Tiết 71: 100 trừ đi một số I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ rồi tự tìm
được cách thực hiện phép trừ dạng: 100 trừ đi 1 số có 1,2 chữ số
- Thực hành tính trừ dạng: 100 trừ đi 1 số
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK
- HS: SGK
II.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC: 4P
Thực hiện phép tính
6 + 9 – 4 = 9 + 9 – 9 =
B.Dạy bài mới: 33P
1,Giới thiệu:
2,Phép trừ: 100 - 36
100 0 không trừ được 6 ta
- lấy 10 trừ 6 bằng 4 viết
36 4 nhớ 1
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá,…
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác
( như SGK)
H: Thao tác tìm ra kết quả phép trừ
Trang 264 3 thêm 1 bàng 4 viết 4
10 trừ 4 bằng 6 viết 6
100 – 36 = 64
* Phép trừ: 100 - 5
b Thực hành: ( 28 phút )
Bài 1: Tính
100 100 100 100
- - - -
4 9 22 69
100 – 36 = 64 G: Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que tính
HD học sinh thực hiện đặt tính và tính
H+G: Cùng thực hiện
H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
G: Tiến hành như trên H: Tự tính rồi tìm ra kết quả H+G: Nhận xét, chữa bài
H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính
- Làm bảng con
H+G: Nhận xét, chữa bài H: Làm bài vào vở
H: Làm bài vào vở ô li
Trang 3Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
100 – 20 = 80 100 – 40 = 69
100 – 70 = 30 100 – 10 = 90
Bài 3:
Bài toán
Buổi chiều bán được số hộp sữa là
100 - 24 = 76 hộp
Đáp số: 76 hộp
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Trình bày kết quả trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài
H: Đọc đề toán Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách thực hiện
- làm bài vào vở BT
- Lên bảng thực hiện( 2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả
G: Nhận xét chung giờ học, H: Ôn lại bài ở nhà