- Phân tích được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường trong và môi trường ngòai đến sự phân hóa giới tính.. Sự thụ tinh giữa trứng và - Mang gen qui định giới tính?. Cơ chế nhiễm sắc thể
Trang 1Tiết:12 CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH
I Mục tiêu yêu cầu:
- Mô tả được một số đặt điểm của nst giới tính
- Trình bày được cơ chế NST xác định giói tính ở người
- Phân tích được ảnh hưởng của các yếu tố môi trường trong và môi trường ngòai đến sự phân hóa giới tính
- Rèn luyện kỉ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ
- Giải thích được cơ chế sinh con trai cao gái, từ đó phê phán tư tưởng trọng nam khinh nữ
II Phương tiện dạy học
- Tranh phóng to hình 12.1.2 sgk
III Phương pháp dạy học
- Quan sát tìm tòi
- Nêu và giải quyết vấn đề
IV Hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hãy so sánh qúa trình phát sinh giao đực và cái?
- Ý nghĩa của giãm phân và thụ tinh?
3 Bài mới:
Trang 2Tiết: 12 CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH
T\g Họat động của giáo viên Họat động của h\s Nội dung ghi bảng Họat động 1Nhiễm sắc
thể giới tính
GV: Treo tranh 12.1
? Yêu cầu học sinh sát
h:12.1
? các em hãy đọc thông tin
ở SGK
?Trong hình 12.1 cặp NST
nào là cặp NST giới tính?
? Nhiễm sắc thể giới tính
có ở tế bào nào?
? Ngòai NST giới còn có
NST nào?
? Nhiễm sắc thể thường có
những đặc điểm gì?
- Quan sát
- N\c thông tin SGK
- Cặp NST số 23 khác nhau
- Đại diện nhóm phát nhóm khác bổ sung
- NST thường
- Qui định tính trạng thường
I Nhiễm sắc thể giới tính
- Ở tế bào lưỡng bội:
+ Có các cặp NST thường (A)
+ 1 cặp NST giới: Tương đồng XX, Không tương
Trang 3VD: Ở người
44A + XX là Nữ
44A + XY là Nam
? NST giới tính có đặc
điểm gì?
Họat động 2: Cơ chế
nhiễm sắc thể xác định
giới tính
? Các em quan sát hình
12.2
? Có mấy lọai trứng và
tinh trùng được tạo qua
giãm phân
? Sự thụ tinh giữa trứng và
- Mang gen qui định giới tính
- Quan sát hình
- Sinh ra một lọai trứng 22X+ X
- Bố sinh ra 2 lọai tinh trùng 22X+X
và 22X+y
đồng XY
- NST giới mang gen qui định :
+ Tính đực cái
+ Tính trạng liên quan giới tính
II Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính
Trang 4tinh trùng nào tạo ra hợp
tử phát triển thành con trai
hay con gái?
? Em nào hãy lên trình bày
cơ chế NST xác định giới
tính ở người
- Vì sao tỷ lệ con trai và
con gái sinh ra theo tỷ lệ
- Sự thụ giữa trứng với:
+ Tinh trùng X thành XX (Gái) + Tinh trùng Y thành XY (Trai)
- Học sinh lên trình bày, lớp theo dõi bổ sung
- HS nêu được:
- Cơ chế NST Xác định giới tính ở người:
P (44A+XX) x (44A+XY)
Gp 22A +X 22A + X 22A + Y
F1 44A + XX (Gái) 44A + XY (Trai)
- Sự phân li của cặp nhiễm sắc thể giới tính trong quá trình phát sinh giao tử và
tổ hợp lại trong thụ tinh là
cơ chế xác định lại giới tính
Trang 51: 1? Tỉ lệ này đúng trong
điều kiện nào?
? Sinh con trai hay con gái
do người mẹ đúng không?
Hoạt động 3 Các yếu tố
ảnh hưởng đến sự phân
hóa giới tính
- GV giới thiệu: bên cạnh
nhiễm sắc thể giới tính có
các yếu tố môi trường ảnh
hưởng đến sự phân hóa
giới tính
- GV yêu cầu HS nghiên
cứu thông tin SGK
? Nêu những yếu tố ảnh
hưởng đến sự phân hóa
+ 2 loại tinh trùng tạo ra theo tỉ lệ ngang nhau
+ Các tinh trùng tham gia thụ tinh với xác suất ngang nhau
+ Số lượng thông
kê đủ lớn
III Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính
- Ảnh hưởng của môi
Trang 6giới tính?
? Sự hiểu biết về cơ chế
xác định giới tính có ý
nghĩa như thế nào trong
sản xuất?
Gv: lấy ví dụ để phân tích
- HS nêu được các yếu tố:
+ Hoóc môn + Nhiệt độ, cường
độ ánh sáng…
- 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung
trường trong do rối loạn tiết hoóc môn sinh dục- biến đổi giới tính
- Ảnh hưởng của môi trường ngoài nhiệt độ, nồng độ CO2; ánh sáng
- Ý nghĩa: Chủ động điều chính tỉ lệ đực, cái phù hợp với mục đích sản xuất
4 Củng cố - đánh giá:
1 Hòan thành bảng sau:
Sự khác nhau giữa NST thường và NST giới:
Nhiễm sắc thể giới tính Nhiễm sắc thể thường
1 Tồn tại một cặp trong tế bào
lưỡng bội
2 ………
…
3 ………
…
1 ………
…
2 Luôn tồn tại tại thành từng cặp tương đồng
3 Mang gen qui định tính trạng thường của cơ thể
Trang 75 Dặn dò:
- Về nhà học
- Làm bài tập ở SGK
- Đọc mục “em có biết”