Bài giảng đạo đức lớp 3 - GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( TIẾT1) ppsx

ĐẠO ĐỨC Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP TIẾT1 I.Mục tiêu: - Học sinh biết một số biểu tượng cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch

ĐẠO ĐỨC Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( TIẾT1)

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết một số biểu tượng cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Bộ tranh nhỏ 5 tờ, phiếu HĐ3, bài hát Em yêu trường em

- H: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (3P)

- Bài 5 VBT trang 21

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1P)

2,Nội dung:

a) Tiểu phẩm Bạn Hùng thạt đáng

G: Đưa ra câu hỏi tình huống Hỗngử lý tình huống

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Hát bài Em yêu trường em

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Kể chuyện

khen:

- Giúp học sinh biết được một số

việc làm cụ thể để giữ trường, lớp

sạch đẹp

Kết luận: Vứt rác vào đúng nơi qui

định là góp phần giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

b) Bày tỏ thái độ:

- Giúp HS bày tỏ thái độ trước việc

làm đúng, không đúng trong việc giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

- Để giữ trường lớp sạch đẹp

c) Bày tỏ ý kiến:

- Giúp cho HS nhận thức được bổn

H: Khá kể

- 1 nhóm lên đóng tiểu phẩm theo kịch bản( nhóm HS khá)

G: Chia nhóm Phát phiếu giao việc H: Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

H: Đại diện các nhóm trình bày (4N) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách ứng xử hợp lí nhất.Liên hệ

H: Quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm theo các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày nội dung từng tranh

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Kết luận, liên hệ

G: Nêu yêu cầu BT2

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Chia nhóm, phát phiếu giao việc

phận của người học sinh là biết giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn

phận của mọi người

3,Củng cố – dặn dò: (3P)

H: Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả ( phiếu HT)

H+G: Nhận xét G: Kết luận

H: Đọc lại ghi nhớ

H: Tự liên hệ bản thân G: Củng cố nội dung -Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học