Bài: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs nhận biết được một số đột biến hình thái ở TV & phân biệt đượ
Trang 1Bài: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN
A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs nhận biết được một số đột biến hình thái ở TV & phân biệt được
sự sai khác về hình thái của thân, lá, quả, hạt giữa thể lưỡng bội & thể đa bội trên tranh ảnh Nhận biết được hiện tượng mất đoạn NST trên ảnh hiển vi hoặc tren tiêu bản
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát tranh và tiêu bản, kĩ năng sử dụng kính hiển vi
- Giáo dục cho hs ý thức cẩn thận, say mê nghiên cứu
B Phương tiện, chuẩn bị:
1.GV: Tranh (ảnh) các ĐB hình thái ở TV, kiểu đột biến cấu trúc NST ở hành tây( hành ta), đột biến số lượng NST ở hành tây, dau tằm, dưa hấu + Tiêu bản hiển vi: Bộ NST bình thường và bộ NST có hiện tượng mất đoạn
Bộ NST ( 2n), (3n), (4n) ở dưa hấu
+ Kính hiển vi quang học
2 HS: Kiến thức đã học:
C Tiến trình lên lớp:
I ổn định tổ chức:
II Kiểm tra bài cũ:
Trang 2III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:( 1’) GV nêu y/c của bài thực hành
2 Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò
HĐ 1: ( 10’)
- GV HD hs qs tranh, ảnh đối chiếu
dạng gốc và dạng đột biến nhận
biết các dạng đột biến gen
- GV y/c các nhóm điền bảng 26
SGK ( T75) phần I ( Đột biến hình
thái)
HĐ 2: (16’)
- GV y/c hs nhận biết qua tranh ảnh
về các kiểu đột biến cấu trúc NST
- GVy/c 1 hs lên chỉ tranh câm từng
dạng đột biến
- GVy/c các nhóm nhận biết qua tiêu
bản hiển vi về đột biến cấu trúc NST
( hs: qs ở bội giác bé rồi chuyển sang
bội giác lớn) & vẽ hình quan sát được
Nội dung kiến thức
I Nhận biết các đột biến gen gây ra biến đổi hình thái
II Nhận biết các đột biến cấu trúc NST
Trang 3 hoàn thành phần2 bảng 26
- GV kiểm tra trên tiêu bản xác
nhận kết quả của các nhóm
HĐ 3: (10’)
- GV y/c hs qs tranh : Bộ NST người
bình
thường và của bệnh nhân đao.(hs:
Người bệnh
đao thể dị bội ( 2n+ 1) có 3 NST 21 (
các dấu
hiệu thể hiện trên tranh)
- GV HD các nhóm qs tiêu bản hiển
vi bộ
III Nhận biết một số kiểu đột biến
số lượng NST
NST ở người bình thường và bệnh
nhân đao
( hs: Các nhóm qs tiêu bản đối chiiêú
ảnh chụp nhận biết cặp NST bị đột
biến)
? So sánh ảnh chụp hiển vi bộ NST
dưa hấu
Trang 4
? So sánh hình thái thể đa bội với thể
lưỡng bội
+ HS: TV đa bội ( lá tằm, quả dưa
hấu) thường to hơn , dày hơn dạng
bình thường( dấu hiệu thể hiện trên
hình vẽ)
IV Nhận xét, đánh giá:
- GVnhận xét tinh thần thái độ thực hành của các nhóm
- Nhận xét chung kết quả thực hành
- GV cho điểm 1 số nhóm có bộ sưu tập và két quả thực hành tốt
V Dặn dò:
- Viết báo cáo thu hoạch theo mâũ bảng 26
- Sưu tầm: Tranh ảnh minh hoạ thường biến
Mẫu vật: Mầm khoai lang mọc trong tối và ngoài sáng
Thân cây rau dừa nước mọc ở mô đất cao và trãi trên mặt nước
