GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH TIẾP A- Mục tiêu: - Giúp học sinh tiếp tục làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính, - Rèn kỹ năng trình bày bài giải các loại toán có lời văn giải
Trang 1GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TIẾP)
A- Mục tiêu:
- Giúp học sinh tiếp tục làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính,
- Rèn kỹ năng trình bày bài giải các loại toán có lời văn giải bằng 2 phép tính
- Rèn tính cẩn thận cho HS
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu học tập BT2
- HS: SGK, VBT
C- Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài: (1 phút)
2- Các hoạt động
a)Hình thành kiến thức mới
(14 phút)
Bài toán:
Bài giải
Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:
6 x 2 = 12( xe )
- G: Giới thiệu trực tiếp
- H: Đọc bài toán
- G: HD học sinh xác định yêu cầu của bài toán
- H: Phân tích.Tóm tắt bài toán bằng 2
Trang 2Số xe đạp bán trong cả 2 ngày:
6 + 12 = 18 ( xe)
Đáp số: 18 xe đạp
b)Luyện tập (18 phút)
Bài 1:
Bài 2:
Có : 24 lít
Lấy ra: 1/3 số lít
Còn: lít?
cách
- H: Nêu lời giải H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách giải đúng
- H: Đọc bài toán
- Xác định yêu cầu của BT
- H: Phân tích bài toán trên sơ đồ
- Giải bài toán vào nháp
- H: Lên bảng chữa bài
- H+G: Nhận xét đánh giá
- H: Đọc bài toán
- Xác định yêu cầu của BT
- H: tóm tắt và giải bài toán vào vở
- H: Lên bảng chữa bài
- H+G: Nhận xét đánh giá
Trang 3Bài 3: Số
Gấp 3 lần thêm 3
5 15 18
Gấp 6 lần bớt 6
7 42 36
Gấp 2 lần bớt 2
6 12 10
Giảm 7 lần thêm 8
56 8 15
- G: Nêu yêu cầu
- H: quan sát, nhận biết cách làm
- HS trao đổi, thực hiện bài toán theo N
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- H+G: Nhận xét đánh giá
Trang 4III Củng cố dặn dò (2 phút) - G: Nhắc lại nội dung bài,
- nhận xét chung giờ học
- H: Làm các bài tập còn lại ở buổi 2
LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu:
- Giúp học sinh tiếp tục củng cố cách giải bài toán giải bằng 2 phép tính,
- Rèn kỹ năng trình bày bài giải các loại toán có lời văn giải bằng 2 phép tính
- Rèn tính cẩn thận cho HS
B- Đồ dùng dạy học:
- GV: VBT, bảng phụ
- HS: VBT, vở ô li
C- Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài cũ 5P H: lên bảng thực hiện
Trang 5Gấp 3 lần thêm 3
5 ? ?
II.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P)
2,Các hoạt động: (32P)
Bài 1: Tóm tắt
18 ô tô 17 ô tô ? ô tô
Bài 2: Tóm tắt
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
H: Đọc bài toán (2H) H: Xác định yêu cầu của bài G: Hướng dẫn học sinh tóm tắt và phân tích bài toán
H: Giải bài toán ra nháp H: Lên bảng trình bày (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn bài H: Xác định yêu cầu của bài (2H) G: Hướng dẫn học sinh tóm tắt và phân tích và phân tích bài toán
H: Giải bài ra nháp
Trang 6Bài 3: Nêu bài toán theo sơ đồ rồi
giải bài toán đó
Số HS giỏi:
Số HS khá
Bài 4: Tính (theo mẫu)
M: 15 gấp lên 3 lần, rồi cộng với 47
15 X 3 = 45; 45 + 47 = 92
a.Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25
b
3.Củng cố – dặn dò: (2P)
H: Lên bảng trình bày (1H) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc yêu cầu của bài toán G: Giúp học sih nắm vững yêu cầu của bài
G: Phát phiếu học tập nhóm (4N) H: Thảo luận nhóm nêu bài toán và giải bài toán
H: Đại diện nhóm trình bày H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập G: Thực hiện mẫu H: Quan sát
H: Thực hiện vào nháp H: Lên bảng thực hiện (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Củng cố nội dung bài
Trang 7Nhận xét giờ học G: Hướng dẫn bài tập về nhà: BT 1, 2, 3,
4, (VBT)