Sinh học 9 - Tiết 2: Lai một cặp tính trạng potx

Tiết 2: Lai một cặp tính trạng I/ MỤC TIÊU: - HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của Men Đen.. Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng h

Tiết 2:

Lai một cặp tính trạng

I/ MỤC TIÊU:

- HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của Men Đen Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, dị hợp Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân ly Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Men Đen

- Phát triển kỹ năng phân tích kênh hình Rèn kỹ năng phân tích số liệu, tư duy lôgíc

- Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh phóng to H2-1, H2-3 SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Hoạt động 1: Thí nghiệm của Men Đen

GV: Hướng dẫn HS quan sát tranh

H2-1  giới thiệu sự thụ phấn nhân

tạo tren hoa đậu Hà Lan

- GVSử dụng bảng 2 để phân tích các

- HS quan sát tranh, theo dõi và ghi nhớ cách tiến hành

a) Các khái niệm: Kiểu hình, tính trạng trội, tính trạng lặn

khái niệm kiểu hình, tính trạng trội,

tính trạng lặn

- GV yêu cấu HS nghiên cứu bảng 2

SGK Thảo luận

H?: Nhận xét kiểu hình ở F1

H?: Xác định kiển hình ở F2 trong

từng trường hợp

Trắng

=

224



1



1

Thân cao 487 2,8 3

Thân thấp

=

177



1



1

Quả lục 428 3,14 3

Quả vàng

=

224



1



1

- Từ kết quả trên Nhận xét

- GV nhấn mạnh về sự thay đổi giống

làm mẹ, thì kết quả thu được không

thay đổi vai trò di truyền như nhau

- HS ghi nhớ khái niệm

- HS phân tích bảng số liệu, thảo luận nêu được: Kiểu hình F1 mang tính trạng trội của bố hoặc mẹ

+ Tỷ lệ kiểu hình ở F2 b) Thí nghiệm: Lai 2 giống đậu Hà Lan khác nhau về 1 cặp tính trạng thuần chủng tương phản

VD: P hoa đỏ x hoa trắng

F1 hoa đỏ

F2 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng

( kiểu hình:3:1) c) Nội dung quy luật phân ly

- Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng thì

F2 phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn

của bố và mẹ

- GV yêu cầu HS làm BT điền từ

trang 9

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

quy luật phân ly

- HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống

1- đồng tính; 2- 3 trội : 1 lặn

* Hoạt động 2: Men Đen giải thích kết quả thí nghiệm

GV: Giải thích quan niệm đương thời

của Men Đen về di truyền hoà hợp

GV: Yêu cầu HS làm bài tập mục 

T9

H?: Tại sao F2 lại có tỷ lệ

3 hoa đỏ : 1 hoa trắng

GV: Hoàn thiện kiến thức

 Yêu cầu HS giải thích kết quả thí

nghiệm theo Men Đen

GV: Chốt lại cách giải thích kết quả

là sự phân ly mỗi nhân tố di truyền về

một giao tử và giữ nguyên bản chất

như cơ thể thuần chủng của P

- HS ghi nhớ kiến thức

- HS quan sát H2-3: thảo luận nhóm xác định được

+ G P1: 1 A : 1a Hợp tử F2 có tỷ lệ 1 AA : 2Aa : 1aa + Vì hợp tử Aa, biểu hiện kiểu hình trội giống hợp tử AA

- Đại diện nhóm phát biểu + Theo Men Đen

- Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền quy định

- Trong quá trính phát sinh giao tử

có sự phân ly của cặp nhân tố di

truyền

- Các nhân tố di truyền được tổ hợp lại trong thụ tinh

* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK

IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1- Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm theo Men Đen

2- Phân biệt tính trạng trội, tính trạng lặn và cho VD minh hoạ

V/ DẶN DÒ:

- Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

- Làm BT4 (GV hướng dẫn HS cách quy ước gen vàviết sơ đồ lai)

-o0o -