TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I.Mục tiêu: -Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm.. -Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của tanh nam châm.. -Nối
Trang 1
TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ
I.Mục tiêu:
-Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam châm
-Biết vẽ các đường sức từ và xác định được chiều các đường sức từ của tanh nam châm
II.Chuẩn bị: Đối với mỗi nhóm HS
+1 thanh nam châm thẳng
+1 tấm nhựa trong cứng trong có chứa mạt sắt.+1 bút dạ
+một số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng
III.Các hoạt động dạy và học
*Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5’ a KT bài cũ: +HS1: Mô tả TN chứng tỏ
dòng điện sinh ra lực từ? Rút ra kết luận
+HS2: Nêu cách nhận biết từ trường GBT
22.3,22.4
b.Tổ chức tình huống: Bằng mắt thường
chúng ta không thể nhìn thấy từ
trường.Vậy làm thế nào để có thể hình
dung ra từ trường và nghiên cứu từ tính
-HS trả lời
Trang 2
của nó một cách dễ dàng thuận lợi? Bài
mới
*Hoạt động 2: Thí nghiệm tạo ra từ phổ của thanh nam châm ( 8 phút)
8’ -GV phát dụng cụ cho mỗi nhóm và yêu
cầu HS làm thí nghiệm
-Các đường cong do mạt sắt tạo thành đi
từ đâu đến đâu ?
-Mật độ các đường mạt sắt ở xa n/c thì
sao?
-Làm TN theo nhóm,quan sát trả lời C1 -Nối từ cực này sang cực kia của nam châm
-Càng ra xa nam châm các đường này thưa
Kết luận: Hình ảnh các mạt sắt
xung quanh nam châm sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm là từ phổ Từphổ cho ta hình ảnh trực quan về
từ trường
Trang 3
*Hoạt động 3: Vẽ và xác định chiều đường sức từ
20’ GV ĐVĐ: Dựa vào hình ảnh từ phổ,ta có
thể vẽ đường sức từ để nghiên cứu từ
trường?Vậyđường sức từ được vẽ như thế
nào?
-GV cho HS quan sát kĩ để chọn một
đường mạt sắt trên tấm nhựa và tô chì
theo
-Làm theo nhóm vẽ các đường sức từ của nam
Trang 4
-GVthông báo các đường liền nét các em
vừa vẽ
được gọi là đường sức từ
-Cho các nhóm dùng các kim nam châm -HS thực hiện và trả lời
nhỏ đặt nối tiếp nhau trên đường sức từ C2/Kim n/c định hướng theo một chiều x/đ -GV gọi HS trả lời C2,C3
–HS vận dụng quy ước vẽ
-Nêu quy ước về chiều các đường sức từ
Kết luận: +Mỗi đường sức từ có một chiều xác định.Bên ngoài nam châm các
đường sức từ có chiều đi ra từ cực Bắc,đi vào cực Nam của nam châm +Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày,nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa
*
Hoạt động4:Củng cố-vận dụng ( 7 phút)
-Tổ chức cho HS báo cáo,trao đổi kết quả C4/ +Ở khoảng giữa hai cực của nam châm
Trang 5
giải bài tập vận dụng.Trả lời C4,C5,C6 chữ U,các đường sức từ gần như song song +Bên ngoài là những đường cong nối hai cực nam châm
-GV cho HS xác định cực của nam châm C5/ Đầu B của thanh nam châm là cực Nam Câu C 5
- Với C6,cho HS các nhóm kiểm tra lại C6/HS vẽ đường sức từ thể hiện có chiều đi hình ảnh từ phổ bằng thực nghiệm từ cực Bắc của nam châm bên trái sang cực Nam của nam châm bên phải
-Cho HS đọc phần có thể em chưa biết
-Về nhà làm bài tập 23.123.5 SBT
Bài tập:
1/ Đường sức từ là những đường cong được vẽ theo quy ước sao cho:
A Có chiều đi từ cực Nam tới cực Bắc bên ngoài thanh nam châm
B Có độ mau thưa tùy ý
C Bắt đầu từ cực này và kết thúc ở cực kia của nam châm
D Có chiều đi từ cực Bắc tới cực Nam ở bên ngoài thanh nam châm
Đáp án : D