở

C7: Thế năng lớn nhất(A).Động năng lớn nhất B

* Kết luận: SGK

II/Định luật bảo toàn cơ năng:SGK

HOẠT ĐỘNG4: Tìm hiểu bước vận

dụng:

GV: Cho học sinh thảo luận C9 khoảng 2 phút

HS: Thảo luận

GV: Khi bắn cung thì năng lượng nào chuyển

hoá thành năng lượng nào?

HS: Thế năng -> Động năng

GV: Khi ném đá lên thẳng đứng thì năng lượng

nào chuyển thành năng lượng nào?

HS: Động năng -> thế năng; Thế năng->Động

năng

HOẠT ĐỘNG5: Củng cố và hướng dẫn

tự học:

1/ Củng cố:

Hệ thống lại kiến thức chính của bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17.1 ba bài

tập

2/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học:

Học thuộc định luật bảo toàn cơ năng

III/ Vận dụng:

C9: a.TN->ĐN

b TN->ĐN

c ĐN->TN TN->ĐN

Làm BT 17.2 ;17.3 ; 17.4 ba bài tập b/ Bài sắp học:Tổng kết chương I

Các em xem kĩ các câu hỏi lí thuyết và bài tập của phần này để hôm sau ta học

IV/ Bổ sung: