BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG HỌC

Trong những nămgần đây, phong trào giáo dục của nhà trờng ngày càng đợc củng cố và cóchuyển biến rõ rệt, hiệu quả các hoạt động giáo dục và chất lợng học tập củahọc sinh đợc duy trì ổn đ

Báo cáo

tự đánh giá chất lợng trờng tiểu học

phần I Cơ sở dữ liệu của nhà trờng

I Thông tin chung của nhà trờng

Tên trờng (theo quyết định thành lập):

Tiếng Việt: Trờng Tiểu học Mễ Sở

Tiếng Anh (nếu có): Mễ sở primary school.

Tên trờng trớc đây (nếu có): Trờng cấp 1,2 xã Mễ Sở.

Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Văn Giang.

Điện thoại ờng:

tr-03213.938 02103213.939.869Xã/ phờng/ thị trấn Mễ Sở Fax:

Đạt chuẩn quốc gia: Mức độ

hungyen

T thục x Có học sinh khuyết tật

Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú

Có học sinh nội trú

x

x x

1 Điểm trờng (nếu có)

Diệntích

m2

Khoảngcách vớitrờng(km)

Tổng sốhọc sinhcủa điểmtrờng

Tổng số lớp(ghi rõ sốlớp từ lớp 1

đến lớp 5)

Tên cán bộ phụ trách

điểm trờng

2 Thông tin chung về lớp học và học sinh.

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Học sinh chuyển đến trong hè:

Học sinh chuyển đi trong hè:

- Hoàn cảnh khó khăn:

- Học lực yếu, kém:

- Xa trờng, đi lại khó khăn:

- Nguyên nhân khác:

Số buổi của lớp học / tuần

- Số lớp học 5 buổi/ tuần

- Số lớp học 6 đến 9 buổi/ tuần

Các thông tin khác (nếu có)

Sè liÖu cña 5 n¨m gÇn ®©y

729/735 =99,1%

giáo viên cơ hữu 36

Số liệu của 05 năm gần đây:

Năm 2005- 2006

Năm 2006- 2007

Năm 2007- 2008

Năm

2008 2009

-Năm

2009 2010

-Số giáo viên cha đạt chuẩn đào tạo

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên

dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên

dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên

Số bài báo của giáo viên đăng trong

Sô lợng sáng kiến, kinh nghiệm của cán

bộ, giáo viên đợc cấp có thẩm quyền

Số lợng sách tham khảo của cán bộ,

giáo viên đợc các nhà xuất bản ấn

Điện thoại Email

Các phó hiệu

Vũ thị luyến Phó hiệu trởng

0975.839.7440985.455.826.Các tổ chức

Chủ tịch công đoànTổng phụ trách

Bí th đoàn thanh niên

0986.088.0310986.036.2400982.915.711

Các tổ trởng tổ

chuyên môn ( liệt

kê)

Đào Thị HàNguyễn Thị HuệGiang Thị Lý

Tổ trởng tổ 1

Tổ trởng tổ 2 + 3

Tổ trởng tổ 4 + 5

0984.998.7330984.389.2370984.386597

II Cơ sở vật chất, th viện, tài chính

1 Cơ sở vật chất, th viện trờng trong 5 năm gần đây

Năm 2005- 2006

Năm 2006- 2007

Năm 2007- 2008

Năm

2008 2009

-Năm

2009 2010

-Tổng diện tích đất sử dụng của

- Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh

- Khu đất làm sân chơi, sân tập 6900m2 6900

- Các hạng mục khác (nếu có)

4 Th viện

- Diện tích (m 2 ) th viện (bao gồm

cả phòng đọc của giáo viên và học

2 48m2 48m2 48m2 48m2

- Tổng số đầu sách có trong th viện

của nhà trờng (cuốn) 986 1058 1143 1270 1270

- Máy tính của th viện đã đợc kết

- Thiết bị khác

7 Các thông tin khác (nếu có)

2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của nhà trờng trong 5 năm gần đây

Năm học 2005- 2006

Năm học 2006- 2007

Năm học

2007 2008

-Năm học

2008 - 2009

Năm học

2009 2010

ợc sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, Chính quyền,nhân dân đã đầu t xây dựngcơ sở vật chất, trang thiết bị của trờng học tơng đối đầy đủ,khang trang, Cùngvới truyền thống hiếu học nên công tác giáo dục của Mễ Sở nói chung và trờngtiểu học nói riêng trong những năm học vừa qua đã đạt danh hiệu: “ trờngchuẩn quốc gia” Nhà trờng đã khẳng định đợc vai trò quan trọng trong việcthực hiện nhiệm vụ giáo dục, đảm bảo học sinh đợc trang bị kiến thức khoahọc và giáo dục hình thành phẩm chất đạo đứccủa con ngời mới năng

động,sáng tạo vì vậy chất lợng học tập của học sinh ổn định và từng bớc đợcnâng cao.Nhà trờng phấn đấu là địa chỉ tin cậy của nhân dân trong xã và cácxã lân cận

T

*Mục đích của việc tự đánh giá chất lợng trờng học :Tự đánh giá trờng

học là kiểu đánh giá nội bộ của trờng mà ở đó ngời quản lý nhà trờng,các đoànthể trong trờng ( tức hiệu trởng,cán bộ, giáo viên) tiến hành đánh giá chính tổchức của mình Thông qua việc đánh giá các tiêu chuẩn, tiêu chí,các minhchứng cụ thể,rõ ràng, đảm bảo độ tin cậy, nhà trờng cần xác định đợc nhữngvấn đề hoặc những bất cập cần phải cải tiến để đảm bảo chất lợng hoạt

động.Các minh chứng đợc sử dụng trong quá trình đánh giá nhằm do lờng mức

độ thành công của mỗi hoạt động giáo dục

Tiến hành tự đánh giá là đi tìm lời giải cho các câu hỏi:

- Công tác quản lý nhà trờng ra sao?

- Các hoạt động nhà trờng đạt nh thế nào?

- Học sinh đạt đợc tiến bộ ở mức độ nào?

Tự đánh giá thể hiện tính tự chủ và tính tự chịu trách nhiệm của nhà trờngtrong toàn bộ hoạt động giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ đợc giao.Tự đánhgiá đòi hỏi tính khách quan, trung thực và cônh khai Hoạt động tự đánh giá

đồng nghĩa với việc tự báo cáo của nhà trờng trong đó ngời đánh giá vừa đảmnhận vai trò của ngời làm công tác đánh giá/ ngời quan sát vừa là đối tợng đợc

đánh giá hay quan sát

*Trờng Tiểu học Mễ Sở tiến hành tự kiểm tra đánh giá chất lợng giáo

dục nhà trờng với những lý do sau:

+ Để cán bộ,giáo viên tự xem xét kiểm tra chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu

của từng tiêu chí quy định trong các tiêu chuẩn đánh giá chất lợng

+ Căn cứ kết quả tự đánh giá, nhà trờng xây dựng kế hoạch cải tiến chấtlợng và các biện pháp thực hiện tiếp theo để: Đáp ứng các tiêu chuẩn chất lợnggiáo dục do Bộ giáo dục và đào tạo ban hành, để báo cáo về tình trạng chất l -ợng,hiệu quả hoạt động giáo dục,nghiên cứu khoa học,nhân lực,cơ sở vật chấtcũng nhcác vấn đề liên quan khác,từ đó tiến hành điều chỉnh các nguồn lực vàqua trình thực hiện nhằm đáp ứng các tiêu chuẩn giáo dục và không ngừngnâng cao chất lợng giáo dục

* Để thực hiện công tác tự đánh giá chất lợng nhà trờng đã thành lập hội

đồng tự đánh giá chất lợng trờng học và triển khai đến các thanh viên tronghội đồng tự đánh giá thực hiện hớng dẫn số 773/ SGD&ĐT-KT&KĐ ngày23/3/2009 của Sở giáo dục và đào tạo Hng Yên về việc Hớng dẫn tự đánh giáchất lợng GD trờng phổ thông năm học 2008-2009 và thực hiện theo công văn

số 1892/ SGD & ĐT-KT&KĐ về công tác kế hoach triển khai thực hiện kiểm

định chất lợng trong trờng phổ thông năm học 2009-2010

Quá trình tự đánh giá chất lợng giáo dục đợc thực hiện theo quy trình:

1- Thành lập hội đồng tự đánh giá

2- Xác định mục đích,phạm vi tự đánh giá

3- Xây dựng kế hoạch tự đánh giá

4- Thu thập,xử lý và các thông tin,minh chứng

5- Đánh giá mức độ đạt đợc theo từng tiêu chí.

6- Viết báo cáo tự đánh giá

7- Công bố báo cáo tự đánh giá

+ Mỗi cán bộ, giáo viên tham gia đánh giá công tác tự đánh giá chất lợnggiáo dục phải có tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác và trung thực

+ Việc tự đánh giá chất lợng giáo dục phải đảm bảo tính khoa học, đúng kếhoạch và đúng lịch

* Công cụ để đánh giá:

Để đánh giá đợc chất lợng giáo dục nhà trờng thực hiện theo quyết định số 04/QĐ/2008/ BGD ĐT ngày0 4 tháng 02 năm 2008 về tiêu chuẩn đánh giá chất l-ợng giáo dục trờng tiểu học

Để cho việc tiếp cận các thông tin,minh chứng đợc nhanh chóng,trong bản báocáo này các thông tin,minh chứng đợc dùng trong mục mô tả hiện trạng củamỗi tiêu chí nhằm minh chứng các nhận định của nhà trờng về các hoạt độnggiáo dục có liên quan đến tiêu chí

Mã thông tin và minh chứng ( gọi chung là MC ) đợc ký hiệu bằngchuỗi có ít nhất 10 ký tự,bao gồm 1 chữ cái ( H ) ba dấu chấm và 6 chữ số theocông thức sau: [ Hn.a.bc.de]

- H: viết tắt “ Hộp MC” (MC của mỗi tiêu chuẩn tập hợp trong một hộp

hoặc một số hộp ).

- n : số thứ tự của hộp MC đợc đánh số từ 1 đến hết

- a: số thứ tự của tiêu chuẩn

- bc : số thứ tự của tiêu chí ( lu ý từ tiêu chí 1 đến tiêu chí 9, chữ b là

chữ số 0 )

- de: số thứ tự của MC theo từng tiêu chí ( MC thứ nhất đợc viết là 01

thứ 15 viết là 15 ).

- Ví dụ: [ H1.1.01.01]: Là MC thứ nhất của tiêu chí 1 thuộc tiêu chuẩn1,đợc đặt ở hộp 1.

- [ H3.2.03.05]: Là MC thứ 5 của tiêu chí 3 thuộc tiêu chuẩn 2 đợc đặt

- Nhà trờng nhận đợc sự chỉ đạo trực tiếp sâu sát của Phòng Giáo dục và

Đào tạo Văn giang , sự quan tâm tạo điều kiện đầu t cho giáo dục của các cấp

uỷ Đảng , chính quyền , nhân dân địa phơng

- Nhà trờng là một đơn vị có truyền thống giáo dục tốt Trong những nămgần đây, phong trào giáo dục của nhà trờng ngày càng đợc củng cố và cóchuyển biến rõ rệt, hiệu quả các hoạt động giáo dục và chất lợng học tập củahọc sinh đợc duy trì ổn định và từng bớc đợc nâng cao đáp ứng đợc yêu cầucủa sự đổi mới trong công tác giáo dục hiện nay

- Tự đánh giá chất lợng chất lợng giáo dục đã có kết quả rõ dệt:

+ Nâng cao và làm thay đổi nhận thức của cán bộ,giáo viên và làm chocán bộ,giáo viên thấy rõ đợc để đánh giá đợc kết quả của từng hoạt động giáodục cần có những minh chứng sát thực, để chứng minh những việc đã làm đợc

và những việc cha làm đợc cần có kế hoạch bổ sung Trên cơ sở từng tiêuchuẩn, tiêu chí nhà trờng đánh giá các hoạt động giáo dục và các hoạt động tàichính, công tác xây dựng và bảo quản trang thiết bị trờng học để có phơng ántham mu với các cấp lãnh đạo thực hiện tốt hơn công tác huy động các nguồnlực trong và ngoài nhà trờng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng học

+ Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, có ý thức trách nhiệmxây dựng tập thể s phạm vững mạnh , tự học tập rèn luyện bồi dỡng nâng caonhận thức về chính trị và nghiệp vụ chuyên môn 100 % cán bộ, giáo viên đạttrình độ chuẩn, trong đó có gần 62% cán bộ, giáo viên đạt trình độ trên chuẩn

đảm bảo giảng dạy tốt

+ Chất lợng đại trà và phong trào viết chữ đẹp của học sinh có bớc tiến

bộ đạt tỉ lệ tơng đối tốt ( 99%học sinh có học lực trung bình trở lên, 72% học

sinh viết chữ đẹp ).

+ Đội ngũ cán bộ quản lí nhiệt tình, năng động, có tinh thần tráchnhiệm xây dựng phong trào giáo dục nhà trờng đi lên vững mạnh

+ Nhà trờng có chi bộ Đảng riêng với số lợng 13 Đảng viên, các đồngchí Đảng viên luôn gơng mẫu, đi đầu trong các phong trào thi đua của trờng và

là những tấm gơng tiêu biểu, điển hình để quần chúng noi theo Chi bộ luôn

đạt danh hiệu " Chi bộ Trong sạch - Vững mạnh ".

+ Hoạt động công đoàn và các đoàn thể đạt vững mạnh xuất sắc luôn

hỗ trợ đắc lực thúc đẩy các hoạt động giáo dục nhà trờng đi lên

+ Nhà trờng đã tổ chức tốt các hoạt động dạy và học, hoàn thành kếhoạch, các nhiệm vụ, chỉ tiêu phấn đấu của từng năm học Trong nhiều nămliền trờng luôn đạt danh hiệu “ Tập thể lao động xuất sắc” và đạt trờng “Chuẩn quốc gia” năm 2001 Trờng luôn là địa chỉ tin cậy của cha mẹ học sinh

ở địa phơng và các xã lân cận

Những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá.

Báo cáo đợc trình bày theo từng tiêu chuẩn Trong mỗi tiêu chuẩn nhàtrờng tiến hành đánh giá lần lợt theo từng tiêu chí Mỗi tiêu chí đợc đánh giátheo trình tự sau:

1 Mô tả hiện trạng ( phần này có các thông tin,minh chứng kèm theo).

Tiêu chí đạt khi cả 03 chỉ số đợc đánh giá là đạt

Sau khi đánh giá hết các tiêu chí của tiêu chuẩn có kết luận chung chotiêu chuẩn về số lợng chỉ số đạt và số lợng chỉ số cha đạt

a- Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của điều lệ trường tiểuhọc.

b- Tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam, Công đoàn,Đoàn thanh niên CộngSản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng HồChí Minh và các tổ chức khác

c- Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng

của Điều lệ trường tiểu học [H1.1.01.01].

Trường có đủ các Hội đồng trong nhà trường như: Hội đồng thi đua khenthưởng và Hội đồng kỷ luật bao gồm Hiệu trưởng làm Chủ tịch HĐ, Phó hiệutrưởng, Chủ tịch Công đoàn, Tổng phụ trách Đội thiếu niên, các Tổ trưởng chuyênmôn làm thành viên Nhà trường có Chi bộ Đảng, Công đoàn trường, Đội thiếu

niên và Sao nhi đồng [H1.1.01.02].

Các kỳ hội nghị công nhân viên chức hàng năm và đại hội chi bộ và đại hội

công đoàn đều có ghi nghị quyết đầy đủ [H1.1.01.03].

Chi bộ Đảng nhà trường có tổng số 13Đảng viên, trong đó có 3 đồng chítrong Chi ủy, Chi bộ được thành lập theo quyết định số 01/ QĐ- ĐU xã Mễ Sởngày 18 tháng 10 năm 1001.Đa số các đồng chí Đảng viên luôn gương mẫu,tiênphong trong các hoạt động,phong trào của nhà trường và hoàn thành xuất sắcnhiệm vụ được giao trên mỗi cương vị công tác Chi bộ sinh hoạt 1lần/tháng đểđánh giá toàn bộ hoạt động giáo dục trong nhà trường, công tác xây dựng đảng

được chi bộ thực hiện tốt mỗi năm kết nạp 01 Đảng viên [ H1.1.01.04].

Đội thiếu niên TPHCM duy trì nề nếp học tập trong học sinh và dưới sựchỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường và Huyện đoàn, Hôi đồng đội các cấp

[H1.1.01.05].

Tổ chức công đoàn trường có 36 cán bộ, đoàn viên.Công đoàn trường học

đã thực hiện tốt nhiệm vụ, chức năng quyền hạn và thực hiện tốt công tác chăm lo

đời sống tinh thần, vật chất cho đoàn viên công đoàn [H1.1.01.06].

Nhà trường có 03 tổ chuyên môn tuân theo khoản 1, điều 15 Điều lệ trường

tiểu học và có quyết định thành lập tổ chuyên môn của hiệu trưởng [H1.1.01.07].

Mọi nhiệm vụ của các tổ chuyên môn thực hiện đầy đủ theo khoản 2, điều

15 Điều lệ trường tiểu học [H1.1.01.08].

Tổ chuyên môn có kế hoach biên bản thể hiện các hoạt động của tổ theo

quy định khoản 2 - điều 15 Điều Lệ Trường Tiểu Học [H1.1.01.09]

Năm học 2009 – 2010 nhà trường mới thành lập hội đồng trường theoquyết định 299/QĐ-UBND huyện Văn Giang, nên tổ văn phòng mới được thành

lập chưa có các hoạt động riêng [H1.1.01.10]

Cụng đoàn phỏt huy tốt vai trũ xõy dựng khối đoàn kết nội bộ, động viờncụng đoàn viờn thực hiện cú hiệu quả cỏc phong trào thi đua, cỏc đợt hội giảng vàlàm tốt cụng tỏc bảo vệ quyền lợi, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần trong cácngày lễ, ngày tết cho cỏn bộ, đoàn viờn cụng đoàn.

Cỏc tổ chuyờn mụn đó chỉ đạo giỏo viờn thực hiện nghiờm tỳc quy chếchuyờn mụn, tớch cực triển khai cỏc chuyờn đề nhằm thỏo gỡ khú khăn và bồidưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ cho giỏo viờn, cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn cúnội dung phong phỳ và được tổ chức với cỏc hỡnh thức đa dạng

Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh đã chỉ đạo Đoàn viên chi đoàn

g-ơng mẫu, hoàn thành nhiệm vụ đợc giao Nhiều Đoàn viên đã nỗ lực phấn đấu, tíchcực tham gia các phong trào thi đua và đạt giáo viên giỏi cấp trờng, cấp huyện, một

số các đồng chí đợc vinh dự đứng trong hàng ngũ của Đảng

Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đã tổ chức các hoạt động giáo dụchọc sinh, duy trì nề nếp trong học tập, tổ chức phong trào thi đua trong học sinhtheo các chủ đề của từng tháng, đôn đốc, nhắc nhỏ các em thực hiện nghiêm túc 4nhiệm vụ của ngời học sinh

3 Điểm yếu

Cỏn bộ quản lý nhà trường cả ba đồng chớ đều là nữ nờn trong cụng tỏcquản lý và chỉ đạo cỏc hoạt động của nhà trường cú những lỳc chưa được sỏt sao,đụi lỳc quyết định vấn đề cũn chậm, chưa quyết đoỏn

Cỏn bộ cỏc tổ chức đoàn thể đều là làm cụng tỏc kiờm nhiệm chưa đượcđào tạo và bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ thường xuyờn nờn trong chỉ đạo cỏchoạt động chất lượng cũn hạn chế

Ở mỗi tổ chuyờn mụn đều cú một số giỏo viờn cú năng lực sư phạm hạnchế, chưa nhiệt tỡnh tham gia cỏc phong trào thi đua Vỡ vậy chất lượng giảng dạycũng như một số phong trào thi đua chưa đạt kết quả cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Cỏn bộ quản lý cần tớch cực học tập, mạnh dạn hơn nũa trong chỉ đạo cỏchoạt động của nhà trường, biết lắng nghe và dỏm nghĩ, dỏm làm, dỏm chịu trỏchnhiệm để nõng cao hiệu của cụng tỏc giỏo dục của nhà trường

Cần tạo điều kiện để các đồng chí cán bộ chủ chốt của mỗi đoàn thể đượchọc tập bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động, phong tràothi đua của nhà trường có hiệu quả hơn nữa.

Quan tâm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho một số cán bộ giáo viên

để giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy và chất lượng học tập của học sinh

b - lớp học có lớp trưởng hai lớp phó và được chia thành các tổ học sinh

c - Điểm trường theo quy định tại khoản 4 - Điều 14 của Điều lệ trườngTiểu Học

giảng dạy đối với giáo viên trong nhà trường [H1.1.02.01].

Trường cú đủ cú danh sỏch học sinh đảm bảo mỗi lớp ghi đầy đủ thụng tin

về giỏo viờn chủ nhiệm và sĩ số học sinh, cú tờn lớp trưởng, lớp phú, cỏc tổ

Trường cú đủ số lớp và số học sinh theo đỳng quy định trường hạng

II khu vực đồng bằng Đa số học sinh đều chăm, ngoan, cú ý thức thực hiện

4 nhiệm vụ của người học sinh Mỗi lớp học đảm bảo khụng quỏ 35 họcsinh/ lớp và cú cỏn bộ lớp duy trỡ cỏc nề nếp và thực hiện theo h ướng dẫncủa giỏo viờn chủ nhiệm

Học sinh đợc học tập trung tại một khu trung tâm Trờng không có

điểm lẻ

3 Điểm yếu

Trường chưa cú giỏo viờn giảng dạy mụn thể dục chuyờn để nõng caochất lượng của mụn học và chưa cú điều kiện để tổ chức cho học sinh họcmụn tin học ( tự chọn )

Một số học sinh được cử làm lớp trưởng, lớp phú, tổ trởng nhưng tỏcphong cũn chậm chạp, chưa mạnh dạn trong cỏc hoạt động tập thể, khảnăng diễn đạt chưa lưu loỏt.Cha phát huy đợc vài trò gơng mẫu của ngờicán bộ lớp trớc các bạn trong lớp, trong trờng

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Tớch cực tham mưu với cấp trờn để cú kế hoạch tuyển dụng giỏo viờndạy cỏc mụn chuyờn như: Thể dục, Tin học

Rút kinh nghiệm với giáo viên chủ nhiệm lớp về việc chọn cử họcsinh làm cán bộ lớp có học lực giỏi, hạnh kiểm tốt và có năng lực trong việc

tổ chức hoạt động tập thể và có năng khiếu văn nghệ, thể dục vv

Tăng cường tổ chức các hoạt động tập thể, bồi dưỡng, hướng dẫn chocác em học sinh là cán bộ lớp về cách tổ chức một số hoạt động vănnghệ,các trò chơi vv tạo điều kiện cho các em có cơ hội rèn luyện khảnăng tổ chức, diễn đạt trước tổ, lớp

Tiêu chí 3: Hội đồng trường đối với trường công lập có cơ cấu tổ chức

và hoạt động theo quy định của điều lệ trường tiểu học.

a- Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất 2 lần

trong một năm học

b- Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ

chức thực hiện các nhiệm vụ của trường

c- Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, phó Hiệu

trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghịquyết hoặc kết luận của hội đồng

3 Điểm yếu

Hội đồng trường mới được thành lập song chưa triển khai, phõn cụng nhiệm

vụ cho cỏc thành viờn và chưa đề xuất được cỏc biện phỏp cải tiến cụng tỏc quản

lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện cỏc nhiệm vụ của trường, phỏt huy hiệu quả nhiệm

vụ giỏm sỏt đối với Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng và cỏc bộ phận chức năng

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Hội đồng trường cần sớm ổn định đi vào hoạt động triển khai kế hoạch

và phương hướng hoạt động của Hội đồng trờng, nhăm huy động và giỏm sỏtviệc sử dụng cỏc nguồn lực dành cho nhà trường,gắn nhà trường với cộngđồng và xó hội, đảm bảo thực hiện mục tiờu giỏo dục

1 Mụ tả hiện trạng

Trường cú 3 tổ chuyờn mụn gồm tổ 1, tổ 2-3, tổ 4-5 Cơ cấu của cỏc tổchuyờn mụn đảm bảo cú ớt nhất 5 thành viờn Mỗi tổ đều cú tổ trưởng và tổ phútheo khoản 1- Điều 15 của Điều lệ trường tiểu học Cỏc tổ chuyờn mụn đó xõy

dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm thực hiện

chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác[ H1.1.04.01].

