Sinh học 6 - VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt) potx

Kiến thức: Hiểu được tác dụng hai mặt đối với con người thông qua việc tìm được một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại.. Thái độ hành vi: Có ý thức thực hiện bằng hành động cụ

§48 VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tt)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Hiểu được tác dụng hai mặt đối với con người thông qua việc

tìm được một số ví dụ về cây có ích và một số cây có hại

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi theo biểu bảng

3 Thái độ hành vi: Có ý thức thực hiện bằng hành động cụ thể bảo vệ cây

có ích, bài trừ cây có hại

II Phương pháp :

III Đồ Dùng Dạy Học:

- Phiếu học tập theo mẫu SGK

- Tranh cây thuốc phiện, cần sa

- Một số hình ảnh hoặc mẫu tin về người mắc nghiện ma túy để học sinh thấy rõ tác hại

III Hoạt Động Dạy Học:

Mở bài: SGK

TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

Hoạt Động 1 : Những Cây Có Giá Trị Sử Dụng

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Thực vật cung cấp cho chúng ta

những gì dùng trong đời sống hàng

ngày (không yêu cầu kể tên cụ thể)

- Để phân biệt cây cối theo công

dụng, người ta đã chia chúng thành

các nhóm

 phát phiếu học tập trong khi học

sinh làm bài tập  giáo viên kẻ phiếu

lên bảng

- Tổ chức thảo luận lớp

- Giáo viên nhận xét bổ sung (nếu

cần) có thể cho điểm nhóm làm tốt 

từ bảng trên  yêu cầu học sinh rút

ra nhận xét các công dụng của thực

vật

- Học sinh có thể kể, cung cấp thức ăn,

gỗ làm nhà, thuốc quý,…

- Học sinh thảo luận nhóm, điền phiếu học tập 

ghi tên cây + Xếp loại theo công dụng

- 1, 2 đại diện các nhóm lên bảng tự ghi tên cây và đánh dấu cột công dụng

 các nhóm bổ sung hoàn chỉnh

- Học sinh phát biểu nhận xét

Kết luận: thực vật có công dụng nhiều mặt cung cấp lương thực, thực phẩm + Có khi cùng một cây

Hoạt Động 2 : Những Cây Có Hại Cho Sức Khỏe Con Người

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin

SGK

- Quan sát H48.3, 48.4 trả lời câu

hỏi

- Kể tên cây có hại và tác hại của

chúng

Giáo viên phân tích

Với những cây có hại  sẽ gây tác

hại lớn khi dùng liều lượng cao và

không đúng cách

- Giáo viên đưa:

- Một số hình ảnh người mắc nghiện

ma túy

+ Tổ chức lớp trao đổi về thái độ

bản thân trong việc bài trừ những cây

có hại và tệ nạn xã hội

- Đọc thông tin W quan sát H48.3, 48.4 nhận biết cây có hại

- Học sinh có thể kể tên 3 cây có hại như SGK hoặc có thể kể thêm một số cây khác và nêu tác hại  học sinh khác bổ sung

- Học sinh trực tiếp thấy rõ tác hại

- Học sinh thảo luận đưa ra những hành động cụ thể

+ Chống sử dụng chất ma túy

Kết luận chung: học sinh đọc SGK

IV Kiểm Tra Đánh Giá:

- Sử dụng câu hỏi SGK

V Dặn Dò:

- Học bài trả lời câu hỏi SGK

- Đọc “Em có biết”

- Sưu tầm tin, hình ảnh về tình hình phá rừng hoặc phong trào trồng cây gây rừng

- -