tuan 32 l4 cua thanh cktkn- 10 buoi - cuc hay

Hoạt động dạy và học - Giới thệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học 1.HOạT ĐộNG 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau.. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em

Tuần 32 Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức Đ32 Giáo dục lòng biết ơn các gia đình có công với cách mạng

I Mục tiêu: HS hiểu đợc các gia đình có công với cách mạng là nhng ngời đã hy sinh tính mạng hay mất một phần thân thể của mình nơi chiến trờng để bảo vệ nền độc lập dân tộc

- Giáo dục HS biết ơn các gia đình thơng binh, liệt sĩ

II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh một số hoạt động đền ơn, đáp nghĩa

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ (5'): Nêu nội dung ghi nhớ bài trớc

c) Hoạt động 2: Triển lãm tranh

- GV yêu cầu các nhóm trng bày tài liệu nói về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa

- Các nhóm tự giới thiệu về tranh, ảnh của nhóm mình

- Biết đặt tớnh và thưc hiện nhõn cỏc số tự nhiờn và cỏc số cú khụng cú ba chữ

số ( tớch khụng quỏ sỏu chữ số )

- Biết đặt tớh và thực hiện số cú nhiều chữ số cho số khụng quỏ hai chữ số

- Biết so sỏnh số tự nhiờn

- Bài tập cần làm: bài 1 ( dũng 1, 2 ), bài 2, bài 4 ( cột 1 )

- HS khỏ giỏi làm bài 3, bài 5 và cỏc bài cũn lại của bài 1, bài 4

II Hoạt động dạy và học

- 1 HS nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng đặt tính và tính

Dới lớp HS tự làm bài sau đó có thể

đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo

Lu ý : Trong hai phép chia, phép chia

thứ hai có d và phép chia thứ nhất làphép chia hết Cho Hs nêu cách thửlại

+) Bài 2 Cho HS tự làm bài vào vở rồi

Số tiền mua xăng để ô tô đó đi

đợc quãng đờng dài 180 km là

“số bị chia cha biết”

+) Bài 3 : Củng cố tính chất giao

hoán, kết hợp của phép nhân, tínhchất nhân với 1, tính chất một số nhânvới tổng, ; đồng thời củng cố về biểuthức chứa chữ

- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồilàm bài và chữa bài

- Khi chữa bài , GV có thể cho HSphát biểu bằng lời các tính chất (tơngứng với các phần trong bài)

+) Bài 4 : Củng cố về nhân (chia)

nhẩm với (cho) 10, 100, 1000 ; nhânnhẩm với 11 ; và so sánh hai số tựnhiên

- Trớc khi làm bài này, GV có thể cho

HS làm một số phép tính (miệng) để

ôn lại cách nhân nhẩm một số có haichữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với(cho) 10,100, 1000

- Sau đó cho HS làm bài vào vở vàchữa bài

- Chú ý : HS phải thực hiện phép tính

trớc (tính nhẩm) rồi so sánh và điềndấu thích hợp vào ô trống

+) Bài 5 : Cho HS đọc đề toán rồi tự

làm bài vào vở và chữa bài

- Cho HS phát biểu về giá thành củaxăng => Biết tiết kiệm, chống lãngphí xăng dầu

- 2 HS nêu lại nội dung bài

Tập đọc Đ63 Vơng quốc vắng nụ cời

Trần Đức Tiến

I Mục đích, yêu cầu

- ẹoùc raứnh maùch , troõi chaỷy ,bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi vụựi gioùng phuứ hụùp ND dieón taỷ

- Hieồu ND : Cuoọc soỏng thieỏu tieỏng cửụứi seừ voõ cuứng teỷ nhaùt , buoàn chaựn ( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGKự)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III> Hoạt động dạy và học

Thời

5’

32’

A Kiểm tra bài cũ

Đọc bài : Con chuồn chuồn nớc và trả

lời câu hỏi 1, 2, 3 , nêu đại ý của bài.

+ GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

- Hôm nay , các em sẽ bắt đầu một tuần

học mới với chủ điểm Tình yêu cuộc

sống.

- Bên cạnh cơm ăn, nớc uống thì tiếng cời,

tình yêu cuộc sống, những câu chuyện vui

là những thứ vô cùng cần thiết trong cuộc

sống của con ngời Truyện đọc Vơng quốc

vắng nụ cời các em học hôm nay cho

chúng ta hiểu rõ điều đó

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

+ Đọc từng đoạn

Có thể chia bài làm 3 đoạn để đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến chuyên về

Hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy cuộc

sống ở vơng quốc nọ rất buồn ?

