Hoá học 8 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC potx

BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC I/Mục tiêu: -HS phân biệt được hiện tượng vật lí , hiện tượng hoá học .Nhận biết được các dấu hiệu phản ứng hoá học xảy r

BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC

I/Mục tiêu:

-HS phân biệt được hiện tượng vật lí , hiện tượng hoá học Nhận biết được các dấu hiệu phản ứng hoá học xảy ra

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng sủ dụng dụng cụ , hoá chất trong phòng thí

nghiệm

II/ Chuẩn bị: HS thực hành theo 6 nhóm :

Mỗi nhóm có một bộ thí nghiệm gồm :

Hoá cụ:

 Giá ống nghiệm :1 , Ống nghiệm : 6 , Kẹp gỗ: 1 ;

 Cốc thuỷ tinh : 1 ; ống hút : 1 , đèn cồn :1

 Nút cao su có ống dẫn khí ( đầu vuốt nhọn) : 1 , que đóm , diêm Hoá chất : Dung dịch Na2CO3 , Thuốc tím ( KMnO4 ) , Nước vôi trong : Ca(OH)2

HOẠT ĐỘNG 1:

GV: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và các thiết bị của phòng thực hành đã chuẩn bị đủ chưa?

- Yêu cầu HS đọc SGK để hiểu nội dung các thí nghiệm phải tiến hành

trong buổi

HOẠT ĐỘNG 2: TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM :

Thí nghiệm 1: Hoà tan và đun nóng dung dịch Thuốc tím ( KMnO4)

GV: Hướng dẫn HS làm TN 1:

GV: Làm mẫu

GV: Hỏi HS :

- Tại sao tàn đóm đỏ bùng cháy ?

( Do có oxi được sinh ra)

- Tại sao thâý que tàn đóm đỏ

bùng cháy thì tiếp tục đun ?

( Vì lúc đó phản ứng chưa xảy ra

hoàn toàn )

- Hiện tượng tàn đóm đỏ không

bùng cháy nữa nói lên điều gì? (

đã hết oxi)

- Lúc đó vì sao ta ngừng đun ?

( Vì phản ứng đã xảy ra xong)

GV: Hướng dẫn HS làm tiếp TN1

HS: Nghe,ghi và làm theo TN1: Hoà tan và đun nóng dung dịch Thuốc tím ( KMnO4)

a/ Cách làm: Với lượng thuốc tím có sẳn của mỗi nhóm , chia làm 2 phần :

+ Phần1: Cho vào nước đựng trong ống nghiệm 1 lắc cho tan

+ Phần 2: Bỏ vào ống nghiệm 2

- Dùng kẹp gỗ kẹp vào 1/3 ống nghiệm và đun nóng

- Đưa que tàn đóm đỏ vào Nếu thâý que tàn đóm đỏ bùng cháy thì tiếp tục đun Khi thấy tàn đóm đỏ không bùng chấy nữa thì ngừng đun , để nguội ống nghiệm

HS: Đỗ nước vào ống nghiệm 2 lắc kĩ

GV : Yêu cầu HS Quan sát ống

nghiệm 1và 2 Nhận xét ghi

vào vở tường trình

GV: Hướng dẫn HS làm TN 2:

GV: Trong hơi thở có gì?

GV: Các em quan sát hiện tượng

và ghi vào vở

GV: Trong ống 3 và 4 trường hợp

nào có phản ứng hoá học xảy ra ?

Giải thích ?

GV: : Hướng dẫn HS làm tiếp thí

nghiệm

Quan sát hiện tượng và ghi

vào vở

Trong ống 3 và 5 ng nào có

HS: Ghi vào tường trình

b/ Hiện tượng:

 Ống nghiệm1: Chất rắn tan hết tạo thành dung dịch màu tím

 Ống nghiệm 2: Chất rắn không tan hết ( còn lại 1 phần rắn lắng xuống đáy ống nghiệm)

TN2: Thực hiện phản ứng với Canxi hidroxit Cách làm: Dùng ống hút thổi hơi lần lượt vào ống 3 đựng nước , ống nghiệm 4 đựng nước vôi trong

HS: Hiện Tượng : -Ở ống nghiệm 3: Không có hiện tượng gì?

- Ở ống 4: Nước vôi trong vẫn đục ( có chất rắn không tan tạo thành )

HS: Dùng ống hút nhỏ 5 đến 10 giọt dd Natricacbonat Vào ống 3 đựng nước vào ống 5 đựng nước vôi trong

HS: Hiện tượng -Ở ống nghiệm 3: Không có hiện tượng gì

phản ứng hoá học xảy ra ?

Dựa vào dấu hiệu nào ?

GV: Yêu cầu HS ghi phương trình

chữ của PƯ HH xảy ra ở ống

nghiệm

2,4,5 vào vở

GV: Giới thiệu sản phẩm thu

được

Trong ống nghiệm 2,4,5 để HS

viết phương trình chữ

GV: Vậy qua các thí nghiệm trên

các em đã được củng cố về nhưng

kiến thức nào ?

- Ở ống 4: có chất rắn không tan tạo thành (đục)

HS: Ở ống 5 có phản ứng hoá học xảy ra Dấu hiệu của phản ứng : Có chất mới sinh ra ( Chất rắn không tan trong nước )

HS : Các phương trình chữ :

 Ở ống nghiệm 2:

Kali pemanganat Kali manganat + mangan ddio xit +oxi

 Ở ống nghiệm 4:

Canxi hidroxit + cacbon đioxit canxi cacbonnat + nước

 Ở Ống nghiệm 5:

Canxi hidroxit + natri cacbonac Canxi cacbonac

Natri hidroxit HS: Các kiến thức đã được củng cố bằng thực nghiệm : 1/ Dấu hiệu để nhận biết PƯ HH xảy ra

2/ Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá

học 3/ Cách viết trình chữ

GV hướng dẫn các nhóm viết bảng tường trình theo mẫu sau:

Tên TN Dụng cụ và hoá

chất

Cách tiến hành

HT -GT Phương trình chữ

HOẠT ĐỘNG 3: Cuối tiết thực hành

 Sắp xếp lại dụng cụ , hoá chất Làm vệ sinh bàn thí nghiệm

 Đem dụng cụ đi rửa

 Các nhóm hoàn thành bản tường trình

 Nhận xét và rút kinh nghiệm về tiết thực hành

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :