Giáo án Hoá 8 - PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (TT) docx

tử giữa các chất trong phản ứng.. Tỉ lệ này bằng đúng hệ số mỗi chất trong PT Hoạt động 1: Ý nghĩa của PTHH II/ Ý nghĩa của Phương... III/ Nội dung: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ

Bài 16:

PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (TT)

I/ Mục tiêu bài học: HS biết được

- Ý nghĩa của PTHH là cho biết tỉ lệ về số ng.tử, số ph.tử giữa các chất cũng như từng cặp chất trong phản ứng

- Rèn luyện kĩ năng lập PTHH khi biết các chất tham gia và sản phẩm

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

- Bảng phụ

III/ Nội dung:

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ: BT 3 trang 58 SGK

3) Nội dung bài mới: Từ PTHH trên, cho biết tỉ lệ về số ng.tử, số

ph tử giữa

các chất trong phản ứng Tỉ lệ này bằng đúng hệ số mỗi chất trong PT

Hoạt động 1: Ý nghĩa của PTHH II/ Ý nghĩa của Phương

GV: 2HgO  2Hg + O2

- Cho biết tỉ lệ số ng.tử, số ph.tử giữa các

chất trong PƯ? ( tỉ lệ 2 : 2 : 1)

2Fe(OH)3  Fe2O3 + 3H2O

- Cho biết tỉ lệ số ng.tử, số ph.tử của 2 cặp

chất trong PƯ? ( tỉ lệ 2 : 1 hoặc 1 : 3 hoặc

2 : 3 …)

- PTHH có ý nghĩa gì?

HS: thảo luận, trả lời

Hoạt động 2: Vận dụng làm BT

GV: BT 4 trang 58 SGK

HS: a) Na2CO3 + CaCl2  CaCO3 +

2NaCl

b) 1 : 1 : 1 : 2

GV: BT 5 trang 58 SGK

HS: a) 4P + 5O2  2P2O5

b) 4 : 5 : 2

trình hoá học:

Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số ng.tử, số

ph tử giữa các chất cũng như từng cặp chất trong

PƯ VD: 2HgO  2Hg +

O2

Số ph.tử HgO : số ng.tử Hg : số ph tử O2 = 2 : 2 :

1

* Bài tập: 4, 5 trang 58 SGK

4) Củng cố: BT 6 trang 58 SGK

5) Dặn dò: Làm các bài tập vào vở

Tiết sau: Luyện tập

- Phân biệt hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học

- Phản ứng hoá học

- Định luật bảo toàn khối lượng

- Lập phương trình hoá học

Ngày soạn: 12//11/2009

Ngày luyện tập: 13/11/2009

Tiết 25: BÀI LUYỆN TẬP 3

Bài 17:

I/ Mục tiêu luyện tập:

- Củng cố kiến thức về PƯHH (định nghĩa, bản chất, điều kiện xảy

ra, và dấu

hiệu nhận biết) về định luật BTKL (phát biểu, giải thích và áp dụng) và về PTHH

- Rèn luyện kĩ năng phân biệt được hiện tượng hoá học, lập PTHH khi biết các

chất tham gia và sản phẩm

II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu học tập

- Hình vẽ sơ đồ PƯ

III/ Nội dung:

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Nội dung luyện tập:

Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ

GV: phát phiếu học tập: xác định HTVL,

HTHH

a) Dây sắt được cắt nhỏ từng đoạn và tán

thành đinh

b)Hoà tan ax axetic vào nước được dd ax

axetic loãg

c) Đốt cháy sắt trong oxi thu được chất rắn

màu đen (Fe3O4) sắt từ oxit

d)Khi mở nút chai nước giải khát có ga thấy

có bọt khí

HS: Hoạt động nhóm làm BT và trả lời các

câu hỏi:

- Hiện tượng hoá học là gì?

I/ Kiến thức cần nhớ:

- Hiện tượng hoá học

- Phản ứng hoá học

- Định luật bảo toàn k.lượng

- Phương trình hoá học

- Quá trình biến đổi chất này  chất khác

gọi là gì?

- Nêu các dấu hiệu của PƯHH?

- Viết PT chữ của phản ứng?

GV: Trong PƯHH có gì thay đổi? Số ng.tử

mỗi ng.tố trước và sau PƯ ntn?  Phát biểu

đ/l BTKL?

HS: phát biểu  nhận xét, bổ sung

GV: Từ PT chữ Sắt + oxi  Sắt từ

oxit

HS: Lập PTHH  rút ra tỉ lệ số ng.tử, số

ph.tử giữa các chất trong PƯ

Hoạt động 2: Bài tập

GV: nêu đề bài tập

HS: giải bài tập trên bảng  nhận xét, bổ

sung

GV: chấm bài tập một số HS và NX bài làm

trên bảng

II/ Bài tập:

BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 60 – 61

SGK

4) Củng cố: Từng phần

5) Dặn dò: - Làm các BT vào vở

- Ôn bài  chuẩn bị kiểm tra