+ 3 HS đọc bài Mỗi HS đọcmột đoạn, lần lợt trả lời các câuhỏi

+ Mặt trời không muốn dậy +Chim không muốn hót.

+Hoa trong vờn cha nở đã

Hỏi: Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy

buồn chán nh vậy?

+ GV đọc mẫu toàn bài

* Phơng pháp trao đổi, đàm thoại trò –

trò.

- HS trao đổi, thảo luận trớc lớp dới sự

điều khiển của 2, 3 HS khá, giỏi dựa theo

câu hỏi trong SGK

+ HS trả lời câu hỏi

- Câu hỏi: + Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần

cuối đoạn này?

+Thái độ của nhà vua nh thế nào khi

+ Yêu cầu HS nêu cách đọc

+ GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu, đoạn

văn cần luyện đọc

+ 2 HS đọc mẫu câu, đoạn văn

Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm theo

+Vua cử một viên đại thần đi

du học ở nớc ngoài, chuyên về môn cời cợt.

+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào.Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí triều đinh trở nên

+ Thật tai hoạ cho một đất

n-ớc không có tiếng cời.

ý nghĩa rút ra ở tiết sau

+ Chú ý cách đọc đoạn vănsau:

Vị đại thần vừa xuất hiện

đã vội rập đầu, /tâu lạy://

- Chuẩn bị bài sau:

-Muôn tâu bệ hạ,/ thần xin

chịu tội.// Thần đã cố gắng hết sức nhng học không vào.//

Các quan nghe vậy ỉu xìu,/

còn nhà vua thì thở dài sờn ợt.// Không khí của triều đình thật ảo não.// Đúng lúc đó, / một vên thị vệ hớt hải chạy

_

Khoa học Đ63

Động vật ăn gì để sống?

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng (HĐ1)

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng (HĐ1, 2)

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 126, 127 SGK; tranh, ảnh một số con vật …

III Hoạt động dạy và học

- Giới thệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học

1.HOạT ĐộNG 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức

ăn của các loài động vật khác nhau.

KL: Phần lớn thời gian của động vật dành

cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác

nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau Có

* P/P Kiểm tra, đánh giá.

- Nhóm trởng phân công các bạn làmviệc

- Trình bày trên giấy A3

- Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm và đi xem sản phẩm của nhóm bạn để đánh giá

- Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các

* Mục tiêu : HS nhớ lại những đặc điểm

chính của con vật đã học và thức ăn của

- Con vật này có bốn chân phải không?

- Con vật này ăn thịt phải không?

- HS nhắc lại nội dung ôn tập

Bài sau: Trao đổi chất ở động vật

loài động vật khác nhau nhu cầu thức

ăn nh thế nào?

- Gv chốt lại

- HS đọc lại ghi nhớ SGK

- 1 HS đợc GV đeo hình vẽ bất kìmột con vật nảôtng số các hình các

em đã su tầm

- HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi

đúng/sai để đoán xem đó là con gì?.Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai

- HS đó phải đoán đợc đó là con gì?

-Tớnh được giỏ trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện được bốn phộp tớnh với số tự nhiờn

- Biết giải bài toỏn liờn quan cỏc phộp tớnh với số tự nhiờn

- Bài tập cần làm: bài 1 ( a ), bài 2, bài 4

- HS khỏ giỏi làm bài 3, bài 5 và cỏc bài cũn lại của bài 1

II Hoạt động dạy và học

- 2 HS lên bảng chữa

-HS các nhóm nhận xét

Bài 2: HS đọc đề

-HS tự làm vào vở HS nêu thứ tựcách thực hiện biểu thức

- 2 HS chữa bảng

24 000 x 2 = 48 000 (đồng)Mua 6 chai sữa hết số tiền là:

9 800 x 6 = 58 800 (đồng)Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết

HS nêu yêu cầu B3

- Vận dụng tính chất giao hoán vàkết hợp của phép nhân để tính bằngcách thuận tiện nhất

- Chú ý : Nên khuyến khích HS tínhnhẩm, nêu bằng lời tính chất vậndụng ở từng bớc

- 2 Hs đọc bài toán và nêu cách giải.Lớp làm vào vở

1 Hs lên chữa bài trên bảng

Lớp nhận xét

- GV chấm một số bài của HS

- Tơng tự bài 4

- 2 Hs nêu lại nội dung tiết học

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về biểu đồ

M.T

Đồng chí GV bộ môn soạn giảng

_

Chính tả Đ32 Nghe “ viết: Vơng quốc vắng nụ cời

I Mục đích, yêu cầu

Nghe – vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng ủoaùn trớch

Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ (2) a- phân biết âm đầu s/x

II Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to

III Hoạt động dạy và học

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp tổ chức dạy học tơngứng

- Đọc mẩu tin Băng trôi.

