Giáo án Sinh học 6 - RÊU - CÂY RÊU potx

RÊU - CÂY RÊU I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: HS nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của rêu , phân biệt rêu với tảo và cây có hoa.. Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ

RÊU - CÂY RÊU I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:

HS nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của rêu , phân biệt rêu với tảo và cây có hoa

Hiểu được rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu

Thấy đuợc vaio trò của rêu trong tự nhiên

II/Đồ dùng dạy học:

GV : Mẫu vật : cây rêu; Tranh : Cây rêu và cây rêu mang túi bào tử;

Dụng cụ : kính lúp

HS : Cây rêu

III/Tiến trình dạy học:

+Hoạt động 1: Tìm hiểu rêu sống ở đâu ?

 Mục tiêu: HS phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài →

Rêu sống nơi ẩm ướt

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

 Giới thiệu 1 số loài rêu

 Nhận xét môi trường sống của một số

loài rêu ?

HS nêu nơi sống của rêu

HS nêu được Rêu thường sống thành đám, những nơi ẩm ướt

 Rêu mọc đơn độc hay từng đám ?

GV : so sánh môi trường sống giữa rêu và

tảo ?

→ Rêu sống trên cạn; tảo sống trong nước

*Tiểu kết: Rêu sống trên cạn, những nơi ẩm ướt như: Chân tường, trên đất

hay trên thân các cây gỗ to…

+Hoạt động 2: Quan sát cây rêu

 Mục tiêu: Phân biệt được các bộ phận của cây rêu và đặc điểm chính

của mỗi bộ phận

-GV : giới hướng dẫn HS cách tách một

hoặc hai cây rêu ra để quan sát dưới kính lúp

- Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo cơ quan dinh

dưỡng

- quan sát đặc điểm cấu tạo của rễ , thân , lá

và đọc sgk/126 để hoàn thành phiếu học tập :

Tảo

Rêu

Cây có

HS : quan sát cây rêu dưới kính lúp kết hợp đối chiếu hình 38.1 sgk để nhận biết các bộ phận của cây rêu

HS lên ghi chú tranh câm

HS xác định : các bộ phận làm nhiệm vụ dinh dưỡng , các bộ phận làm nhiệm vụ sinh sản

HS : thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận

hoa

GV diễn giảng đặc điểm cơ quan sinh dưỡng

của rêu trên tranh

 Cơ quan sinh dưỡng của rêu gồm những

bộ phận nào ?

Tại sao rễ của cây rêu chỉ được xem là rễ giả

?

Vậy rễ thật có cấu tạo như thế nào ?

Qua kết quả trên ta thấy cây rêu và cây có hoa

giống và khác nhau ở những điểm nào ?

Do những đặc điểm nào về cấu tạo mà rêu chỉ

mọc được ở những nơi ẩm ướt và không vươn

cao được ?

So với tảo rêu có điểm gì tiến hoá hơn mà

được xếp vào nhóm thực vật bậc cao ?

Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

(Giống : đã phân hoá thành rễ , thân và

lá Khác : Rêu : thân , lá , rễ chưa có mạch dẫn

Đậu : thân , lá , rễ có mạch dẫn)

HS tự rút ra những đặc điểm chính trong cấu tạo cây rêu

*Tiểu kết: Thân ngắn không phân cành

Lá nhỏ, mỏng

Rễ giả có khả năng hút nước Chưa có mạch dẫn

 Hoạt động 3 : Túi bào tử và sự phát triển của cây rêu

+Mục tiêu: Biết được rêu sinh sản bằng bào tử và túi bào tử là cơ quan sinh sản nằm ở ngọn rêu

GV yêu cầu HS quan sát tranh cây

rêu có túi bào tử phân biệt các

phần của túi bào tử (Túi bài tử có 2

phần mũ ở trên và cuống ở dưới

,trong túi có bào tử )

GV yêu cầu HS quan sát tiếp H 38.2

và đọc 

Thảo luận theo nội dung :

Cơ quan sinh sản của rêu là bộ

phận nào ?

Rêu sinh sản bằng gì ?

Trình bày sự phát triển của rêu ?

Quá trình hình thành bào tử diển ra

như thế nào

HS quan sát tiếp H 38.2 và đọc  Thảo luận theo yêu cầu của GV Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận , các nhóm khác nhận xét

bổ sung

*Tiểu kết: Cơ quan sinh sản là túi bào tử nằm ở ngọn cây

Rêu sinh sản bằng bào tử Bào tử chín rơi xuống đất → gặp đất ẩm → nảy mầm thành cây rêu con

 Hoạt động 4: Vai trò của rêu

-GV yêu cầu HS đọc đoạn  mục 4

→ trả lời câu hỏi: Rêu có lợi ích gì?

-GV giảng giải thêm : Hình thành

đất, Tạo than…

HS đọc thông tin → tự rút ra vai trò của rêu

Tiểu kết: Vai trò của rêu (sgk)

IV/Kiểm tra, đánh giá :

*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK

HS làm bài tập điền từ SGV

V/Dặn dò:

 Học bài theo nội dung bài ghi và SGK

 Trả lời các câu hỏi 1, 2 tr.127 ở SGK

 Chuẩn bị trước bài Quyết – Cây dương xỉ Chuẩn bị một số cây dương xỉ già