Tổ chuyên môn tổ chức họp và ghi nghị quyết đảm bảo 2 lần/ tháng

[H1.1.04.02].

Tổ chuyên môn tiến hành kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạtđộng giáo dục của các thành viên trong tổ như: Khảo sát chất lượng học sinh, dựgiờ, kiểm tra hồ sơ, kiểm tra nề nếp học sinh, kiểm tra vở sạch chữ đẹp, kiểm tra

công tác chấm chữa bài của học sinh vv [H1.1.04.03].

Tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụcho các tổ viên trong tổ theo kế hoạch của trường và tham gia việc đánh giá, xếploại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và giới thiệu tổ trưởng, tổ

phó [ H1.1.04.04].

Tổ chuyên môn có các hình thức tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp

vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường bằng các biện pháp tổchức các chuyên đề cấp tổ, hoặc dự giờ, giới thiệu các tài liệu hay về đổi mớiphương pháp giảng dạy, biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh vv Mặt kháctrong tổ còn giao giáo viên có chuyên môn vững vàng kèm cặp giúp đỡ giáo viên

có chuyên môn yếu trong nhóm, tổ [H1.1.04.05].

Cuối mỗi học kỳ, cuối năm học các tổ tổ chức bình bầu thi đua của cácthành viên trong tổ theo thang điểm thi đua của nhà trường đã xây dựng và thôngqua hội nghị công nhân viên chức ở đầu năm học Tổ trưởng tham gia họp hộiđồng thi đua khen thưởng của nhà trường để xét duyệt thi đua của toàn thể cán bộ,

giáo viên, nhân viên đảm bảo tính khách quan, công bằng [ H1.1.04.06].

2 Điểm mạnh

- Tổ chuyên môn đã có kế hoạch chỉ đạo các hoạt động chuyên môn của

tổ đầy đủ có tác dụng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và nâng cao ý thứchọc tập cho các thành viên trong tổ để nhà trường có 100% giáo viên đạt chuẩn

về trình độ chuyên môn, nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm,luôn có ý thức học hỏi nâng cao trình độ, hiện nay số giáo viên có trình độ trênchuẩn 18/29 = 62 % Đa số giáo viên trong các tổ chuyên môn đều có chuyên môn

vững vàng, cú tinh thần học tập đổi mới phương phỏp giảng dạy và cú tinh thầnđoàn kết, giỳp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung của tổ

- Tổ trưởng tổ chuyờn mụn đó phỏt huy được vai trũ lónh đạo, chỉ đạo cỏc hoạtđộng chuyờn mụn phự hợp và cú tỏc dụng nõng cao nhận thức trỏch nhiệm củagiỏo viờn trong việc thực hiện quy chế chuyờn mụn tổ chuyờn mụn đó tiến hànhbỡnh bầu thi đua và chỉ ra cho mỗi thành viờn trong tổ những mặt cũn hạn chế đểkhắc phục,tạo động lực phấn đấu cho giỏo viờn trong những đợt thi đua sau

Tổ chuyên môn đã thực hiện công tác dân chủ trong đánh giá,xếp loại giáo viêntheo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và tham gia giới thiệu tổ tr -ởng, tổ phó Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ 2 lần/ tháng

Trong trờng có một số giáo viên thành thạo về máy tính để phổ biến hớng dẫn giáoviên về cách tìm kiếm thông tin đổi mới phơng pháp giiảng dạy

3 Điểm yếu

- Nghị quyết sinh hoạt chuyờn mụn của tổ ghi chộp, đỏnh giỏ, nhận xột

cụng tỏc chuẩn bị bài của giỏo viờn trong tổ chưa chi tiết và chưa cụ thể

-Trong mỗi tổ chuyờn mụn đều cú một số giỏo viờn cú năng lực sư

phạm hạn chế, chữ viết chưa đẹp

- Một số giỏo viờn chưa tớch cực học tập nõng cao trỡnh độ, chưa tớch

cực trong đổi mới phương phỏp giảng dạy cũng như học tập sử dụng mỏy tớnh

để truy cập thụng tin,tham khảo tài liệu soạn - giảng trờn mạng Internet vàviệc sử dụng một số thiết bị trong cụng tỏc ứng dụng cụng nghệ tin học trong giảngdạy

- Đa số giỏo viờn là nữ, đang ở độ tuổi sinh con và nuụi con nhỏ và một sốgiỏo viờn cú sức khoẻ yếu phải nghỉ nờn ảnh hưởng nhiều đến cụng tỏc giảng dạy

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Ban giỏm hiệu tăng cường cụng tỏc kiểm tra, cú biện phỏp chỉ đạo vàbồi dưỡng để cỏc tổ trưởng chuyờn mụn thấy được vai trũ của mỡnh trong họp

tổ chuyờn mụn cần đỏnh giỏ,nhận xột cụ thể về chuyờn mụn của từng thànhviờn chỉ ra điểm yếu trong soạn- giảng để giỏo viờn khắc phục

-Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị,lương tâm nghềnghiệp, ý thức trách nhiệm và tinh thần rèn luyện và tính gương mẫu để họcsinh noi theo

- Chỉ đạo Công đoàn làm tốt công tác phổ biến kiến thức về chăm sóc,giữ gìn sức khoẻ, kiến thức về “ Nuôi con khoẻ - dạy con ngoan” và động viênchị em sắp xếp công việc gia đình và công việc chuyên môn một cách khoa học đểvừa có thể chăm sóc gia đình, con cái, vừa hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Tổ chức các lớp học bồi dưỡng kiến thức tin học một cách hợp lý để giáoviên nắm được kiến thức cơ bản khi dùng máy tính, khuyến khích giáo viên ứngdụng công nghệ thông tin trong soạn - giảng.Tăng cường tổ chức cho anh chị emgiáo viên đi thăm quan và học hỏi kinh nghiệm giáo dục ở các trường bạn để giáoviên có dịp giao lưu, học tập nhăm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

a- Có kế hoạch thực hiện rõ ràng về các nhiệm vụ được giao

b- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao

c- Mỗi học kỳ,ra soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đượcgiao

1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường chưa thành lập tổ văn phòng lý do chưa có các biên chế chocông tác văn thư, kế toán, thủ quỹ, bảo vệ, y tế, thư viện, thiết bị vv Hiệnnay nhà trường mới chỉ có 01 kế toán kiêm văn thư và 01 cán bộ làm công tácthư viện, thiết bị ( hợp đồng) nên các đồng chí này sinh hoạt chuyên mônchung với tæ chuyªn m«n cña giáo viên

2 Điểm mạnh

Tuy chưa có tổ văn phòng nhưng nhân viên văn th, kÕ to¸n, nh©n viªnthiÕt bÞ vẫn thực hiện đúng nhiệm vụ được giao mà Hiệu trưởng là người chỉđạo và quản lý Kế toán văn thư giúp hiệu trưởng theo dõi về quản lý tàichính, lưu trữ hồ sơ,văn bản và các công việc khác của nhà trường Cán bộthư viện, thiết bị quản lý theo dõi công tác mượn- trả sách,báo,tài liệu giảngdạy và thiết bị đồ dùng Hoạt động của tổ văn phòng tuy chưa có nề nếpnhưng bước đầu đã có kết quả giúp công tác chỉ đạo hoạt động giáo dục cñanhà trường ổn định

3 Điểm yếu

- Tổ văn phòng chưa có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm về các

nhiệm vụ được giao, chưa có sổ sách lưu trữ hồ sơ của trường, chưa có vănbản tham gia đánh giá viên chức, chưa có biên bản rà soát và đánh giá về biệnpháp thực hiện nhiệm vụ được giao

- Không có tổ văn phòng nên hoạt động của nhân viên thiết bị, thư viện,vănthư còn nhiều mặt yếu kém

- Kế toán kiêm văn thư của nhà trường tuổi cao,không sử dụng được máytính nên chất lượng hoạt động chuyên môn còn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Đề nghị cấp trên giao đủ chỉ tiêu biên chế cho các bộ phận như: Nhânviên y tế, thủ quỹ, tổng phụ trách, văn thư vv theo đúng định biên cho cácnhà trường

Nhà trường cần thành lập ngay tổ văn phòng theo đúng quy định ( mặc

dù số lượng các thành viên còn ít chỉ có 02 đồng chí) Cần chỉ đạo tổ vănphòng làm việc theo đúng quy định tại điều 16 của điều lệ trường tiểu học.Động viên để cán bộ văn thư tích cực học tập và biết sử dụng máy tính đểthực hiện công tác báo cáo, lưu hồ sơ, nhằm giảm bớt áp lực công việc chocán bộ quản lý và thực sự nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục của nhàtrường

5 Tự đánh giá:

5.1 T ỏnh giỏ t ng ch s :ự đỏnh giỏ từng chỉ số: đỏnh giỏ từng chỉ số: ừng chỉ số: ỉ số: ố:

a- Cú kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rừ ràng, cú văn bản phõn cụng

cụ thể cho từng giỏo viờn,nhõn viờn thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt độnggiỏo dục và quản lý học sinh

b- Hiệu trưởng thường xuyờn theo dừi hiệu quả cỏc hoạt động giỏo dục,quản lý học sinh của từng giỏo viờn,nhõn viờn

c- Mỗi học kỳ, Hiệu trưởng tổ chức rà soỏt cỏc biện phỏp thực hiện nhiệm

vụ quản lý hoạt động giỏo dục của nhà trường

1 Mô tả hiện trạng.

Cán bộ quản lý trong mỗi nhà trờng bao gồm: Hiệu trởng, phó Hiệu trởnglàm công tác quản lý, chỉ đạo các hoạt động giáo dục và chất lợng học tập củahọc sinh Để chỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trờng có hiệu quả thì yêucầu Hiệu trởng, phó Hiệu trởng cần có trình độ chuyên môn vững vàng, nănglực quản lý và phải biết tập hợp, xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy đợcnăng lực, sở trờng của mỗi thành viên thành sức mạnh của tập thể cùng nhauthi đua,phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ chung cuủa nhà trờng

Hiệu trưởng và phú hiệu trưởng đều cú đầy đủ cỏc kế hoạch như: Kếhoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ của từng năm học, Kế hoạch chuyờnmụn, Kế hoạch dưỡng học sinh khỏ giỏi, phụ đạo học sinh yếu, Kế hoạchlao động, Kế hoạch phỏt triển cỏc nguồn lực, Kế hoạch xõy dựng và phỏttriển cơ sở vật chất và cỏc loại kế hoạch khỏc.Cỏc kế hoạch trờn đềuđược thụng qua cỏn bộ giỏo viờn, riờng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ nămhọc được thụng qua Hội nghị Viờn chức của nhà trường và được Phũng

giỏo dục Văn Giang phờ duyệt.[H1.1.06.01].

Nhà trường có các văn bản phân công nhiệm vụ cho từng cán bộ,giáoviên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản

lý học sinh theo từng giai đoạn tuần,tháng,học kỳ,năm học[ H1.1.06.02].Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng đã thực hiện có hiệu quả công tác kiểmtra như:Xây dựng kế hoach kiểm tra định kỳ,đột xuất,kiểm tra toàndiện,chuyên đề theo dõi các hoạt động giáo dục,quản lý học sinh :

Kiểm tra giáo án Kiểm tra sĩ số học sinh

Kiểm tra hồ sơ,sổ sách giáo viên Kiểm tra nề nếp học tập,nề nếp Đội

Kiểm tra việc chấm, chữa bài Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinhKhảo sát chất lượng học sinh Kiểm tra công tác rèn chữ viết

Kiểm tra công tác thư viện Kiểm tra công tác phụ đạo HS yếu

Thông qua hoạt động kiểm tra Hiệu trưởng nắm bắt được tình hình vàđánh giá,rút kinh nghiệm, ghi nhận kết quả thực hiện nhiệm vụ của các tổchức đoàn thể và giáo viên,theo nhằm quản lý có hiệu quả các hoạt động

giáo dục của giáo viên, học sinh [H1.1.06.03].

Chất lượng giáo dục là yếu tố quyết định quan trọng trong các hoạtđộng giáo dục của nhà trường nên hiệu trưởng cần chỉ đạo thực hiện saocho đạt hiệu quả Hiệu trưởng điều hành công việc thông qua các hội nghị

giao ban hàng tháng ( häp Ban gi¸m hiÖu, họp hội đồng sư phạm vv) nhằm

đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ công tác của tháng để đánhgiá những điểm mạnh, điểm yếu, những biện pháp khắc phục tồn tại, điều

chỉnh lại kế hoạch ( nếu cần thiết ), và đưa ra kế hoạch hoạt động giáo dục

của tháng sau để chỉ đạo từng đoàn thể, từng tổ và từng cá nhân tiếp tụcthực hiện kế hoạch đã đề ra trong thời gian tiếp theo đồng thời sau mỗi họckỳ,cuối năm học hiệu trưởng tổ chức sơ kết, tổng kết để rà soát các biệnpháp thực hiện nhiệm vụ quản lý giáo dục,quản lý học sinh của nhà trường

[H1.1.06.04].

2 Điểm mạnh

- Nhà trường có các đồng chí cán bộ quản lý làm tốt công tác quản lý cáchoạt động giáo dục và quản lý học sinh Sự phân công nhiệm vụ, phân định rõràng về trách nhiệm của từng thành viên trong Hội đồng sư phạm Các kế

họach chỉ đạo hoạt động giáo dục và các kế hoạch khác đều được Hiệutrưởng xõy dựng và đề ra biện phỏp thực hiện cú hiệu quả.

- Hiệu trưởng,phú Hiệu trưởng đó tớch cực đổi mới cụng tỏc quản lý,tớch cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn và nhận thức chính trị ,gương mẫu, nỗ lực phấn đấu công tác liên tục đạt danh hiệu: “ Chiến sĩ thi

đua cấp cơ sở” Đáp ứng đợc với yêu cầu đòi hỏi ngày càng cao của côngtác quản lý giáo dục ngày nay

- Cỏc thành viờn trong nhà trường đều nghiờm tỳc thực hiện nhiệm vụtheo kế hoạch, tự giỏc và cú tinh thần trỏch nhiệm thực hiện nhiệm vụ.Cụng tỏc đỏnh giỏ, kiểm điểm, rỳt kinh nghiệm được thực hiện thườngxuyờn,đảm bảo tính cụng bằng và khỏch quan trong công tác đánh giá, xếploại giáo viên, học sinh theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và theochuẩn kiến thức kỹ năng đối với học sinh

- Cụng tỏc kiểm tra của Hiệu trưởng, phú Hiệu trưởng đó cú tỏc dụngđụn đốc đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn thực hiện nghiờm tỳc,cú kếtquả quy chế chuyờn mụn, vỡ vậy chất lượng cỏc hoạt động giỏo dục của nhàtrường từng bước ổn định và được nõng cao

- Cụng tỏc quản lý, duy trỡ sĩ số học sinh của nhà trường trong nhữngnăm học vừa qua thực hiện rất tốt khụng cú hiện tượng học sinh bỏ học,học sinh đến trường được an toàn

3 Điểm yếu

Cỏn bộ quản lý chưa qua đào tạo cơ bản về cụng tỏc quản lý nhà nước nờntrong quỏ trỡnh làm việc, chỉ đạo cú lỳc cũn lỳng tỳng trong cụng tỏc điều hànhcụng việc

Trong công tác quản lý một số hoạt động chất lợng còn hạn chế nh: Chất ợng mũi nhọn, chất lợng đội ngũ số giáo viên đạt giáo viên giỏi các cấp và chất l-ợng đội tuyển thi học sinh giỏi các cấp còn khiêm tốn

l-Một số giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường cũn thụ động trong cụng việc, chưamạnh dạn đề xuất ý kiến cải tiến phương phỏp làm việc của cỏ nhõn, trong nhúm,

tổ chuyên môn và còn một số giáo viên cha tích cực trong học tập nâng cao trình

độ chuyên môn, nghiệp vụ cũng nh cha tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Cần phỏt huy vai trũ và sức mạnh của mỗi cỏ nhõn trong việc chủ động sỏngtạo đề ra kế hoạch và phương hướng thực hiện nhiệm vụ.

