Giáo án sinh 9 - Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Kiến thức: HS: - Mô tả được TN lai 2 cặp tính trạng và phân tích kết quả TN của MenĐen -Hiểu và phát biểu được qui lật phân ly độc lập và giải thích được biến dị tổ hợp 2.. -Phân tích

Tiểt 4:

Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo)

Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS:

- Mô tả được TN lai 2 cặp tính trạng và phân tích kết quả TN của MenĐen -Hiểu và phát biểu được qui lật phân ly độc lập và giải thích được biến dị

tổ hợp

2 Kỷ năng:

-Phát triển kỷ năng phân tích kênh hình

-Rèn kỷ năng phan tích kết quả TN

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ nội dung bảng 4

-Tranh phóng to hình 3 SGK

III Tiến trình tổ chức tiết dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: 5p

a Lai phân tích là gì? Lai phấn tích có mục đích gì?

b.Bài tập 4 SGK trang 13

2 Bai mới:

a Hạt dộng 1: Thí nghiệm của MenĐen

Mục tiêu: -Trình bày đưôc TN lai 2 cặp tính trạng của MenĐen

-Phân tích kết quả thí nghiệm từ đó phát triển được nội dung qui luật phân ly độc lập

TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung

8p

4p

-Gv cho học sinhquan

sát hình 4 sgk

Nghiên cứu tinh và

trình bày thí nghiệm

-Từ kết quả thí

nghịêm yêu cầu học

sinh hoàn thành bảng

4

-Gv treo bảng phụ gọi

học sinh lên điền

bảng

-Hs quan sát tranh thảo luận nhóm-> nêu được thí nghiệm

P: Vàng, trơn x Xanh nhăn:

F1 Toàn vàng trơn

Cho F1 tự thụ phấn

F2: Có 4 kiểu hình

-Các nhóm thảo

luận-> hoàn thành bảng 4 -Đại diện nhóm lên làm trên bảng

- Các nhóm khác theo giỏi bổ sung

a Thí nghiệm:

Gv chốt lại kiến thức

Kiểu hình

F2

Số hạt

Tỉ lệ kiểu hình

Tỉ lệ cặp tính trạng ở F2

Vàng trơn

Vàng nhăn

Xanh trơn

Xanh nhăn

315

101

108

32

9

3

3

1

-Từ kết quả bảng 4 gv

gọi 1hs nhắc lại TN

-Gv phân tích cho hs

về từng cặp tính trạng

di truyền độc lậpvo8í

nhau (3 vàng: 1

xanh); ( 3 trơn:

1nhăn) = 9: 3: 3: 1

-Gv cho học sinh làm

bài tập điền vào ô

-1 hs trình bày ttthí nghiệm

-Hs ghi nhớ kiến thức Vd: Vàng trơn = ¾ vàng x ¾ trơn=9/16

-1, 2 hs nhắc lạinội dung qui luật

-Hs nêu được căn

cứvào tỉ lệ kiểu

P: Vàng trơn x Xanh nhăn

F1: Vàng trơn

Cho F1 tự thụ phấn

F2: 9:vàng trơn

3 :Vàng nhăn

3 : Xanh trơn 1: Xanh nhăn

b Qui lật phân ly độc lập:

trống

-Dựa vào đâu?

MenĐen cho rằng

tính trạng màu sắc và

hình dạng hạt đậu di

truyền độc lập vối

nhau?

hình F2 bằng tích

tỉ lệ của các tính trạng hợp thành

nó

b Hoạt dđộng 2: Biến dị tổ hợp

TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung

5p -Cho hs nghiên cứu

lại kết quả TN ở F2->

trả lời câu hỏi:

+ Kiểu hình nào ở F2

khác với bố mẹ?

-Nhấn mạnh:Khái

niệm biến dị tổ hợp

được xác định dựa

-Hs nêu được 2 kiểu hình là vàng nhăn và sanh trơn và chiếm tỉ

lệ 6/16

-Biến dị tổ hợp là sự

tổ hợp các tính trạng của bố mẹ

-Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặp tính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P

vào kiểu hình P

Cho hs đọc kết luận chung:SGK

IV Củng cố: 8p

-Phát biểu qui luật phân ly

- Biến dị tổ hợp là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản nào?

V Dặn dò: 2p

-Học bài theo nội dung sgk

- Đọc trước bài 5