Hoạt động 1: : Tìm hiểu các phần cơ thể Mục tiêu: - Nêu được các phần của cơ thể và các cơ quan trong mỗi phần - Chỉ ra được vị trí của các cơ quan trên tranh hoặc mô hình Tiến hành: Ho
Trang 1CHƯƠNG I: Khái quát về cơ thể người
Cấu tạo cơ thể người
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu tên các hệ cơ quan trong cơ thể, xác định vị trí và chức năng hệ cơ quan đó
- Phân tích để thấy rõ sự thống nhất hoạt động của các cơ quan Từ đó thấy được cơ thể người là một thể thống nhất hoàn chỉnh
2 Kỹ năng: Qua sát, phân tích, phát triển trí tưởng tượng, tư duy
3 Thái độ: Vệ sinh các cơ quan trong cơ thể hợp lý
II PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi đáp - tìm tòi
- Hợp tác nhóm nhỏ
- Phân tích trên sơ đồ
III.CHUẨN BỊ:
- Phiếu học tập, bảng phụ (bảng 2) hoặc máy chiếu
- Tranh vẽ H2.1; 2.2 hoặc mô hình
- Sơ đồ mối quan hệ qua lại giữa các hệ giữa các cơ quan trong cơ thể
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
Trang 2Kiểm tra: Nêu cấu tạo chung của cơ thể thú? Nên các hệ cơ quan ở thú?
Hoạt động 1: : Tìm hiểu các phần cơ thể
Mục tiêu:
- Nêu được các phần của cơ thể và các cơ quan trong mỗi phần
- Chỉ ra được vị trí của các cơ quan trên tranh hoặc mô hình
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Treo tranh H2.1 và H2.2 hoặc dùng
mô hình
-Ghi ở góc bảng 2 cột: Khoang ngực
và khoang bụng
- Nhận sét giúp HS tìm ra đáp án
đúng
- Quan sát và thực hiện theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày 5 câu hỏi SGK,
1 HS lên ghi tên các cơ quan vào trong 2 cột đó
-1-2 nhóm nhận xét, hoàn chỉnh Dự kiến: + Cơ thể được da bao bọc Trên da có sản phẩm như lông, móng, tóc
+ Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, thân, tay chân
+ Khoang ngực- Khoang bụng ngăn cách bởi cơ hoành
+ Khoang ngực: Tim, phổi + Khoang bụng: dạ dày, ruột, tuyến gan,
Trang 3tuyến tụy, thận, bọng đái, cơ quan sinh sản
-1-2 HS lên chỉ vị trí các cơ quan trên mô
hình hoặc tranh câm
Kết luận 1:
- Cơ thể người được bao bọc bằng da
- Gồm 2 phần: ngực và bụng, được ngăn cách bởi cơ hoành
+ Khoang ngực: Tim, phổi
+ Khoang bụng: Dạ dày, gan, ruột, thận, bọng đái, cơ quan sinh sản
Hoạt động 2: : Tìm hiểu thành phần và chức năng của các hệ cơ quan
Mục tiêu:
- Nêu đúng thành phần cơ quan trong từng hệ cơ quan
- Xác định chức năng chính trong từng hệ cơ quan
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Vận dụng kiến thức cũ, cho biết thế
nào là hệ cơ quan?
