THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT.. Mục tiêu: Sau tiết thực hành hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs tìm được dẫn chứng v
Trang 1THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA 1 SỐ NHÂN TỐ
SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
A Mục tiêu: Sau tiết thực hành hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs tìm được dẫn chứng vè ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành
- Giáo dục cho hs lòng yêu thích thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
B Phương tiện, chuẩn bị:
1 GV: - Dụng cụ: Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ li, bút chì, vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilong đựng ĐV, dụng cụ đào đất
- Tranh: Mẫu lá cây
2: HS: - Nghiên cứu thông tin sgk
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định tổ chức: (1’)
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường lên đời sống sinh vật Vậy hôm nay chúng ta cùng chứng minh điều này
Trang 22 Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’)
- GV cho hs xem băng hình về thế
giới động vật
- GV y/c hs hoàn thành bảng 45.3
- GV hỏi: ? Em đã quan sát được
những loài động vật nào
? Loài động vật trên băng hình có
đặc điểm nào thích nghi với môi
trường
- GV lưu ý: Y/C hs điền thêm bảng
45.3 1 số sinh vật gần gủi với đời
sống như: Sâu, ruồi, gián muỗi…
- GV đánh giá hoạt động của hs
- GV cho hs xem đoạn băngvề tác
động tiêu cực, tích cực của con
người tới thiên nhiên và neu câu
hỏi:
? Em có suy nghĩ gì sau khi xem
I Môi trường sống của động vật
Trang 3đoạn băng trên
? Bản thân em sẽ làm gì để góp
phần bảo vệ thiên nhiên ( Đối với
Thực vật và động vật)
IV Kiểm tra, đánh giá: (5’)
- GV thu vở hs để kiểm tra
- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh
V Dặn dò: (2’) - Cá nhân báo cáo thu hoạch theo nội dung sgk
- Sưu tầm tranh ảnh: ĐV, TV