Cỏn bộ quản lý tăng cường cụng tỏc kiểm tra,giỏm sỏt nõng cao hiệu quảcụng tỏc của giỏo viờn, nhõn viờn Có biện pháp để nâng cao chất lợng đội ngũbằng cách vận động giáo viên tích cực tự học, tự bồi dỡng, đọc tham khảo tài liệu

về đổi mới phơng pháp Nâng cao nhận thức của một số giáo viên trong công tácthi đua phấn đấu là những tấm gơng sáng cho học sinh noi theo Chọn giáo viênbồi dỡng học sinh giỏi, rèn kỹ năng, bồi dỡng để học sinh có kiến thức vững vàng

dự thi kỳ thi học sinh giỏi các cấp đạt kết quả cao hơn

Thực hiện có hiệu quả công tác khen thởng đối với giáo viên và học sinh

Đề nghị với cấp trờn tăng cường tập huấn, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ,nghiệp vụ quản lý cho đội ngũ Hiệu trưởng, phú Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyờnmụn

Tiờu chớ 7: Trường thực hiện đầy đủ chế độ thụng tin và bỏo cỏo

a- Cú sổ theo dừi,lưu trữ văn bản của cỏc cấp uỷ đảng, chớnh quyền và tổchức đoàn thể liờn quan đến cỏc hoạt động của nhà trường

b- Cú chế đquan chức độ bỏo cỏo định kỳ, bỏo cỏo đột xuất về cỏc hoạtđộng giỏo dục với cỏc cơ quan chức năng cú thẩm quyền

c- Mỗi học kỳ rà soỏt về cỏc biện phỏp thực hiện chế độ thụng tin,bỏo cỏotheo yờu cầu của cơ quan chức năng cú thẩm quyền

1 Mụ tả hiện trạng

Thông tin, báo cáo là hai vấn đề mà các nhà trờng cần xử lý kịp thời vàchính xác Nhất là trong thời đại bùng nổ thông tin nh ngày nay thì các thôngtin đợc đa vào nhà trờng cần phải đảm bảo tính khoa học, tính chính xác và

cần đợc lu trữ đầy đủ Thực hiện công tác này nhà trường cú tủ hồ sơ lưu trữ

cỏc văn bản như: Nghị quyết Chi bộ, Nghị quyết Đại hội Viờn chức nhà trường,

Nghị quyết Hội đồng sư phạm, Nghị quyết Cụng đoàn vv [H1.1.07.01].

Nhà trường đảm bảo nộp đầy đủ cỏc bỏo cỏo theo yờu cầu của cấp trờnnhư bỏo cỏo cụng tỏc thỏng, bỏo cỏo chất lượng và cỏc bỏo cỏo khỏc, nội dungbỏo cỏc đảm bảo cỏc thụng tin chớnh xỏc theo yờu cầu của cơ quan chức năng

cú thẩm quyền [ H1.1.07.02].

Mỗi học kỳ nhà trường cú kế hoạch cú kế hoạch rà soỏt về chế độ thực

hiện thụng tin,bỏo cỏo [ h1.1.07.03].

2 Điểm mạnh

Nhà trường thực hiện nghiờm tỳc đầy đủ chế độ thụng tin,bỏo cỏo với

Phòng giáo dục Văn Giang và các cơ quan có liên quan đến nhà trờng Cỏcbỏo cỏo đảm bảo nộp đỳng thời gian, có nội dung, số liệu chớnh xỏc đúng yêucầu, phản ỏnh đầy đủ những thụng tin về hoạt động của nhà trường

5 Kế hoạch cải tiến chất lượng

- Đề nghị với cỏc cấp lónh đạo tuyển dụng nhõn viờn văn thư chuyờn

trỏch

- Hiệu trưởng tăng cường kiểm tra,đụn đốc yờu cầu nhõn viờn văn thư

thực hiện nghiờm tỳc cụng tỏc lưu hồ sơ,bỏo cỏo và cỏc văn bản của cỏc cấp

cú liờn quan đến hoạt động giỏo dục của nhà trường

- Đầu tư trang bị hệ thống sổ sỏch phục vụ cụng tỏc cập nhật theo dừi,quản lý cỏc văn bản đầy đủ, khoa học

5 Tự đỏnh giỏ:

5.1 T ánh giá t ng ch s :ự đánh giá từng chỉ số: đánh giá từng chỉ số: ừng chỉ số: ỉ số: ố:

Tiêu chí 8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên

để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị

a- Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyênmôn,nghiệp vụ và quản lý giáo dục

b- Giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ,hiệu quả các đợt bồi dưỡng nângcao chuyên môn,nghiệp vụ quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lýluận chính trị theo quy định của các cấp uỷ Đảng

c- Mỗi kỳ rà soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyênmôn, nghiệp vụ quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên

v« h¹n.

Nhà trường rất coi trọng công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyênmôn,trình độ quản lý giáo dục cho Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng và chuyên mônnghiệp vụ cho giáo viên thể hiện trong nội dung các kế hoạch năm học, kế hoạchchuyên môn hằng năm Luôn tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp học bồidưỡng từ xa, học tại chức để đạt chuẩn hóa và nâng cao trình độ nghiệp vụ sư

phạm [H1.1.08.01]

Tổ chức nhiều buổi chuyờn đề chuyờn mụn theo định kỳ hàng tuần, hàngthỏng; Cho giỏo viờn cốt cỏn đi dự cỏc lớp chuyờn đề do Phũng GD và Sở GD tổchức Mỗi năm tổ chức học tập bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ vào dịp hố chotoàn bộ cỏn bộ giỏo viờn Cử cỏn bộ đi học cỏc lớp Quản lý giỏo dục, học Trung

cấp lý luận chớnh trị [H1.1.08.02].

Đội ngũ giỏo viờn được tham gia học tập bồi dưỡng nõng cao chuyờnmụn,nghiệp vụ như cỏc đợt tập huấn về đổi mới phương phỏp giảng dạy, ứng

dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý và dạy học[ H1.1.08.03].

Mỗi học kỳ, nhà trường cú kế hoạch rà soỏt cỏc biện phỏp thực hiện bồidưỡng nõng cao chuyờnn mụn nghiệp vụ cho giỏo viờn như chỉ đạo cỏc tổ chuyờnmụn thực hiện tốt cỏc chuyờn đề và vận động giỏo viờn đi học cỏc lớp nõng chuẩn

[H1.1.08.04].

2 Điểm mạnh

Đội ngũ giỏo viờn cú trỡnh độ chuyờn mụn đa số vững vàng 100% giỏoviờn cú trỡnh độ chuẩn, giỏo viờn cú trỡnh độ trờn chuẩn 18/19 = 62% Số lượnggiỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi cấp huyện, cấp trường tương đối tốt

Một số giáo viên đã mạnh dạn đổi mới phươnng pháp giảng dạy ứng dụngcông nghệ thông tin trong giảng dạy

Phong trào học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên đã đợcnâng cao Hiện nay nhà trờng có số giáo viên đi học 18 giáo viên Công tác tìm tàiliệu qua các tạp chí giáo dục cũng đợc một số giáo viên thờng xuyên tìm đọc thamkhảo

3 Điểm yếu

Chất lượng giỏo viờn khụng đồng đều do cú một số giỏo viờn đó cú tuổi sứckhỏe hạn chế nờn việc ỏp dụng phương phỏp dạy học mới chưa hiệu quả -Một số giỏo viờn học hệ liờn kết chất lượng chuyờn mụn hạn chế về cỏc mặtkiến thức, phương phỏp sư phạm Mặt khỏc cũn cú giỏo viờn tinh thần trỏchnhiệm chưa cao, chưa ham học hỏi trong chuyờn mụn

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên, chú trọng công tác tự bồidưỡng, tự học hỏi, tạo điều kiện để giáo viên đi học nâng cáo trình độ chuyênmôn, trình độ lý luận chính trị.

Tăng cường công tác thanh kiểm tra nội bộ, tổ chức cho giáo viên họchỏi lẫn nhau, giao lưu học hỏi đồng nghiệp các đơn vị bạn

2- Những điểm yếu.

-Nhà trường cần sớm thành lập Hội đồng trường và tổ văn phòng Thựchiện tốt công tác lưu trữ các văn bản của các tổ chức Đảng, chính quyền vàcác báo cáo khác phục vụ cho công tác quản lý hoạt động giáo dục

3- Tự đánh giá tiêu chuẩn 1.

- Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 5/8 = 63 % tiêu chí

- Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 3/8 = 37 % tiêu chí

Tiêu chuẩn 2

CÁN BỘ QUẢN LÍ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN

Trường TH Mễ Sở có đội ngũ cán bộ quản lý,giáo viên,nhân viên gồm: 01Hiệu trưởng, 02 phó Hiệu trưởng,02 nhân viên,01 giáo viên dạy Tiếng Anh

(hợp đồng) và 30 giáo viên dạy văn hoá (trong đó có 05 giáo viên hợp đồng).

Đội ngũ cán bộ, giáo viên đã cố gắng thực hiện nghiêm túc quy chế chuyênmôn,tích cực học tập nâng cao trình độ,năng lực sư phạm đáp ứng được yêucầu công tác

Tiêu chí 1: Cán bộ quản lý trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động GD.

a- Đủ sức khoẻ,được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chínhtrị,đạo đức,lối sống,chuyên môn; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên hoặccao đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định

b- Hiệu trưởng có ít nhất 3 năm dạy học, phó Hiệu trưởng ít nhất 2 nămdạy học( không khể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học hoặc cấp học cao hơn,được bổ nhiệm không quá 2nhiệm kỳ liên tục tại một trường

c- Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm

vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18 của Điều lệ trường tiểu học

1.Mô tả hiện trạng

Trường có đội ngũ cán bộ quản lý đã qua bồi dưỡng và đào tạo nghiệp

vụ quản lý trường học, nắm được nội dung cơ bản của công tác quản lý Nhànước về giáo dục tiểu học, nắm chắc nội dung chương trình và phương phápgiảng dạy cấp tiểu học; có năng lực và trách nhiệm cao trong công tác và luônhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao và đạt danh hiệu “ Chiến sĩ thi đuacấp cơ sở

Cán bộ quản lý có giấy chứng nhận sức khoẻ định kỳ hằng năm

[H2.2.01.01].

Hằng năm, khi tổng kết năm học, cán bộ quản lý làm phiếu đánh giácông chức kiểm điểm quá trình công tác để tập thể giáo viên nhà trường đónggóp góp ý và bỏ phiếu tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống,chuyên môn đối với từng đồng chí Hiệu trưởng,phó Hiệu Trưởng.

[H2.2.01.02].

Mỗi năm một lần Phòng giáo dục Văn Giang về kiểm tra toàn diện hoặcchuyên đề để đánh giá công tác quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục

của nhà trường đạt loại khá xếp thứ 4-5/11 trường trong huyện [H2.2.01.03].

Cán bộ quản lý nhà trường đạt trình độ Trung cấp SP trở lên và hiện nay

02 đồng chí đã tốt nghiệp Đại học sư phạm ,01 đồng chí đang học từ Cao

đẳng lên Đại học [H2.2.01.04].

Hiệu trưởng đảm bảo có đủ 3 năm và phó Hiệu trưởng có đủ 2 năm làmcông tác giảng dạy ( không kể thời gian tập sự ) và được bổ nhiệm không quá

2 nhiệm kỳ liên tục tại một trường [H2.2.01.05].

Cán bộ quản lý nhà trường đã được học bồi dưỡng về quản lý giáo dục

và được cấp chứng nhận theo quy định [H2.2.01.06].

Cán bộ quản lý nhà trường thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ, quyềnhạn của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định tại Điều 17, 18 của Điều

lệ trường tiểu học [H2.2.01.07].

2 Điểm mạnh.

Đội ngũ cán bộ quản lý của trường có trình độ chuyên môn và đã đượcbồi dưỡng nghiệp vụ về quản lý giáo dục, có năng lực để triển khai các hoạtđộng giáo dục Các đồng chí cán bộ quản lý luôn gương mẫu,có trách nhiệmchỉ đạo các hoạt động giáo dục của nhà trường đạt kết quả

Cán bộ quản lý có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh

và có năng lực chuyên môn, có uy tín trong đội ngũ giáo viên, nhân viên,luônđổi mới công tác quản lý cùng đội ngũ giáo viên hoàn thành nhiệm vụ củatừng năm học vì vậy trong 5 năm học gần đây trường luôn đạt danh hiêu: “Tập thể lao động xuất sắc”

3 Điểm yếu.

Trong công tác quản lí và chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cho cấp dướiđôi lúc còn chưa cương quyết, còn cả nể và phần nào đó nặng về tình cảm nênphần nào ảnh hưởng đến chất lượng của một số công việc.

Cán bộ quản lý còn 02 đồng chí chưa qua lớp bồi dưỡng chính trị,hoàncảnh gia đình khó khăn nên đôi lúc trong chỉ đạo công tác chưa sâu sát vàchưa hiệu quả

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Cần nâng cao tinh thần, ý thức tự phê bình và phê bình trong cán bộ quản

lý và cần mạnh mẽ, kiên quyết và phân định trách nhiệm giữa cán bộ, giáoviên để nâng cao hiệu quả công tác quản lý các hoạt động giáo dục tốt hơn.Tuyên truyền vận động các đồng chí cán bộ quản lý tích cực học tập bồidưỡng nâng cao nhận thức chính trị, khắc phục khó khăn của bản thân để vừahoàn thành trách nhiệm với gia đình vừa hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn

Tiêu chí.2: Giáo viên trong trường.

a- Đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đàotạo; tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên và có ít nhất 50%giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên

b- Hàng năm,tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn,nghiệp

vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ theo quy địnhcủa cơ quan có thẩm quyền, mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham giahội giảng trong trường và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường,

cú giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏi cấp huyện và cú sỏng kiến kinh nghiệm liờnquan đến cỏc hoạt động giỏo dục được cơ quan cú thẩm quyền cụng nhận.c- được đảm bảo cỏc quyền theo quy định tại Điều 32 của Điều lệ trườngtiểu học.

1 Mụ tả hiện trạng.

Đội ngũ giáo viên một trong những lực lợng quan trọng trong thực hiện nhiệm

vụ dạy học Trong mỗi nhà trờng có thầy giỏi ắt có trò giỏi vì vậy mỗi ngờithầy cần không ngừng học hỏi, trau dồi tri thức, tích cực đổi mới phơng phápgiảng dạy, nâng cao chất lợng học tập của học sinh và luôn đợc học sinh kínhtrọng, noi theo

Nhà trường cú đủ số lượng giỏo viờn, cơ cấu cho tất cả cỏc lớp học, mụnhọc 100% giỏo viờn đạt chuẩn từ trung học sư phạm theo quy định Một sốgiỏo viờn cú trỡnh độ Cao đẳng, Đại học

Nhà trường cú đội ngũ giỏo viờn cú năng lực tương đối đồng đều, trong đúnhiều giỏo viờn cú kinh nghiệm giảng dạy cú uy tớn trong đội ngũ giỏo viờn vàphụ huynh học sinh Nhà trường cú đủ bảng tổng hợp giỏo viờn theo trỡnh độ

đào tạo theo quy định [H2.2.02.01].

100% GV của trường đạt trỡnh độ trung cấp sư phạm trở lờn; trong đú tỉ lệ

giỏo viiờn cú trỡnh độ từ Cao đẳng, Đại học trở lờn 18.29=62 % [H2.2.02.02].

Hằng năm 100% giỏo viờn tham gia bồi dưỡng về chuyờn mụn nghiệp vụ và

tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờnn mụn nghiệp vụ theo quy định của

cơ quan cú thẩm quyền [H2.2.02.03].

Trong từng học kỳ, nhà trường cú bảng tổng hợp về danh sỏch giỏo viờn thamgia hội giảng cấp và dự giờ đồng nghiệp đảm bảo giỏo viờn thực hiện hộigiảng cấp trường 2 lần/năm và dự đủ số giờ quy định 18 tiết/ 1 năm học của

đồng nghiệp hoặc chuyờn đề hay cỏc đợt hội giảng cấp huyện [H2.2.02.04].

Trong từng năm học, nhà trường đó thực hiện cụng tỏc khuyến khớchgiỏo viờn tham gia hội giảng cấp huyện để nõng cao năng lực chuyờn mụn vàthường xuyờn cú từ 5-6 giỏo viờn đạt giỏo viờn cấp huyện và cú 1 giỏo viờn

đạt giỏo viờn giỏi cấp tỉnh [H2.2.02.05].

Phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm của nhà trường được cán

bộ giáo viên hưởng ứng,tham gia nhiệt tình thu được kết quả Các kinhnghiệm hay được nhà trường phổ biến để giáo viên học tập và áp dụng vàogiảng dạy và trong chỉ đạo hoạt động giáo dục của nhà trường Hàng nămtrường có sáng kiến kinh nghiệm được Phòng giáo dục Văn Giang xếp loại từ

6-8 cán bộ, giiáo viên [H2.2.02.06].