Chiếu bảng 2 hoặc treo bảng phụ
- Trả lời độc lập: các cơ quan phối hợp hoạt động cùng thực hiện một chức năng hệ cơ quan
- Phát phiếu học tập (có thể thể trên giấy
Trang 4Giáo viên nhận xét
- Chiếu bảng đáp án
- Cho điểm khuyến khích các nhóm
trong)
- Thảo luận nhóm trên giấy trong
- Chiếu hoặc HS tự đọc kết quả của các nhóm
- Các nhóm tự nhận sét bài làm của nhau
- Các nhóm đối chiếu với đáp án và đánh giá kết quả lẫn nhau
Bảng 2: Thành phần chức năng các hệ cơ quan
Hệ cơ quan Các cơ quan
trong từng hệ cơ quan
Chức năng các hệ cơ quan
Hệ vận động Cơ và xương Vận động cơ thể
Hệ tiêu hóa Miệng, ống tiêu hóa và
các tuyến tiêu hóa
Tiếp nhận và biến đổi thức
ăn thành chất dinh dưỡng
Hệ tuần hoàn Tim và hệ mạch Vận chuyển chất dinh
dưỡng + O2 đến tế bào và V/c chất thải + CO2 ra khỏi tế bào
Hệ hô hấp Mũi, khí quản, phế quản,
phổi
Trao đổi O2 và CO2 giữa
cơ thể với môi trường
Trang 5Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước tiểu,
bóng đái
Bài tiết nước tiểu
Hệ thần kinh Não, tủy sống, dây thần
kinh, hạch thần kinh
- Tiếp nhận và trả lời kích thích của môi trường
- Điều hòa hoạt động của các cơ quan
So sánh với thú và cho biết ở người ngoài các hệ cơ quan trên còn có những hệ cơ quan nào khác? (HS trả lời độc lập: hệ sinh dục, hệ nội tiết, da, giác quan)
Hoạt động 3: : Phân tích phối hợp hoạt động của các hệ cơ quan
Mục tiêu: HS phân tích mối quan hệ mật thiết giữa các hệ cơ quan trong
cơ thể đặc biệt là hiểu rõ sự điều khiển của các hệ thần kinh và hệ nội tiết
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Treo hoặc chiếu sơ độ H2.3
- Hướng dẫn Hs nghiên cứu TT trên kênh
hình:
+ Mũi tên hai chiều thể hiện rõ mối quan
hệ qua lại (thông tin điều khiển và TT
- Qua sát nghiên cứu độc lập sơ đồ
- HS trả lời độc lập, thảo luận lớp Dự kiến:
Trang 6ngược)
+Tùy chọn một hệ cơ quan làm trọnh tâm
sau đó phân tích mối quan hệ với các hệ
cơ quan khác
? Mũi tên liền nét() cho biết điều gì?
? Mũi tên nét đứt(…>) cho biết điều gì?
? Phân tích ví dụ về sự hoạt động của 1 hệ
cơ quan liên quan tới hệ thần kinh và các
hệ cơ quan khác?
? Mối liên quan đó có ý nghĩa gì đối với
cơ thể?
? Ngoài sơ đồ trên em có thể vẽ 1 sơ đồ
khác có sự tham gia của các hệ khác (sinh
dục, nội tiết, giác quan) thể hiện mối quan
hệ không? (về nhà)
+ Vai trò chỉ đạo, điều khiển của hệ thần kinh đến các cơ quan
+Đường liên hệ được báo về cho TWTK biết được tình trạng các hệ cơ quan
+ Khi vận động viên chạy đua(hệ vận động) cần nhiều ô xybáo về cho
TƯTKhệ hô hấp: tăng cường quá
trình lấy ô xy, thải cácbônichệ tuần hoàn luân chuyển nhanh để kịp thời mang ô xy đến tế bào hệ bài tiết thải mồ hôi để cân bằng nhiệt
+Thống nhất hoạt động
Kết luận 3:
- HTK và HNT điều khiển sự hoạt động của toàn bộ các hệ cơ quan trong cơ thể thông qua cơ chế thần kinh và thể dịch
Trang 7- Các hệ cơ quan hoạt động phối hợp đảm bảo cơ thể người là thống nhất nhằm thích nghi cao độ với môi trường sống
IV CỦNG CỐ:
- Tổ chức chơi ghép chữ: Lớp trưởng phát cho một số bạn một số phiếu nhỏ
Khi lớp trưởng nêu tên hệ cơ quan các HS có phiếu có tên các cơ quan và chức năng tương ứng dậy đọc to phiếu của mình, Hs nào đứng dậy sai hoặc không đứng dậy sẽ bị phạt bởi hình thức đặt ra từ trước
- Giáo Viên đưa ra một hoạt động (ví dụ: bóng đá) -HS phân tích ự hoạt động phối hợp các hệ cơ quan
V Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại phần cấu tạo tế bào thực vật
Nghiên cứu trước H3.2
