TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 18: Thực hành: giữ trường học sạch đẹp I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể biết: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.. Biết tác dụng của việc giữ cho
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 18: Thực hành: giữ trường học sạch đẹp
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể biết:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập
- Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch, đẹp như: quét lớp, quét sân trường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường
- Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trường học sạch, đẹp
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39 Chổi, khẩu trang
- HS: Chổi, khẩu trang
III.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC: (3P)
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P)
2,Nội dung:
a) Biết nhận xét thế nào là trường học
G: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
Trang 2sạch, đẹp và biết giữ gìn trường học
sạch, đẹp
- Để trường học sạch, đẹp, mỗi học sinh
luôn phải có ý thức chăm sóc cây cối
b)Thực hành làm việc vệ sinh lớp học
- Học sinh biết sử dụng một số dụng cụ
để làm vệ sinh trường lớp học
- Trường lớp học sạch đẹp sẽ giúp chúng
ta khoẻ mạnh và học tập tốt hơn
G: Hướng dẫn học sinh quan sát hình trang
38, 39 trả lời với bạn các câu hỏi sau: Các bạn trong từng hình đang làm gì? Các bạn
đã sử dụng những dụng cụ gì? Việc làm đó
có tác dụng gì?
H: Quan sát trả lời hỏi đáp theo cặp H: Từng cặp hỏi đáp trước lớp H: Liên hệ thực tế trả lời H+G: Nhận xét
G: Kết luận
G: Phân công các nhóm giao nhiệm vụ N1: Vệ sinh lớp
N2: Vệ sinh sân trường N3: Vệ sinh sau lớp học H: Các nhóm thực hiện (3N) H+G: Đi xem thành quả làm việc của các nhóm, nhận xét đánh giá công việc của từng nhóm
G: Tuyên dương những nhóm làm tốt G: Kết luận
Trang 33,Củng cố – dặn dò: (3P) H: Nhắc tên bài (1H)
G: Củng cố nội dung bài – nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt điều đã học