Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT pot

Mục tiêu:  Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật mở bài, thân bài, kết bài và trình tự miêu tả..  Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn,

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

 Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật ( mở bài, thân bài,

kết bài và trình tự miêu tả )

 Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài

văn, xen tả giữa lời tả với lời kể

 Biết lập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học:

 Giấy to và bút dạ

 Phiếu kẻ sẵn nội dung : Trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú Tư III Hoạt động trên lớp:

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Thế nào là miêu tả?

- HS Hát

- 2 HS trả lời câu hỏi

+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả

- Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn

thân bài tả cái trống

- Nhận xét câu trả lời, đoạn văn và cho điểm

HS

2 Dạy – học bài mới

a) Giới thiệu bài

- Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về

văn miêu tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc

quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ

vật

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung và

yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu

hỏi :

1a)

- Tìm phần mở bài , thân bài, kết bài trong

bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư

- 2 HS đứng tại chỗ đọc

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Mở bài : Trong làng tôi hầu như ai cũng biết …đến chiếc xe đạp của chú + Thân bài: ở xóm vườn, có một chiếc xe đạp …đến Nó đá đó

+ Kết bài : Đám con nít cười rộ, còn chú

+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoặn

văn trên có tác dụng gì ?

+ Mở bài, kết bài theo cách nào ?

+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác

quan nào ?

- Phát phiếu cho từng cặp và yêu cầu làm

câu b) d) vào phiếu

- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên

thì hãnh diện với chiếc xe của mình

+ Mở bài giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư

+ Thân bài : Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe

+ Kết bài : Nói lên niềm vui của đám con nít với chú Tư bên chiếc xe

+ Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài tự nhiên

+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng :

 Mắt nhìn : Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ,

có khi chú cắm cả một cành hoa

 Tai nghe : Khi ngừng đạp, xe ro ro thật

êm tai

- Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào phiếu

- Nhận xét bổ sung

bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

1b) Ở phần thân bài, chiếc xe đạp được

miêu tả theo trình tự :

+ Tả bao quát chiếc xe

+ Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật

+ Nói về tình cảm của chú Tư với chiếc xe

1c) Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả

trong bài văn Chú gắn hai con bướm bằng

thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi

chú cắm cả một cành hoa Bao giờ dùng xe,

chú cũng rút cái dẻ dưới yên, lau, phủi sạch

- Đọc lại phiếu

- Xe đẹp nhất, không có chiếc xe nào sánh bằng

- Xe màu vàng hai cái vành láng coóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

- Giữa tay cầm có gắn hai con bướm bằng thiếc với cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi là một cành hoa

- Bao giờ dùng xe, chú cũng rút giẻ dưới yên, lau, phủi sạch sẽ

- Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt

sẽ Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là

con ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ: “ Coi thì

coi, đừng đụng vào con ngựa của tao nghe

bây” Chú thì hãnh diện với chiếc xe của

mình – Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói

lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp:

Chú yêu quí chiếc xe, rất hãnh diện vì nó

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài lên

bảng

- Gợi ý: + Lập dàn ý tả chiếc áo mà em đang

mặc hôm nay chứ không phải cái mà em

thích

+ Dựa vào các bài văn : Chiếc cối tân , chiếc

xe đạp của chú Tư …để lập dàn ý

- Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp đỡ

những HS gặp khó khăn

- Gọi HS đọc bài của mình GV ghi nhanh

các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn

chỉnh dưới hình thức câu hỏi để HS tự lựa

- 1 HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

- Tự làm bài

- 5 HS đọc bài làm

chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang

mặc

a) Mở bài : Giới thiệu chiếc áo em mặc

đến lớp hôm nay : là một chiếc áo sơ mi đã

cũ hay mới , mặc đã bao lâu ?

b) Thân bài : - Tả bao quát chiếc áo ( dáng

, kiểu , rộng, hẹp, vải, màu …)

+ Áo màu gì ?

+ Chất vải gì ? Chất vải ấy thế nào ?

+ Dáng áo trông ra sao ( rộng , hẹp , bó …)?

- Tả từng bộ phận ( thân áo, tay áo, nẹp,

khuy áo …)

+ Thân áo liền hay xẻ tà ?

+ Cổ mềm hay cứng, hình gì ?

+ Túi áo có nắp hay không ? hình gì ?

+ Hàng khuy màu gì ? Đơm bằng loại chỉ

nào?

c) Kết bài : - Tình cảm của em với chiếc

áo :

+ Em thể hiện tình cảm thế nào với chiếc áo

- Đọc bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết còn thiếu và phù hợp thực tế + Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan : mắt, tai, cảm nhận

của mình ?

+ Em có cảm giác gì mỗi lần mặc áo ?

- Gọi HS đọc dàn ý

- Hỏi + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta

cần quan sát bằng giác quan nào ?

+ Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ?

4 Củng cố, dặn dò

- Hỏi + Thế nào là miêu tả ?

+ Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết hay,

cần lưu ý điều gì ?

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 2 hoặc

viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1

đồ chơi mà em thích đến lớp

- Chuẩn bị bài Quan sát đồ vật

- Nhận xét tiết học

+ Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp với lời kể tình cảm với con người nói về đồ vật ấy

- HS trả lời

- Cả lớp