Sinh học 7 - Sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trưỏng pdf

sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trưỏng I/ Mục tiêu bài học 1.. Kiến thức: HS cần  Nêu được đặc điểm cơ bản của bộ thú móng guốc và phân biệt được bộ guốc chẵn, bộ guốc l

sự đa dạng của bộ thú

bộ móng guốc và bộ linh trưỏng

I/ Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS cần

 Nêu được đặc điểm cơ bản của bộ thú móng guốc và phân biệt được

bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ

 Nêu được đặc điểm bộ linh trưởng, phân biệt các đại diện của bộ linh trưởng

2 Kỹ năng:

 Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm,

3 Thái độ

 Yêu quí và bảo vệ động vật

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 GV: Kẻ bảng trang 167 vào bảng phụ

 HS: Kẻ bảng trang 167 vào vở bài tập

III/ Tổ chức dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra

 Phân biệt bộ răng của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt

3 Bài mới

HĐ1: Nhóm

*GV: Yêu cầu Hs đọc  SGK, quan sát

hình 51.1 51.3, trả lời câu hỏi:

+ Tìm đặc điểm chung của bộ móng

guốc?

+ Chọn từ phù hợp điền vào bảng trong

vở bài tập

*HS: Cá nhân đọc , trao đổi nhóm để

hoàn thành bảng

*GV: Treo bảng phụ lên bảng:

Tên

ĐV

Số ngón

chân

Sừng Chế

độ

ăn

Lối sống

Lợn

Hươu

I/ Các bộ móng guốc

Ngựa

Voi

Tê giác

*HS: Đại diện 1 nhóm lên điền  các

nhóm khác bổ sung:

*GV: Cho HS thảo luận tiếp: Tìm đặc

điểm phân biệt của bộ guốc chẵn và bộ

guốc lẻ?

*HS: Trả lời  3 nhóm khác nhận xét,

bổ sung  GV chuẩn lại kiến thức

HĐ2: Nhóm 2 HS

*GV: Yêu cầu Hs đọc  SGK, quan sát

hình 51.4 trả lời câu hỏi:

+ Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh

*Đặc điểm của bộ móng guốc: + Có số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối mỗi ngón có bao sừng gọi là guốc:

+ Bộ guốc chẵn: số ngón chân chẵn, thường có sừng, đa số nhai lại

+ Bộ guốc lẻ: số ngón chân lẻ, thường không có sừng, không nhai lại

II/ Bộ linh trưởng

trưởng

+ Tại sao bộ linh trưởng leo trèo rât giỏi

*HS: Đọc  SGK, quan sát hình 51.4

thảo luận trongbàn trả lời câu hỏi  đại

diện 1 vài HS phát biểu  lớp bổ sung

 GV chuẩn lại kiến thức

*GV: Cho HS thảo luận tiếp để phân

biệt 3 đại diện của bộ linh trưởng bằng

cách hoàn thành bảng:

ĐV

Đặc điểm

Khỉ Vượn Khỉ

hình người Chai mông

Túi má

Đuôi

*Bộ linh trưởng có đặc điểm: + Đi bằng 2 chân

+ Bàn tay, bàn chân đều có 5 ngón

+ Ngón cái đối diện với 4 ngón còn lại  thích nghi cầm nắm, leo trèo

+ Ăn tạp

*HS: Đại diện lên bảng điền HS khác

nhận xét  GV chuẩn lại kiến thức

HĐ3:

*GV: Yêu cầu HS đọc SGK, sự hiểu

biết, trả lời câu hỏi:

+ Thú có những giá trị gì trong đời

sống?

+ Chúng ta làm gì để bảo vệ và giúp thú

phát triển?

*HS: Trả lời  HS khác nhận xét, bổ

sung GV chuẩn lại kiến thức

HĐ4:

*GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức,

thông qua các bộ thú để tìm đặc điểm

chung của thú: sinh sản, bộ lông, bộ

III/ Vai trò của thú

*Có lợi:

+ Cung cấp thực phẩm, sức kéo, nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ, dược liệu

*Có hại: Gặm nhấm

*Biện pháp:

+ Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi những loài

có giá trị kinh tế IV/ Đặc điểm chung lớp thú

răng, hệ thần kinh

*HS: Trao đổi nhóm tìm đặc điểm chung

 đại diện trình bày  GV chuẩn lại

kiến thức

*Kết luận:

+ Là ĐV có xương sống có tổ chức cao nhất

+ Thai sinh và nuôi con bằng sữa + Có lông mao

+ Bộ răng phân hoá 3 loại + Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt

+ Bộ não phát triển

4 Củng cố

 HS đọc kết luận SGK

5 Dặn dò

 Về ôn tập lớp bò sát, chim, thú giờ sau kiểm tra 1 tiết>

Tiết 54: Thực hành xem băng hình về đời sống – tập tính (không có băng hình thực hành)

Tiết 55: Kiểm tra 1 tiết