GIAO AN LOP 4 TUIAN 32( CKTKN) MOI NHAT

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2 - GV đọc diễn cảm toàn bài c: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vươn

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con chuồn

chuồn nước, nêu nội dung bài đọc.

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b: Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu

từ mới phần chú thích : nguy cơ, thân hành, du

học…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và tìm

hiểu nôi dung của tranh

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán

như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?

- HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt Đoạn 2: tiếp theo đến không vào

-Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước

+ Kết quả ra sao?

+ Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này?

- GV cho HS nêu ND của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn

cảm đọan 3

3: Củng cố, dặn dò

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

ngoài, chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường Nhà vua phấn khơi cho mời người

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2057

×

;

535004288562140125

428

×

;12798681267212668204

12

40:480

GV cùng HS nhận xét

Bài 4:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

* Nếu còn thời gian cho HS làm các phần

209435

=

+

=

x x

I Mục tiêu:

Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

II Đồ dùng dạy học:

GV-HS:sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

Động vật cần gì để sống?

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của

những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà thành

viên trong nhóm đã sưu tầm, sau đó phân chúng thành

các nhóm theo thức ăn của chúng: VD

Nhóm ăn thịt

Nhóm ăn cỏ, lá cây…

GVKL như mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn con gì?

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở

động vật

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn cách chơi: Một HS được GV đeo hình

vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em

đã sưu tầm mang đến lớp hoặc được vẽ trong SGK

HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán

xem đó là con gì? cả lớp chỉ đúng/ sai

- Nghe- viết đúng bài chính tả , biết trình bày đúng đọan văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b

II Đồ dùng dạy học:

-GV :bảng phụ

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại mẩu tin Băng

trôi và viết lại mẩu tin đó trên bảng lớp.

-GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi 2 HS đọc bài Vương quốc vắng

nụ cười

- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS

viết các từ khó ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình

bày đoạn văn

- GV đọc cho HS viết bài

- HS đọc yêu cầu của đề bài ,làm bài

b nói chuyện- dí dỏm- hóm hỉnh- công chúng- nói chuyện- nổi tiếng

Toán

Tiết 157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT) I.Mục tiêu:

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

- Làm BT1(a);BT2, BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

m x n = 952 x 28 = 26656m:n = 952 : 28 = 34

(160 x 5 – 25 x 4) : 4 = (800 – 100) : 4 = 700 : 4 = 175

m vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đ/S: 51 m

Luyện từ và câu Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết sẵn bài tập vào bảng nhóm gọi

HS lên làm, HS khác làm vào vở

GV cùng HS nhận xét

Bài 2b:

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

GV hướng dẫn HS đọc kĩ các câu văn, tìm

ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong đoạn

- HS đọc yêu cầu và đặt câu hỏi:

Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

Bộ phận CN và VN

Lịch sử:Tiết 32 KINH THÀNH HUẾ

I.Mục tiêu :

- Mơ tả được đơi nét về kinh thành Huế:

+ Với cơng sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành huế được xây dựng bên bờ sơng Hương, đây là tồ thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đĩ.

+ sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành cĩ 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hồng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế được cơng nhận là Di sản văn hố thế giới.

II.Chuẩn bị :

-Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện )

-Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

-PHT của HS

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định:

Cho HS bắt bài hát

2.KTBC :

GV gọi HS đọc bài :Nhà Nguyễn thành lập

GV nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Phát triển bài :

*Hoạt động cả lớp:

-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà

Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu cầu

một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng

kinh thành Huế

-GV tổng kết ý kiến của HS

*Hoạt động nhóm:

GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong

những công trình ở kinh thành Huế )

+Nhóm 1 : Aûnh Lăng Tẩm

+Nhóm 2 : Aûnh Cửa Ngọ Môn

+Nhóm 3 : Aûnh Chùa Thiên Mụ

+Nhóm 4 : Aûnh Điện Thái Hòa

Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo

luận đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để gới

thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham

khảo SGK)

-GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết

-Cả lớp hát

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-Cả lớp lắng nghe

-2 HS đọc

-Vài HS mô tả -HS khác nhận xét, bổ sung

-Các nhóm thảo luận

-Các nhóm trình bày kết quả làm việc

quả làm việc

GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ

và vẻ đẹp của các cung điện ,lăng tẩm ở kinh

thành Huế

-GV kết luận :Kinh thành Huế là một công

trình sáng tạo của nhân dân ta Ngày nay thế

giới đã công nhận Huế là một Di sản văn hóa

thế giới

4.Củng cố :

-GV cho HS đọc bài học

-Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ?

-Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô

Huế ?

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Tổng kết”

-Nhận xét tiết học

của nhóm mình -Nhóm khác nhận xét

-3 HS đọc -HS trả lời câu hỏi

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

II – Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs lể chuyện:

* Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng

những từ ngữ miêu tả những gian khổ, nguy

hiểm trên đường đi, những cố gắng phi

thường để được sống của Giôn

- Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa

một số từ khó chú thích sau truyện

- Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh

hoạ phóng to trên bảng

- Lắng nghe

- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

- Kể lần 3 (nếu cần).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trước lớp

- Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được

ý nghĩa câu chuyện

* Qua câu chuyện, giáo dục ý chí vượt khĩ

khăn, khắc phục những trở ngại trong mơi

trường thiên nhiên

- Kể theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

- HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

- Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

………

Tốn Tiết 158 ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ.