- Nhớ và viết lại tin đó trên bảng

lớp đúng chính tả

- GV kiểm tra 2 HS

32’ B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của giờ

2 Hớng dẫn HS nghe “ viết:

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả

trong bài vơng quốc váng nụ cời

- Từ khó: kinh khủng, rầu rĩ, héo

hon, nhộn nhịp, lạo xạo,

- Đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS

- GV đọc chậm từng câu hoặc cụm

- Lựa chọn bài để làm (2a)

- Đọc thầm câu chuyện vui, làm bài

vào vở

- Đọc lại câu chuyện Chúc mừng

năm mới sau một thế kỉ Sau khi

đã điền các tiếng hoàn chỉnh

- GV lựa chọn bài cho HS

+ Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lờigiải đúng

I Mục đích, yêu cầu

- Hieồu taực duùng cuỷa traùng ngửừ chổ thụứi gian trong caõu ( traỷ lụứi CH Bao giụứ? Khi naứo ? maỏy giụứ ? - ( ND ghi nhụự )

- Nhaọn dieọn ủửụùc traùng ngửừ chổ thụứi gian trong caõu ( BT1 , muùc III ) ; bửụực ủaàu bieỏt theõm TN cho trửụực vaứo choó thớch hụùp trong ủaùon vaờn a hoaởc ủoaùn vaờn b ụỷ BT2

* HS khá giỏi biết thêm TN cho cả 2 đoạn văn a,b ( BT2)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

32’

A Kiểm tra bài cũ

- Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong

tiết học trớc, làm lại BT 2

- Một HS đặt 2 câu có TN chỉ nơi

chốn

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

đi sâu tìm hiểu trạng ngữ chỉ thời

gian trong câu Biết thêm các loại

sung ý nghĩa thời gian cho câu

Bài 3 Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ

nói trên

VD:

+ Ngày mai, em đi thăm bảo tàng

+ Chiều nay, cả lớp ta tổng vệ sinh

+ Tháng trớc, mẹ em đi nghỉ mát ở

Đà Lạt

3.Phần ghi nhớ

Để xác định thời gian diễn ra sự

việc nêu trong câu, ta có thể thêm

vào đầu câu những trạng ngữ chỉ

thời gian, nh: buổi sáng, buổi chiều,

hôm nay, hôm qua, tháng này, tháng

trớc, lúc 7 giờ, khi tan học…

Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời

cho câu hỏi Bao giờ?, Mấy giờ?, khi

Mỗi lần đứng trớc những cái tranh làng Hồ rải trên các lề phố

* Phơng pháp kiểm tra

đánh giá.

+ 2HS nêu miệng + HS đổi vở kiểm tra và nhậnxét

+ GV đánh giá, cho điểm

- HS đặt câu

- HS nhận xét

- GV đặt câu hỏi để HS rút ratừng nội dung phần ghi nhớ trongSGK:

* Trạng ngữ chỉ thời gian bổsung ý nghĩa gì cho câu?

*Trạng ngữ chỉ thời gian trả lờicho câu hỏi nào?

*Trạng ngữ chỉ thời gian thờng

mở đầu bằng những từ nào?+ 2 HS đọc phần ghi nhớ trongSGK Cả lớp đọc thầm lại GVgiải thích lại bằng những ví dụ

HS đã làm; Yêu cầu HS họcthuộc nội dung cần ghi nhớ đó

* Phơng pháp thực hành luyện tập:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm việc cá nhân hoặc trao

đổi theo cặp – các em đánh dấu

bộ phận trạng ngữ bằng bút chìvào các câu văn trong SGK

- GV treo bảng phụ, yêu cầu 1, 3

HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, đi đếnlời giải đúng

* Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày,

chuyên cần lấy từ đất, nớc và ánh

sáng nguồn sinh lực và sức trẻ vô

tận Mùa đông, cây chỉ còn những

cành trơ trụi, nom nh cằn cỗi Nhng

không, dòng nhựa trẻ đang rạo rực

khắp thân cây Xuân đến, lập tức cây

gạo già lại trổ lộc nảy hoa, lại gọi

chim chóc tới, cành cây đầy tiếng

chim hót và màu đỏ thắm Đến ngày

đến tháng, cây lại nhờ gió phân phát

đi khắp chốn những múi bông trắng

nuột nà

* ở Trờng Sơn, mỗi khi trời nổi gió,

cảnh tợng thật là dữ dội Những cây

đại thụ có khi cũng bị bật gốc cuốn

tung xuống vực thaẻm Giữa lúc gió

đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng

vẫn bay liệng trên bầu trời Có lúc

chim cụp cánh lao vút đi nh một mũi

tên Có lúc chim vẫy cánh, đạp gió

vút lên cao

C Củng cố, dặn dò

-Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ

nguyên nhân cho câu.

HS nêu yêu cầu bài

GV nêu yêu cầu: * HS khá giỏi biết thêm TN cho cả 2 đoạn văn a,b

- HS làm bài, chữa bài

1 – 2 HS nhắc lại nội dung cầnghi nhớ của bài

- Biết nhận xột một số thụng tin trờn biểu đồ cột.

- Bài tập cần làm: bài 2, bài 3.

+ Gọi 2 HS lên bảng đặt tính

và tính

- Học sinh nhận xét, gv đánhgiá và cho điểm

a) Cả bốn tổ cắt đợc bao nhiêu hình? ( 16 hình)

Trong đó có bao nhiêu hình tam giác? ( 4), bao

nhiêu hình vuông? ( 7), bao nhiêu

hình chữ nhật (5)

b) Tổ 3 cắt đợc nhiều hơn tổ 2 bao nhiêu hình

vuông? (1 hình) nhng ít hơn tổ 2 bao nhiêu hình

Dựa vào biểu đồ hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu km2 (921

km2), diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu km2

(1255 km2) và diện tích Thành phố Hồ Chí

Minh là bao nhiêu km2 ( 2095 km2)

b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Hà Nội

là bao nhiêu km2(334 km2 )

Bài 3:

Biểu đồ trên nói về số vải của một cửa hàng bán

đợc trong tháng 12

Cho biết mỗi cuộn vải dài 50 m Dựa vào biểu

đồ, hãy trả lời các câu hỏi dới đây:

a) Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc bao nhiêu

1 HS đọc yêu cầu B1

HS phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh

- Gv treo biểu đồ tranh

- HS làm bài trong vở

- Gọi 1 Hs lên bảng trình bàycách làm kết hợp giải thíchtrên biểu đồ

- HS đổi vở kiểm tra chéo rồibáo cáo kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu B2

HS phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ

- Gv treo biểu đồ

- HS làm bài trong vở

- Gọi 1 Hs lên bảng trình bàycách làm kết hợp giải thíchtrên biểu đồ

- HS đổi vở kiểm tra chéo rồibáo cáo kết quả

- Chú ý: Tuỳ trình độ HS, GVcho Hs làm 1, 2 hoặc cả 3 câucủa bài Ngoài ra có thể thaythế, phát triển thêm một số câukhác theo mẫu SGK Để qua

đó giúp HS rèn kĩ năng đọc,phân tích và xử lí thành thạocác số liệu trên biểu đồ cột

- 1 HS đọc yêu cầu B3

HS phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ

- Gv treo biểu đồ

- HS làm bài trong vở

- Gọi 1 Hs lên bảng trình bàycách làm kết hợp giải thíchtrên biểu đồ

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- Dặn HS về ôn lại bài Chuẩn

I Mục đích, yêu cầu

- ẹoùc raứnh maùch , troõi chaỷy bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ ngaộn vụựi gioùng nheù nhaứng ,phuứ hụùp ND

- Hieồu ND : Neõu baọt tinh thaàn laùc quan yeõu ủụứi , yeõu cuoọc soỏng , khoõng naỷn chớ trửụực khoự khaờn trong cuoọc soỏng cuỷa Baực ( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGKự) thuoọc 1,trong 2 thụ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

Vơng quốc vắng nụ cời

*P/P kiểm tra, đánh giá

- 4 học sinh đọc bài đọc và trả

lời câu hỏi cuối bài theo cách

phân vai và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Gv giới thiệu và ghi tên bài

- HS mở SGK

* Phơng pháp luyện đọc:

- Học sinh tiếp nối nhau đọc bài

mỗi em đọc một lợt toàn bài

- HS tìm từ khó đọc

- GV ghi bảng, luyện đọc cá

nhân

- 1 học sinh đọc chú giải sau

bài đọc về xuất xứ của bài thơ

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

Hôm nay các em sẽ đợc học 2 bài thơ của

Bác Hồ: bài Ngắm trăng“ ” Bác viết khi bị giam trong nhà tù của chế độ Tởng Giới Thạch, bài không đề“ Bác viết ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống Pháp Với 2 bài thơ này, các em sẽ thấy bác

Hồ của chúng ta có một phẩm chất tuyệt vời:

luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn.

