TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH docx

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH Tiết PPCT: 13 I.. MỤC TIÊU: Sau bài học,HS có khả năng: - Phân tch đợc c c hoạt động phản xạ.. - Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhên t

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH( Tiết PPCT: 13)

I MỤC TIÊU:

Sau bài học,HS có khả năng:

- Phân tch đợc c c hoạt động phản xạ

- Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhên thờng gặp trong đời sống

- Thực hành một phản xạ

I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GV: Cá hình SGK

I I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

- Kể tên c c cơ quan thần kinh và

nêu vai trò của chúng ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1phút )

a.Phân t ch đợc hoạt động phản xạ

Nêu đợc một vài ví dụ về những

phản xạ thờng gặp trong đời sống.(

14phút )

- GV: hỏi

- HS: trả lời

- HS + GV: nhận xét,đánh giá

- GV: nêu mục têu bài học

* HĐ1: Làm việ với SGK B1: Làm việ theo nhóm

- GV: chia nhóm,giao việ

- HS: c c nhóm quan sát 1a,1b và đọc mục bạn c n biết trả lời câu hỏi :

- Điều gì sẽ xảy ra k i tay ta chạm vào vật nòng ?

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

*Kết luận: Trong cuộc sống,khi

gặp một kích thích bất ngờ từ bên

ngoài,cơ thể tự động phản ứng lại

rất nhanh …

b Có k ả năng thực hành một số

phản xạ ( 15 phút )

đã đièu khiển tay ta rụt lại k i chạm vào vật nóng ?

- Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại đợc gọi là gì ? B2: Làm việ c lớp

- HS: đại diện c c nhóm trình bày kết quả

- HS + GV: nhận xét,bổ sung rút ra kết luận

* HĐ2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhan Trò chơi 1: Thử phản xạ đàu gối B1: GV hớng dẫn c ch chơi B2: HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm

B3: Cá nhóm lên thực hành trớc lớp

Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh B1: GV hớng dẫn c ch chơi B2: Tham gia chơi

- HS: nhắ lại nội dung bài

- GV: nhận xét tết học

- HS: ôn bài ở nhà

CHÍNH TẢ : ( Tập chép )

TRẬN BÓNG DỚI LÒNG ĐỜNG ( Tiết PPCT: 13)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn kỹ năng viết chính tả: Chép lại chính xá một đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng Củng cố c ch trình bày một đoạn văn Làm c c bài tập chính tả phân biệt c ch viết c c âm đầu hoặ vần dễ lẫn

- Giáo dục HS ý thức học tập

I ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: bảng phụ

HS: bảng con

I I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 3phút)

- Viết từ: ng ằn ngoèo,ngoẹo đầu

B Bài mới

- Chữ c n viết đúng: xích lô,quá

quắt

a.Bai1: Điền vào chỗ trống và giải

- HS: viết bảng lớp c c từ

- HS + GV: Nhân xét

- GV: nêu mục têu bài học

- GV: đọc đoạn viết

- HS: đọc

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS: viết bảng con từ khó

- HS + GV: nhận xét

- GV: đọc

- HS: nghe viết

- GV: quan sát uốn nắn

- HS: soát lỗi

- GV: chấm 5 bài, nhận xét

- GV: nêu yêu c u,hớng dẫn

c u đố.( 5phút )

b Bài 2a: Viết vào vở những chữ và

tên chữ còn thiếu trong bảng.(5phút)

- HS: lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- HS + GV: nhân xét, đánh giá

- HS: nêu yêu c u

- GV: hớng dẫn

- HS: thi làm trên bảng phụ, học thuộc 11 tên chữ

- HS + GV: nhận xét, đánh giá

- GV: nhận xét tết học

- HS: ôn bài ở nhà