HS: Quan sát so sánh số lượng GV: Kết luận về quan hệ lớn hơn... HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung.. GV:
Trang 1Tiết 11: Lớn hơn, dấu >
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượngvà sử dụng dấu lớn hơn – dấu >
- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ >
- Nhận biết dấu >
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: các nhóm đồ vật, sử dụng tranh sgk
HS: sgk, que tính
III.Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút )
1 …2 3…5 2…4
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2 Hình thành kiến thức mới:
a Nhận biết quan hệ lớn hơn
( 10 phút )
2 > 1 5 > 4
HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá
GV: Giới thiệu qua KTBC GV: Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông,
con bướm, hình tròn, )
HS: Quan sát so sánh số lượng GV: Kết luận về quan hệ lớn hơn
Trang 2
b Thực hànHS: ( 20 phút )
Bài 1: Viết dấu >
Bài 2: Viết theo mẫu
5 > 3 4 > 2 3 > 1
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 4: Viết dấu < vào ô trống
( 7 phút)
3 > 1 5 > 3
4 > 2 3 >2
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút )
HS: Đọc lại KL ( 2 em) HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con HS: Viết bài
GV: Quan sát, giúp đỡ
HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung HS: Nêu yêu cầu BT
HS: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét giờ học
- Hoàn thiện bài 3, 5 ở buổi 2
Trang 3Tiết 12: Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn sử dụng dấu
<, > khi so sánh các số
- Giải được bài tập giữa quan hệ <, >
- Biết quan hệ giữa <, >
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: sử dụng bài tập sgk
HS: sgk – que tính
III, Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút )
3 …2 5…4 2…4
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )
2 Luyện tập: ( 33 phút )
Bài 1: > < ?
3…4 5…2
HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con( 2 PT) HS: Làm bài còn lại vào vở
GV: Quan sát, giúp đỡ
Trang 4
Bài 2: Viết theo mẫu
4 > 3 3 < 4 5 > 3 3 < 5
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
Bài 3: Nối … với số thích hợp
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút )
HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
HS: Nêu yêu cầu BT HS: Nêu cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét giờ học
HS: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau
