Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa.. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió A/ Mục đích yêu cầu:...
Trang 1
Hai
25/1
1
2
3
4
5
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 39 Bảng nhân 3 Ông Mạnh thắng Thần Gió(t1) Ông Mạnh thắng Thần Gió(t2) Ba
26/1
1
2
3
4
5
Toán
Kể chuyện Chính tả
Mỹ Thuật
Âm nhạc
Luyện tập Ông Mạnh thắng Thần Gió Gió
Vẽ theo mẫu: Vẽ túi xách(giỏ xách)
Gv khác dạy
Tư
27/1
1
2
3
4
5
Thể dục Đạo đức Toán Tập đọc Thủ công
Bài 40 Trả lại của rơi(t2) Bảng nhân 4 Mùa xuân đến Gấp, cắt dán trang trí thiếp chúc mừng(t1) Năm
28/1
1
2
3
4
Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết
Luyện tập
An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Từ ngữ về thời tiết Đặt câu và TLCH: khi nào? Chữ hoa Q
Sáu
29/1
1
2
3
4
Toán Chính tả Tập làm văn HĐNG HĐTT
Bảng nhân 5 Mưa bóng mây
Tả ngắn về bốn mùa Giáo dục vệ sinh răng miệng Sinh hoạt sao
Ngày soạn: 20/1/2010
Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
Thể dục: Gv chuyên trách
Toán: Bảng nhân 3
A/ Mục đích yêu cầu :
Lập được bảng nhân 3 Nhớ được bảng nhân 3
Áp dụng bảng nhân 3 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân
- Gdh học thuộc bảng nhân 3 để làm bài tốt
B/ Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn
H: sgk, bảng con, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau :
- Tính : 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 =
2cm x 5 = ; 2 kg x 3 =
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 3
b) Khai thác: Lập bảng nhân 3:
- Có mấy chấm tròn?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm tròn
-3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành: 3 x 1= 3 đọc
là 3 nhân 1 bằng 3
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi:
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn Vậy 3 chấm
tròn được lấy mấy lần?
- 3 nhân 2 bằng mấy?
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn
lại
3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6, 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30
Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 3 vừa lập
được và yêu cầu lớp học thuộc lòng
- Xoá dần bảng cho H đọc thuộc lòng
c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa
3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 3
3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 30
3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 7 = 21
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Một nhóm có mấy học sinh?
- Có tất cả mấy nhóm?
- Vậy để biết tất cả có bao nhiêu H ta làm sao?
-Mời một học sinh lên giải
Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
- Tiếp sau số 3 là số mấy? Tiếp sau số 6 là số nào?
- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và điền vào ô
trống để có bảng nhân 3
d) Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì?
–Dặn về nhà học và làm bài tập tiết sau luyện tập
-Hai H lên bảng sửa bài
H khác nhận xét
H quan sát tấm bìa để nhận xét
Có 3 chấm tròn
- Ba chấm tròn được lấy 1 lần -Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3
- Quan sát và trả lời :
- 3 chấm tròn được lấy 2 lần 3 được lấy 2 lần
- 3 x 2 = 6
-Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 3
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 3
Tính nhẩm H làm tiếp sức
- Một nhóm 3 học sinh
- Có 10 nhóm -Cả lớp làm vào vào vở bài tập
Giải
Số H mười nhóm có là :
3 x 10 = 30 (h s )
Đáp số :30 học sinh
-Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống
- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9 , 12, 15, 18, 21, 2 ,27, 30
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tập đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió
A/ Mục đích yêu cầu:
Trang 3Đọc lưu loát cả câu chuyện Đọc đúng các từ: Ông Mạnh Biết đọc ngắt, nghỉ hơi đúng
chỗ đọc rõ lời nhân vật trong bài H khá giỏi trả lời được câu hỏi 5
-Hiểu nghĩa các từ ngữ :đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chải, đẵn , ăn năn
-Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lòng lao động nhưng cũng biết sống thân ái hòa thuận với thiên nhiên
B/ Chuẩn bị Tranh minh họa
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu
hỏi trong bài tập đọc đã học ở tiết trước
2.Bài mới a) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài :
“Ông Mạnh thắng Thần Gió ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tìm và
đọc các từ khó dễ lẫn trong bài
* Đọc từng đoạn :
-Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta
cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau
- Yêu cầu H nối tiếp đọc theo đoạn trước
lớp
-Gv và cả lớp theo dõi nhận xét
- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong
nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong
bài
Tiết 2
Tìm hiểu bài:
- Gọi H đọc bài
- -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh
nổi giận?
- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại
thần Gió?
Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ
tay?
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên
H đọc nối tiếp từng câu
-Rèn đọc các từ như : ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,
Yêu cầu đọc từng câu lần 2
H đọc nối tiếp từng đoạn
- H tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu
-Ông vào rừng,/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Cuối cùng,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu
Một em đọc bài -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay
- Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường
- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay
Trang 4- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở
thành người bạn của ông?
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần
Gió tượng trưng cho ai?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta
điều gì?
c/ Luyện đọc lại truyện
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài
- Gọi H nhận xét bạn
đ) Củng cố dặn dò:
-Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới:Mùa xuân đến
- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên
- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,
- em lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi em đọc 1 đoạn )
Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Ngày soạn: 20/1/2010
Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2010 Toán: Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng nhân 3 Biết giải bài toán có một phép nhân Bài 5 dành cho H khá giỏi
Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân
Gdh làm tốt dạng toán về bảng nhân 3
B/ Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng
H: sgk, bảng con, vở
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Bài cũ:
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3
3 x 3 = 3 x 4 = 3 x 7 =
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
b) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập
- Bài tập yêu cầu ta làm gì
- Viết bảng : x 3
Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài
-Gọi một học sinh lên bảng giải
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 3
H làm bảng con -Hai học sinh khác nhận xét
- Một em đọc đề bài Điền số thích hợp vào ô trống H làm tiếp sức
- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9
H làm nhóm -Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
3
Trang 5-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Hướng dẫn HSlàm tương tự bài 3
Bài5: H đọc đề:
3,6,9,…,…
10,12,14,…,…
Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu H ôn lại bảng nhân 2 và bảng
nhân 3
–Dặn về nhà học và làm bài tập
- Số lít dầu 5 can đựng là :
3 x 5= 15 ( lít ) Đáp số: 15l
- Một em nêu đề bài H làm vở
8 túi như thế có số kg gạo là:
3 x 8 = 24(kg) Đáp số: 24kg Dành cho H khá giỏi Số H thi làm nhanh
Số cần điền là: 12,15 16,18
Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2 và bảng nhân
3 -Về nhà học bài và làm bài tập
Hát: Gv khác dạy
Kể chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió
A/ Mục đích yêu cầu:
Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu Chuyện ông Mạnh Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng thứ tự H khá giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện, đặt được tên khác cho câu chuyện
Gdh ý chí quyết tâm để học tốt
B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa
H: nd câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ
-Gọi 2H lên bảng phân vai và yêu càu
dựng lại chuyện
2.Bài mới a) Phần giới thiệu:Tt
* Hướng dẫn kể chuyện
- a/ Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện
-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức
tranh theo đúng nội dung câu chuyện
* Kể lại từng đoạn nội dung câu
chuyện
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ
- Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau mỗi
lần kể
Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện
nhóm kể tốt
*Đặt tên khác cho câu chuyện
-2H lên kể chuyện: Chuyện bốn mùa
- Quan sát và sắp xếp lại theo đúng nội dung câu chuyện Quan sát tranh
- Một em lên xếp theo thứ tự 4 - 2 - 3- 1
- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm
3 người và mỗi nhóm có 4 người ) sau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm
Dành cho H khá giỏi
- Ông Mạnh và Thần Gió / Ông Mạnh đã
Trang 6- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra
các tên gọi mà mình chọn
Củng cố dặn dò:
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe Chuẩn bị câu chuyện: chim
sơn ca và bông cúc trắng
chống lại Thần Gió ra sao ? / Vì sao ông Mạnh và Thần Gió kết bạn / Thần Gió và ngôi nhà
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học bài và xem trước bài mới
Chính tả: Gió
A/ Mục đích yêu cầu:
- Nghe và viết chính xác bài thơ “ Gió” Trình bày đúng bài thơ 7 chữ
Làm đúng các bài tập 2
Gdh tính cẩn thận khi viết bài
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài thơ
H; sgk, bảng con, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng
- Đọc các từ khó cho H viết Yêu cầu lớp viết
vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
- b) Hướng dẫn tập chép:
-Đọc mẫu bài thơ
-Bài thơ viết về ai?
- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió
được nhắc đến trong bài thơ?
- Bài viết này có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có
mấy câu? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
- Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp chúng
ta cần chú ý điều gì?
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho H
H viết bảng con
-Đọc thong thả bài thơ để học sinh chép bài
vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi
ở tiết trước cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,
- Nhận xét các từ bạn viết
-Ba em đọc lại bài
- Bài thơ viết về gió
- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anh mèo mướp …
- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu và mỗi câu có 7 chữ
- Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ,
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con:
khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi
- Nghe giáo viên đọc để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Điền vào chỗ trống s hay x
- Ba em lên bảng làm bài
-Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng xính -làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương tiếc
- Nhắc lại nội dung bài học
Trang 7-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
A/Mục đích yêu cầu:
Hiêủ hình dáng, đặc điểm của một vài loại túi xách
Biết cách vẽ cái túi xách H khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối
Gdh vẽ được cái túi xách theo mẫu
B/Chuẩn bị:
Gv: một số túi xách có hình dáng khác nhau Hình minh họa
H: vở vẽ, bút chì, màu
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu: Tt
Hoạt động 1: quan sát, nhận xét
Gv cho H xem một vài túi xách có hình
dáng khác nhau và màu sắc khác nhau
Túi xách gồm mấy phần?
Em biết các loại túi xách nào?
Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách
Gv gợi ý để H nhận ra cách vẽ:
Phác nét phần chính của cái túi xách và tay
xách:vẽ tay xách, vẽ nét đáy túi
HD H trang trí theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá
Gv gợi ý cho H nhận xét bài vẽ của nhau
Chuẩn bị tiết sau nặn hoặc vẽ hình dáng
người
Kiểm tra sự chuẩn bị của H
3 phần: miệng túi, thân túi, quai xách
H vẽ bài vào vở
H tự xếp loại: bài đẹp, bài chưa đẹp
Ngày soạn: 20/1/2010
Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010 Thể dục: Gv Chuyên trách
Đạo đức: Trả lại của rơi ( t2 )
Trang 8A / Mục đích yêu cầu
- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng
Trả lại của rơi khi nhặt được
Quí trọng những người thật thà, không tham của rơi Đồng tình , ủng hộ và noi gương
những hành vi không tham của rơi
B /Chuẩn bị: Phiếu học tập
H: vở bài tập
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Bằng cách đưa thẻ: xanh là tán thành, đỏ là không
tán thành
Trả lại của rơi là người thật tha.ø
Trả lại của rơi là ngốc
Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người
mất và cho chính mình
Vì sao em tán thành ý kiến đó?
ª Hoạt động 2 Thi ứng xử nhanh
- Yêu cầu lớp chia thành 3 đội
- Cho mỗi đội 1 tình huống trong sách bài tập, sau
đó các đội lên diễn lại cho lớp xem Vì sao em
chọn cách xử lí đó?
Gvkết luận
- Lắng nghe và nhận xét
Hoạt động 2 Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện mà
em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về
việc trả lại của rơi
Khuyến khích học sinh noi gương học tập các
bạn trả lại của rơi
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
H thảo luận theo nhóm đôi
H trình bày ý kiến của mình
- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh
- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởng điều khiển
-Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn xuất
và trả lời như vậy có đúng không để bổ sung
H trình bày
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Toán: Bảng nhân 4
A/ Mục đích yêu cầu:
Thành lập được bảng nhân 4 Nhớ được bảng nhân 4 Biết đếm thêm 4
Áp dụng bảng nhân 4 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân
Gdh tính cẩn thận khi làm bài
B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn 4 hình tròn
H: sgk, bảng con, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 9Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
H làm bài 3
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
Lập bảng nhân 4:
- Có mấy chấm tròn?
- Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?
- 4 được lấy mấy lần?
-4 được lấy một lần bằng 4 Viết thành:
4 x 1= 4
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn Vậy 4 chấm
tròn được lấy mấy lần?
- 4 nhân 2 bằng mấy?
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn
lại
4 x 1 = 4; 4 x 2 = 8 , … 4 x 10 = 40
- Tổ chức cho H thi đọc thuộc lòng
c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa
4 x 2 = 8 4 x 1 = 4 4 x 8 = 32
4 x 4 = 16 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36
4 x 6 = 24 4 x 5 = 20 4 x 7 = 28
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Có tất cả mấy chiếc ô tô?
- Mỗi chiếc ô tô có mấy bánh xe?
- Vậy để biết 5 ô tô có bao nhiêu bánh ta làm sao?
- Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một học sinh lên giải
-+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
- - Tiếp sau số 4 là số mấy? Tiếp sau số 8 là số
nào?
- Gội một em lên bảng đếm thêm 4 và điền vào ô
trống để có bảng nhân 4
- d) Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
-5 can đựng được số lít dầu là:
3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l -Học sinh khác nhận xét
- Có 4 chấm tròn
- Bốn chấm tròn được lấy 1 lần
- 4 được lấy 1 lần
- 4 chấm tròn được lấy 2 lần 4 được lấy 2 lần
- 4 x 2 = 8 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 4
Tính nhẩm, H làm tiếp sức
- Có 5 chiếc ô tô
- Mỗi ô tô có 4 bánh xe -Cả lớp làm vào vào vở bài tập
Giải :
- Số bánh xe của 5 ô tô là :
5 x 4 = 20 (bánh xe ) Đáp số :20 bánh xe -Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào
ô trống
- Tiếp sau số 4 là số 8 Tiếp sau 8 là
số 12 -Sau khi điền ta có dãy số: 4, 8, 12, 16,
20, 24, 28, 32, 36, 40
-Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 4”
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tập đọc : Mùa xuân đến
A/ Mục đích yêu cầu:
Đọc đúng các từ ngữ khó Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu đọc rành mạch được bài văn
Trang 10Hiểu từ mới trong bài : nồng nàn - đỏm dáng- trầm ngâm
-Hiểu nội dung bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân
Gdh yêu thích cảnh đẹp
B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời
câu hỏi về nội dung bài “ Ông Mạnh
thắng Thần Gió”
2.Bài mới a) Phần giới thiệu:Tt
-Đọc mẫu
- Yêu cầu đọc từng câu trong bài
H đọc theo đoạn
- Giải nghĩa từ: khướu, đỏm dáng, trầm
ngâm
H đọc theo đoạn
-Yêu cầu đọc theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng
thanh đoạn 3 và đoạn 4
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài
-Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến
nữa?
- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời
và mặt đất khi mùa xuân đến?
- Tìm những từ ngữ trong bài giúp em
cảm nhận được hương vị riêng của mỗi
loài hoa xuân?
- Vẻ đẹp riêng của các loài chim được
thể hiện qua những từ ngữ nào?
- Theo em qua bài này tác giả muốn nói
với chúng ta điều gì?
đ) Củng cố dặn dò:
- Em thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân
đến?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó
đọc:Tàn, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn
H đọc nối tiếp theo đoạn
- Nêu cách ngắt và luyện ngắt giọng câu :
Vườn cây lại đầy tiếng chim/và bóng chim bay nhảy.//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh
và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài Lớp đọc thầm bài
- Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm hơn, Chim
én bay về ,
- Mùa xuân đến, bầu trời thêm xanh, hoa càng rực rỡ, cây cối đâm chồi nảy lộc ra hoa, chim chóc bay nhảy hót vang khắp các vườn cây
- Hoa bưởi nồng nàn , hoa nhãn ngọt , hoa cau thoang thoảng
- Chích choè nhanh nhảu, chim khướu nhiều điều , chào mào đỏm dáng
- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Xuân về đất trời
- H trả lời theo suy nghĩ cá nhân
- Về nhà học bài xem trước bài mới
