Học sinh nắm được bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 và trào lưu sáng tác giai đoạn thông qua tác phẩm.. - Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện, học tập tinh thần sáng tác, nhậ
Trang 1Tiết 14 - Thường thức Mĩ thuật Một số tác giả - tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn
1954 - 1975
I/ Mục tiêu bài học:
- Hiểu biết vài nét về tác phẩm, tác giả tiêu biểu Học sinh nắm được bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 và trào lưu sáng tác giai đoạn thông qua tác phẩm - Học sinh hiểu được thành tựu mĩ thuật Việt Nam
- Qua việc nắm bắt tinh thần tác phẩm và thấy được sự phong phú ở chất liệu sáng tác
- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện, học tập tinh thần sáng tác, nhận thức đúng đắn giá trị của tác phẩm
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ trong bộ đồ dùng dạy học
+ Tranh sơn mài: Tát nước đồng chiêm; Kết nạp đảng ở ĐBP
+ Sơn dầu: phố cổ Hà Nội + Tranh sưu tầm của h/s
- Bài sưu tầm của học sinh
Trang 22 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc
III/ Tiến trình dạy- học:
HĐ
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Minh họa
Hoạt động của học sinh
Trang 3Hoạt
động
1
(10’)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về
Họa sĩ Trần Văn Cẩn và tác phẩm
“Tát nước đồng chiêm”:
- Qua việc tìm hiểu bài ở nhà, em
hãy nêu vài nét về họa sĩ Trần Văn
Cẩn?
- Gợi ý: Quê quán? Quá trình công
tác?
- Các sáng tác giai đoạn này tập
trung phản ánh nội dung nào?
(Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện
Biên Phủ 1954, kháng chiến chống
Pháp thắng lợi Chiến tranh Phá
hoại Miền Bắc 1964 Miền Bắc
xây dựng XHCN, đấu tranh giải
phóng miền Nam.)
- Tác phẩm tiêu biểu: Tát nước
Chân dung họa sĩ Trần Văn Cẩn
Tác phẩm
“Tát nước đồng chiêm
”
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát tranh minh họa
- Đọc đoạn văn giới thiệu tác giả
- Nêu được nội dung: + Sinh 1910, mất 1994 + Quê: Kiến An – Hải Phòng
+ Tốt nghiệp khóa 1931 – 1936
+ Tham gia kháng chiến – chiến khu Việt Bắc + Nắm nhiều chức vụ quan trọng
+ Giải thưởng HCM
- Tác phẩm: Bố cục ước
Trang 4đồng chiêm – Sơn mài 1958
+ Nội dung là gì?
+ Bố cục như thế nào?
+ Hình ảnh được thể hiện như
thế nào?
- Kết luận: Như một bài thơ ca
ngợi cuộc sống lao động tập thể
lệ, giàu tính trang trí Dáng điệu như múa vui ngày hội lao động sản xuất Màu sắc mạnh mẽ Người và cảnh nhịp điệu hài hòa
Hoạt
động
2
(30’)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về
Họa sĩ Nguyễn Sáng và tác phẩm
“Kết nạp đảng ở Điện Biên Phủ”;
Bùi Xuân Phái và “ Phố cổ Hà Nội
”:
Chân dung Họa sĩ
Ng
- Đọc bài
- Quan sát các tranh
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của giáo viên
- Đại diện nhóm trả lời
Trang 5* Họa sĩ Nguyễn Sáng và tác
phẩm “Kết nạp đảng ở Điện
Biên Phủ”:
- Cho các nhóm tìm hiểu về tác giả
và tác phẩm thông qua câu hỏi nêu
vấn đề:
+ Em cho biết xuất thân và sự
nghiệp của họa sĩ Nguyễn Sáng?
+ Tác phẩm “Kết nạp đảng ở
Điện Biên Phủ” diễn tả nội dung
gì?
+ Em hãy cho biết ý nghĩa của
các tác phẩm ở giai đoạn này? (
Gợi ý: tác động mạnh mẽ đến lí
tưởng cao đẹp của người chiến sĩ)
* Bùi Xuân Phái và “ Phố cổ Hà
Nội ”:
+ Em hiểu biết gì về xuất thân và
sự nghiệp của họa sĩ Bùi Xuân
Sáng, Bùi Xuân Phái
Tranh sơn mài
“Kết nạp đảng
ở Điện Biên Phủ”;
- Nhóm khác nhận xét
- Trình bày được vài nét
về tác giả, nội dung tác phẩm:
* Họa sĩ Nguyễn Sáng:
(1923 – 1988)
- Mĩ Tho, Tiền Giang
- Học CĐMTĐD khóa
1941 – 1945
- Tham gia cướp chính quyền, vẽ tranh cổ động, vẽ mẫu tiền
- 1946, tham gia chiến dịch Biên giới, ĐBP
- Tác phẩm: Lễ kết nạp Đảng ngay trong chiến hào Hình khối đơn giản, chắc, khỏe
Diễn tả chất cao đẹp, hào hùng của người
Trang 6Phái?
+ Các tác phẩm về phố cổ Hà
Nội diễn tả nội dung gì?
+ Em hãy cho biết ý nghĩa của
các tác phẩm ở giai đoạn này?
- Mở rộng: Phố cổ Hà Nội – Hoài
niệm sâu sắc còn đi vào thơ ca,
khơi nguồn cho nhiều sáng tác của
các nhạc sĩ – họa sĩ
KL: Mĩ thuật Việt Nam phát
triển cả chiều sâu và chiều rộng
Đội ngũ đông đảo các họa sĩ cách
mạng đầy nhiệt huyết sáng tác
Tác phẩm có giá trị nghệ thuật
cao Phản ánh sinh động, chân
thực cuộc sống, chiến đấu, xây
dựng và bảo vệ tổ quốc của nhân
dân ta
Minh họa tranh sơn dầu về
Phố
cổ Hà Nội
đảng viên
* Họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988)
- Quốc Oai, Hà Tây
- Tốt nghiệp 1941-1954
- CMT8: Lên chiến khu
- 1950, về Hà Nội vẽ tranh, tham gia giảng dạy tại trường CĐMT
- T/p: Cảnh phố vắng
xô nghiêng, mái, tường rêu phong, đen sạm màu thời gian Cảm giác khát khao sâu sắc Tìm thấy Hà Nội qua những thăng trầm lịch
sử
Trang 7Hoạt
động
3
(5’)
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Em hãy miêu tả (bình luận) tác
phẩm mà em biết ở giai đoạn 1954
- 1975?
- Nêu tóm tắt nội dung
đã học
- Phát biểu cảm nhận của em về nét đẹp của tác phẩm mà em thích
* Dặn dò – Bài tập về nhà:
- Tìm hiểu về tác giả và tác phẩm tiêu biểu của Mĩ thuật cách mạng Việt Nam và sưu tầm tranh, ảnh minh họa giai đoạn 1954 - 1975
- Xem nội dung bài 15 Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập Mỗi bạn đem 1 mặt nạ
để làm trực quan trong bài học tuần sau