Nhà trường hàng năm có kế hoạch để cử giáo viên, nhân viên tham gia các lớp

tập huấn chuyên môn,nghiệp vụ [ H2,2.02.07].

Hằng năm, trường tổ chức đánh giá xếp loại thống kê chất lượng đội

ngũ giáo viên theo đúng Quyết định 14 của Bộ GD&ĐT [H2.2.02.08]

Nhà trường có quy định khen thưởng cho cán bộ giáo viên hoàn thành

khoá học[H2.2.02.09].

Hàng năm nhà trường tổ chức để cán bộ giáo viên đánh giá chất lượng cácmặt công tác bằng phiếu đánh giá công chức và lưu trong hồ cơ cán bộ

[H2.2.02.09]

Một số giáo viên trong nhà trường thực hiện tốt công tác tham gia học tập bồi

dưỡng có quyết định của cấp có thẩm quyền [H2.2.02.10]

Trường luôn tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên thực hiện nhiệm vụ giảng

dạy giáo dục học sinh [H2.2.02.11]

Cán bộ giáo viên, nhân viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn

được hưởng nguyên lương và các khoản phụ cấp khác [H2.2.02.12]

Giáo viên trong trường được bảo vệ nhân phẩm, danh dự và được hưởng mọiquyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế

độ chính sách quy định đối với nhà giáo và các quyền khác theo quy định của

pháp luật [H2.2.02.13]

2 Điểm mạnh

- Nhà trường có đủ số lượng giáo viên theo cơ cấu đảm bảo phục vụ chocông tác giảng dạy và phụ trách các công việc khác trong trường.Đa số giáoviên của trường có tâm huyết với nghề và hăng say công tác, có trình độchuyên môn đào tạo chuẩn và trên chuẩn, được phân công giảng dạy đúng

chuyờn mụn được đào tạo, nhiệt tỡnh tham gia cỏc phong trào thi đua,cỏc đợthội giảng của trường, của huyện và đó cú một số giỏo viờn đạt giỏo viờn giỏicấp huyện, cấp tỉnh.

- Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn đó thực hiện tốt cụng tỏc tự bồidưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn,nghiệp vụ.Một số giáo viên đã tíchcực học tập,biết sử dụng máy tính,máy chiếu, tìm kiếm tài liệu trên mạng gópphần nâng cao chất lợng bài giảng

- Nhà trường thực hiện tốt cụng tỏc chăm súc, bảo vệ nhõn phẩm,danh dự

và cỏc quyền lợi theo quy định đối với Nhà giỏo Mặt khỏc nhà trường đó làmtốt cụng tỏc chăm lo,nõng cao đời sống cho cỏn bộ, giỏo viờn trong cỏc ngàylễ,ngày tết

3 Điểm yếu.

Trong đội ngũ giỏo viờn vẫn cũn một số giỏo viờn cú năng lực chuyờnmụn yếu, chưa tớch cực đổi mới phương phỏp giảng dạy, ý thức phấn đấuvươn lờn trong cụng tỏc cũn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Cỏn bộ quản lý kết hợp chặt chẽ với cụng đoàn,tổ chuyờn mụn tăngcường cụng tỏc bồi dưỡng năng lực sư phạm và cụng tỏc đổi mới phươngphỏp giảng dạy cho một số giỏo viờn cú năng lực chuyờn mụn yếu

Thực hiện cú hiệu quả cụng tỏc phờ và tự phờ để giỏo viờn trực tiếp cúđỏnh giỏ nhận xột chuyờn mụn của đồng nghiệp và cú biện phỏp kốm cặp đểnõng cao chuyờn mụn nghiệp vụ cho từng giỏo viờn

Trường đề nghị cỏc cấp cú thẩm quyền cú giải phỏp phự hợp đối vớigiỏo viờn khụng cú năng lực chuyờn mụn

Không đạt:

Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường

a- Có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tạiĐiều 16 của Đaiêù lệ trường tiểu học

b- Được đào tạo,bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ vàđáp ứng yêu cầu các công việc được phân công

c- Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành

1 Mô tả hiện trạng.

Trường tiểu học mễ sở hiện nay có 02 nhân viên gồm: 01 văn thư,kế toán, 01

nhân viên thiết bị, thư viên (Hợp đồng với UỶ ban Huyện Văn giang)

[H2.2.03.01]

Kế toán đã có bằng tốt nghiệp trung cấp, hằng năm được tập huấn bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng tài chính huyện Văn Giang và Sở tài

chính Hưng Yên bồi dưỡng [H2.2.03.02].

Hàng năm,nhân viên được thống kê chất lượng đội ngũ và đánh giá

công chức [H2.2.03.03].

Trường thực hiện đầy đủ chế độ chính sách và mọi chế độ khác đối với

nhân viên chế độ chính sách hiện hành đối với nhân viên [H2.2.03.04].

Nhà trường thực hiện tốt chế độ khen thưởng đối với nhân viên

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Hiệu trưởng tăng cường kiểm tra,giám sát nâng cao chất lượng của nhânviên và đề nghi với cấp trên có kế hoạch tuyển dụng để trường có nhân viênvăn thư, y tế, thủ quỹ

b- Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư tố cáo vượt cấp

c- Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền địaphương

1 Mô tả hiện trạng.

Để nhà trường có được kết quả cao trong các phong trào thi đua,các hoạtđộng giáo dục thì người cán bộ quản lý cần biết khơi dậy và quy tụ sức mạnhkhối đại đoàn kết của các tổ chức, đoàn thể, cán bộ, giáo viên, nh©n viªn trongnhà trường và biết tranh thủ được sự quan tâm,giúp đỡ của lãnh đạo địaphương và sự ủng hộ của nhân dân

Trong 5 năm gần đây, tập thể CBGV nhà trường luôn xây dựng và duy trìtốt khối đoàn kết nội bộ, với chính quyền địa phương và các ban ngành đoànthể.Có hồ sơ giám sát của Thanh tra nhân dân và nhà trường không hồ sơ giải

quyết khiếu nại tố cáo [H2.2.04.01].

Nhà trường có đủ phiếu đánh giá viên chức, công chức [H2.2.04.02].

Các cuộc họp hội đồng, họp giao ban được ghi chép nội dung cụ thể đánh giákết quả từng mặt công tác và triển khai nội dung công việc của tháng sau

[H2.2.04.03].

Nội bộ nhà trường luôn đoàn kết, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cùng vớiCông đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản hồ Chí minh trong các cuộc họp đãgiải quyết các xung đột,thắc mắc của cán bộ,giáo viên,nhân viên không để nhà

trường có đơn thư khiếu nại vượt cấp[ H2.2.04.04].

Trường luôn xây dựng và duy trì tốt mối quan hệ với nhân dân và vớichính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể trên địa bàn.Hiệu trưởng đã

tổ chức tốt các buổi họp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh.Thực hiện cóhiệu quả mối quan hệ Nhà trường - Gia đình - Xã hội tham gia chăm lo cho sự

nghiệp giáo dục[H2.2.04.05].

2 Điểm mạnh.

Hiệu trưởng đã thực hiện tốt công tác tham mưu với chính quyền địaphương và công tác xã hội hoá với cha mẹ học sinh để làm tốt công tác đầu tưxây dựng cơ sở vật chất trường học

Nhà trường luôn duy trì xây dựng tốt tinh thần đoàn kết nội bộ trong cánbộ,giáo viên trong 5 năm gần đây không có cán bộ, giáo viên bị kỉ luật

3 Điểm yếu.

Một số cha mẹ học sinh chưa quan tâm chăm sóc, kèm cặp con em họctập ở nhà giao phó việc học hành cho hhà trường nên chất lượng học tập củacác em này còn yếu

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng.

Trong những năm tới, nhà trường tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyêntruyền để chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh thực hiện tốt hơn nữaviệc đầu tư, chăm lo xây dựng cơ sở vật chất trường học đầy đủ phấn đấu đểtrường sớm đạt trường “ Chuẩn quốc gia” giai đoạn II

Chỉ đạo công tác nâng cao chất lượng phụ đạo học sinh yếu giữa nhà trườngvới cha mẹ học sinh

5 Tự đánh giá: