Tiết 19 - Thường thức mỹ thuật Tranh dân gian Việt Nam I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được kiến thức về tranh dân gian VN, bao gồm: Nội dung, xuất xứ, ý nghĩa của các dòng tranh dâ
Trang 1Tiết 19 - Thường thức mỹ thuật Tranh dân gian Việt Nam
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm được kiến thức về tranh dân gian VN, bao gồm: Nội dung, xuất xứ, ý nghĩa của các dòng tranh dân gian, cách làm tranh
- Học sinh nhận biết tốt các loại tranh khác nhau
- Có ý thức hơn rong việc tìm hiểu, giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng:
- Tranh minh họa các dòng tranh: Tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, làng Diễn
- Tranh dân gian Đông Hồ
- Bản vẽ, bản khắc in tranh
2 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, nhóm làm việ, gợi mở
III/ Tiến trình dạy- học
Trang 2HĐ
Thờ
i
gian
Hoạt động của giáo viên
Minh họa
Hoạt động của học sinh
Hoạt
động
1
(5’)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài
nét về tranh dân gian
- Yêu cầu hs đọc đoạn 1
- Gợi ý và nêu câu hỏi để học sinh
trả lời:
+ Tranh dân gian là gì?
+ Tranh còn có tên gọi là tranh
tết Vì sao?
+ Tranh được sản xuất ở những
địa phương nào?
+ Đề tài của tranh dân gian là
gì?
Tranh Lịch sử
- Xem minh hoạ
- Đọc phần I
- Trả lời câu hỏi
- Học sinh nêu được:
- Ghi nhớ các nội dung + Tranh dân gian lưu hành rộng rãi Còn gọi
là tranh tết
+ Sản xuất ở Đông
Hồ, phố Hàng Trống, Kim Hoàng, làng Diễn, làng Sình,
Trang 3+ Đề tài: Chúc tụng, sinh hoạt, lịch sử, thờ,
Hoạt
động
2
(30’)
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về 2
dòng tranh Đông Hồ, Hàng trống:
- Cho học sinh quan sát các minh
họa, gợi ý trả lời các câu hỏi
- Nêu vấn đề:
+ Tại sao gọi là tranh Đông
Hồ?
+ Tác gải là ai?
+ Nội dung thể hiện là gì? ( GV
nhấn mạnh đặc điểm thể hiện
cuộc sống, sự gắn bó giữa con
người - thiên nhiên)
+ Nét độc đáo trong việc sử
dụng màu là màu gì?
- Em hãy cho biết đặc điểm đường
nét, hình mảng? ( GV gợi ý, chỉ rõ
Tranh Đông
Hồ, Hàng Trống
- Học sinh đọc bài
- Xem tranh
- Các nhóm làm việc
- Học sinh nêu được các nội dung:
- Trả lời được chính xác địa phương sản xuất
- Nêu và ghi nhớ cách sản xuất tranh Đông
Hồ Sản xuất hàng loạt bằng các bản khắc gỗ,
in trên giấy điệp Mỗi màu có 1 bản in
Nhiều người cùng làm
- Biết được bản chất
Trang 4trên tranh các nét đen đậm, các
mảng màu rõ ràng)
- Cho hs đọc nội dung giới thiệu
tranh Hàng Trống
- Giới thiệu 1 số tranh Hướng học
sinh nhìn vào các nét nền, mảng
màu đậm nhạt
- Em hãy cho biết cách làm tranh
Hàng Trống khác tranh Đông Hồ ở
điểm nào? ( gợi ý: Tô màu, không
in)
- Giảng giải: Do sự khác nhau về
tầng lớp phục vụ, thị hiếu tiêu
dùng nên tranh có đặc điểm khác
- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu
nghiêm túc nội dung SGK trả lời
câu hỏi GV bổ sung 1 số chi tiết
không có trong SGK
- Em hãy cho biết cảm nhận chung
màu: lấy từ thiên nhiên Ví dụ được các loại màu
- đường nét đơn giản, khỏe, dứt khoát Hình mảng chắc, khỏe, đậm
đà
- Quan sát tranh nghe đọc giới thiệu
- Nêu được sự khác nhau ở cách làm tranh + Dùng 1 bản khắc nét đen mảnh để in tô màu vào các hình mảng
+ Dùng màu phẩm nhuộm
- Nắm được đặc điểm, đường nét mảnh mai,
Trang 5của các em khi xem 1 só tranh
này? ( Có dễ nhìn, dẽ nhận ra nội
dung không?)
- Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh
các giá trị nghệ thuật, ý nghĩ các
câu thơ, tính tượng hình)
trau chuốt, tinh tế
* Giá trị nghệ thuật:
- Bố cục theo lối ước
lệ, thuận mắt
- Chữ và thơ mainh họa=> ổn định, chặt chẽ
- Vẻ đẹp hài hòa hình tượng có tính khái quát cao
Hoạt
động
3
(5’)
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Nêu vấn đề để học sinh so sánh:
những điểm giống nhau và khác
nhau của tranh Đông Hồ và tranh
Hàng Trống?
(Toàn
bộ các tranh )
- Học sinh trả lời tóm tắt sơ lược những nét chính
- Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời của bạn Bổ sung
Trang 6- Em cho biết giá trị nghệ thuật của
tranh giân gian
- Bổ xung, nhấn, mạnh 1 số điểm
cần khắc sâu ghi nhớ
(nếu cần)
* Dặn dò:
- Học thuộc bài Sưu tầm tranh và bài viết về tranh dân gian
- Mỗi tổ ( nhốm theo tổ) chuẩn bị 2 đồ vật theo nhóm mẫu: cái ca và khối hộp hoặc cái tích và khối hộp.( 1 vật to và 1 vật nhỏ)