I Mục tiêu:

- Biết nhận xét một số thơng tin trên biểu đồ cột

- Làm BT2; BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét giới thiệu bài

- GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến

thức trọng tâm của bài

- GV dặn dị, nhận xét tiết học

Bài 2:

a)Diện tích Hà Nội là 921 ki-lơ-mét vuơng

- Diện tích Hà Nội là 1255 ki-lơ-mét vuơng

- Diện tích Hà Nội là 2095 ki-lơ-mét vuơng.b) Diện tích Đà Nẵng hơn diện tích Hà Nội 334 ki-lơ-mét vuơng và bé hơn diện tích Thành phố

Hồ Chí Minh là 840 ki-lơ-mét vuơng

Tập đọc: Tiết 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a : Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác

Hồ : Ngắm trăng – Bác viết khi bị giam trong

nhà tù của chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu

mươi tuổi – Bác viết nhân dịp Bác tròn tuổi 60

b Ngắm trăng

1 - Luyện đọc

- Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu thốn

khổ sở về vật chất , dễ mệt mỏi về tinh thần

- Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư

thái

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế

nào ?

- Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa

bác Hồ với trăng ?

- Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ?

=> Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng

của bác trong hoàn cảnh rast61 đặc biệt Bị

giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê

ngắm trăng , thấy trăng như một người bạn tâm

tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của

bác : luôn lạc quan , yêu đời , ngay cả trong

những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể

nào lạc quan được

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga ,

ung dung tự tại

c Bài Không đề

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- Bác qua cửa sổ phonøg giam nhà tù

- Người ngắm trăng ngắm nhà thơ

+ Tình yêu với thiên nhiên , với cuộc sống + Lòng yêu đời lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh

nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?

- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ

khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn

giọng của bài thơ

* Giaĩ dục HS cảm nhận được nét đẹp trong

cuộc sống gắn bĩ với mơi trường thiên nhiên của

Bác Hồ kính yêu

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chú giải

- HS đọc –Cả lớp đọc thầm

- Ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ

cho biết điều đó là: đường non, rừng sâu

quân đến, tung bay chim ngàn.

Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ ra vườn hái rau

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

- HS lắng nghe

4 – Củng cố – Dặn dò

- Nói về những điều em học được ở bác Hồ ?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc hai bài thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần 2 )

……….

KĨ THUẬT Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI( Tiết 2)

A Mục tiêu :

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được

B Đồ dùng dạy học :

Gíao viên :

Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Bài cũ:

Nêu các tác dụng của ô tô tải

II Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 2)

2.Phát triển:

* Hoạt động 1:Hs thực hành lắp ô tô tải:

a) HS chọn chi tiết :

- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và

xếp vào nắp hộp

- GV kiểm tra

b) Lắp từng bộ phận :

- Gọi một em đọc phần ghi nhớ

- Nhắc các em lưu ý: khi lắp sàn ca bin , cần

chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các

thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài ,khi lắp

ca bin các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3a,

3b, 3c,3d để đảm bảo đúng quy trình

- GV theo dõi

c)Lắp ô tô tải:

-HS lắp rắp theo các bước trong sgk

-GV nhắc HS lưu ý khi lắp các bộ phận phải

:vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau ,

các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị

xộc xệch

-GV theo dõi

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập: - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : đúng mẫu và đúng quy trình, lắp chắc chắn không xộc xệch, ô tô tải chuyển động được - HS tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn - GV nhận xét và đánh giá - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp - HS tự lắp ghép -Trưng bày và nhận xét lẫn nhau III.Củng cố: Nêu các quy trình lắp ráp IV.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

………

Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

Thể dục: Tiết 64

Gv bộ mơn soạn dạy

………

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 63 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I – Mục tiêu:

Nhận biết được:đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dánh

bên ngồi và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích

Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung về con tê tê.

Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê.

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của tê tê và cách tê

tê săn mồi.

Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng và cách tê tê đào đất.

Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê.

Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần

bào vệ nó

GV cho HS xem tranh các con vật để làm bài

Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự như BT 2 nhưng tả hoạt động

Sau khi HS làm GV nhận xét, chốt lại

HS quan sát tranh minh họa con tê tê

HS đọc yêu cầu bài tập 1

Cả lớp theo dõi trong SGK

HS suy nghĩ , làm bài

HS phát biểu ý kiến

Bài 2:

HS đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện làm bài

HS phát biểu ý kiến

Bài 3:

- HS làm bài và đọc bài

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS làm chưa kịp về nhà làm cho đầy đủ

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động : hướng dẫn làm bài tập.

2 ; 40

4

=10

1 ; 24

18

=43

Bài 4:

a) 5

2

=35

14

; 7

3

=3515

b) 15

4

=45

12, giữ nguyên phân số

456

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Động vật ăn gì để sống?

Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở động vật

Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những gì động

vật phải lấy từ mơi trường và những gì phải thải

ra từ mơi trường trong quá trình sống

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 128 SGK:

+ Kể tên những con vật được vẽ trong hình

+ Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng đối với

động vật có trong hình

+ Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung

- Động vật thường xuyên lấy gì và thải gì vào môi

trường trong quá trình sống?

- Quá trình trên được gọi là gì?

Kết luận:

Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức

ăn, nứơc, khí ô- xi và thải ra các chất cặn bã, khí

các- bô- níc, nước tiểu…Quá trình đó được gọi là

quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất

ở động vật

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở

động vật

Cách tiến hành:

- Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho các nhóm

- Quan sát các hình SGK

- Kể tên các con vật: bò, nai, hổ, vịt

- Kể ra: cỏ, không khí…

- Thức ăn của hổ và vịt

- Lấy thức ăn, nước, không khí và thải vào môi trường khí các- bô- níc, phân, nước tiểu…quá trình trên được gọi là quá trình trao đỗi chất

- HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật, nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

3 Củng cố:

- Động vật thường xuyên lấy gì từ môi trường?

- Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì?

4 Dặn dò:

Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học