Ôn tập về hình họcI.Mục tiêu: - Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam
Trang 1Ôn tập về hình học
I.Mục tiêu:
- Củng cốvề đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “ Đếm hình và vẽ hình”
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Phiếu bài tập 4
- HS: Bộ đồ dùng học toán 3, thước kẻ có chia vạch cm
III Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Nhắc tên các hình đã học
B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (2 phút)
2, Luyện tập: ( 31 phút )
Bài 1:
H: Nêu nối tiếp nhắc lại (4 em) H: Nhận xét
G: Nhận xét đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu bài tập 1( a, b)
Trang 2a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm
b.Tính chu vi hình tam giác MNP
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu
vi hình chữ nhật ABCD
Bài 3: Trong hình bên có bao nhiêu
hình vuông, có bao nhiêu hình tam giác
Bài tập 4: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào
H: Quan sát hình xác định các đoạn và
độ dài mỗi đoạn
H: Lên bảng tính ( 2 em), nêu rõ kết quả H: Làm bài vào vở, nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, đánh giá, củng cố lại
cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác
G: Nêu yêu cầu H: Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ
nhật
H: Lên bảng đo và tính( 1 em)
- Lớp làm vào VBT
G: Quan sát, uốn nắn G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc bài toán, nêu yêu cầu bài tập H: Quan sát hình, đếm số hình vuông,
hình tam giác
H: Nêu miệng kết quả( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu BT
Trang 3mỗi hình sau để được”
a Ba hình tam giác
b Hai hình tứ giác
3 Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
H+G: Phân tích, xác định rõ yêu cầu
của bài G: Phát phiếu HT
H: Thực hiện theo nhóm( 4 nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày
H+G: Nhận xét, đánh giá các nhóm
G: Củng cố lại ND bài
G: Nhận xét, đánh giá Giờ học
Hướng dẫn làm BT; 1,2,3