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

Bài 1: Ngắm trăng.

a) Luyện đọc:

* Giải nghĩa từ: hững hờ

- Hoàn cảnh của Bác trong tù rất thiếu thốn ,khổ sở về vật chất, dễ mệt mỏi về tinh thần

Giáo viên có thể đọc thêm 1, 2 bài thơ trong

“ Nhật Ký Trong Tù” để học sinh hiểu hơn

về sự vĩ đại của Bác: trong hoàn cảnh gian

Giáo viên giới thiệu thêm:

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ:

giọng đọc ngân nga, th thái

- Học sinh đọc thành tiếng, đọc

thầm bài thơ, trả lời các câu

hỏi?

- Học sinh phát biểu tự do VD:

- Giáo viên bình giảng thêm:

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ

Giọng đọc ngân nga, th thái,

vui vẻ

- Nhiều học sinh luyệnđọc

- Học sinh thi học thuộc lòng

bài thơ

-Học sinh tiếp nối nhau đọc;

mỗi học sinh đọc một lợt toàn

bài

- 4 học sinh tiếp nối nhau nói

( hoặc đọc ) 4 chú giải sau

SGK

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

thơ: giọng vui, ngân nga

( Bác sáng tác bài thơ khi đang còn ở trong

nhà tù của địch ở Trung Quốc.)

? Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?

(- Hình ảnh: Ngời ngắm trăng soi ngoài cả

* Bài “ Ngắm trăng” nói về tình cảm yêu

trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt

Bị giam cầm trong ngục tù mà bác vẫn say

mê ngắm trăng, thấy trăng nh một ngời bạntâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao

đẹp của Bác: luôn lạc quan, yêu đời ngay cảtrong những hoàn cảnh tởng chừng nhkhông thể lạc quan đợc

đó là: Đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn).

- Đây là thời kì gian khổ cả dân tộc ta phảikháng chiến chống thực dân pháp, Trung

Ương Đảng và Bác phải sống trên chiếnkhu, giúp hs hiểu rõ hơn hoàn cảnh sáng tácbài thơ và sự vĩ đại của Bác Hồ

-Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

- Gv nói thêm về thời kỳ này

c) Hớng dẫn đọc diễn cảmvà học thuộc lòng bài thơ.

VD:

Đờng non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn

Việc quân / việc nớc đã bàn

Xách bơng, dắt trẻ ra vờn tới rau.

I Mục đích, yêu cầu

Nhaọn bieỏt ủửụùc : ủoaùn vaờn vaứ yự chớnh cuỷa ủoaùn trong baứi vaờn taỷ con vaọt, ủaởt ủieồmhỡnh daựng beõn ngoaứi vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con vaọt ủửụùc mieõu taỷ trong baứi vaờn(BT1) ;bửụực ủaàu vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn taỷ ngoaùi hỡnh (BT2) taỷhoaùt ủoọng (BT3) cuỷa moọt con vaọt em yeõu thớch

II Đồ dùng dạy học: ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật

III Hoạt động dạy và học

đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật.

Tiết này, sẽ giúp các em củng cố kiến thức

về đoạn văn; tiếp tục vận dụng cách quan

- Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy con tê tê

- Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi của

tê tê và cách tê tê săn mồi.

- Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng của

tê tê và cách nó đào đất.

- Đoạn 5: Miêu tả nhợc điểm của tê tê

- Đoạn 6: Kết bài- tê tê là con vật có

ích, con ngời cần bảo vệ nó.

b)Tác giả chú ý những đặc điểm nào

khi miêu tả hình dáng bên ngoài của

con tê tê?

- Các bộ phận ngoại hình đợc miêu tả:

Bộ vẩy- miệng, hàm, lỡi, bốn chân.

Tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của

tê tê để có những so sánh rất phù hợp,

đồng thời nêu đợc cả những khác biệt

khi so sánh: “ Giống vẩy cá gáy nhng

cứng và dày hơn nhiều; Nh một bộ

giáp sắt”

c) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát

hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn

Bài tập 2: Quan sát hình dáng bên ngoài

của một con vật mà em yêu thích và viết

một đoạn vă miêu tả hình dáng bên ngoài

của con vật đó

Bài tập 3: Quan sát hoạt động bên ngoài

của một con vật mà em yêu thích và viết

một đoạn vă miêu tả hoạt động của con

Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp và Gv nhận xét tính điểmthi đua GV chốt lại

1 HS đọc yêu cầu của bài

GV giới thiệu tranh ảnh một số convật

- HS làm việc cá nhân- Làm nháp.5,6 HS đọc bài làm của mình

Cả lớp và Gv nhận xét, bổ sung

GV chấm một số bài

- Cách tiến hành nh bài 2