Kiến thức - Học sinh hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây, nhân giống vô tính trong ống nghiệm.. Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành Mục tiêu: HS biết được giâm cành là tách
Trang 1Bài 27:
SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép cây, nhân giống
vô tính trong ống nghiệm
- Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh
3 Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4
Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ
- HS: Cành rau muống cắm trong bát đất
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
Trang 22 Kiểm tra bài cũ
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ?
3 Bài học
Như SGK
Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành Mục tiêu: HS biết được giâm cành là tách 1 đoạn thân, cành cây mẹ cắm
xuống đất để cành đó mọc thành cây con
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập,
quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang
đi, trả lời các câu hỏi SGK
- GV giới thiệu mắt của cành sắn, lưu
ý cành giâm phải là cành bánh tẻ
- GV cho HS cả lớp trao đổi kết quả
với nhau
- Lưu ý: câu hỏi 3 nếu HS không trả
lời được thì GV phải giải thích: cành
của những cây này có khả năng ra rễ
- HS hoạt động độc lập, quan sát hình 27.1 và mẫu đã mang đi, trả lời các câu hỏi SGK
- Yêu cầu nêu được:
+ Cành sắn hút ẩm mọc rễ
+ Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ, mọc thành cây con
- Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung
Trang 3phụ rất nhanh HS rút ra kết luận
? Những loại cây nào thường áp
dụng biện pháp này?
Tiểu kết:
- Giâm cành là cắt 1 đoạn thân hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho
ra rễ, sau đó cành sẽ phát triển thành cây mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành Mục tiêu: HS biết cách chiết cành và phân biệt được cây có thể chiết cành
- GV cho HS hoạt động cá nhân,
quan sát hình 27.2 SGK và trả lời
câu hỏi mục
- GV nghe và nhận xét phần trao đổi
của lớp nhưng GV phải giải thích
thêm về kĩ thuật chiết cành cắt 1
đoạn vỏ gồm cả mạch rây để trả lời
câu hỏi 2
- HS quan sát hình 27.2, chú ý các bước tiến hành chiết, kết quả HS trả lời câu hỏi mục trang 90
- HS vận dụng kiến thức bài vận chuyển các chất trong thân để trả lời câu hỏi 2
- HS cả lớp trao đổi với nahu về đáp
án của mình để tìm ra câu trả lời
Trang 4- GV lưu ý nếu HS không trả lời
được câu hỏi 3 thì GV phải giải
thích: cây này chậm ra rễ nên phải
chiết cành
? Người ta chiết cành với loại cây
nào?
đúng
- HS tiếp thu kiến thức
Tiểu kết:
- Chiết cành là làm cho cành ra rễ trên cây sau đó đem trồng thành cây mới
Hoạt động 3: Tìm hiểu về ghép cây Mục tiêu: HS biết các bước ghép mắt ở cây
- GV cho HS nghiên cứu SGK thực
hiện yêu cầu mục SGK trang 90
và trả lời câu hỏi:
? Em hiểu thế nào là ghép cây? có
mấy cách ghép cây?
- HS đọc mục SGK trang 90, quan sát hình 27.3 và trả lời câu hỏi trang
90
- Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung
Trang 5Tiểu kết:
- Ghép cây là dùng mắt chồi của một cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát triển
Hoạt động 4: Nhân giống vô tính trong ống nghiệm
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời
câuhỏi:
? Nhân giống vô tính là gì?
? Em hãy cho biết thành tựu nhân
giống vô tính mà em biết qua các
phương tiện thông tin?
- GV lưu ý: giới thiệu thêm
VD: + Nhân giống hoa phong lan
cho hàng trăm cây mới
+ Nhân giống khoai tây: từ 1 củ cho
2000 triệu mầm giống đủ trồng trên
40 ha
- HS đọc mục SGK trang 90 kết hợp quan sát hình 27.4 SGK trả lời câu hỏi
- Một số HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe GV giới thiệu
Trang 6Tiểu kết:
- Nhân giống vô tính là phương pháp tạo nhiều cây mới từ một mô
4 Củng cố
- GV củng cố nội dung bài
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sự sinh sản sinh dưỡng do người
- GV đánh giá giờ học
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”?
- Làm bài tập SGK 92 ở nhà, báo cáo kết quả sau 3 tuần
- Chuẩn bị: hoa bưởi, hoa râm bụt, hoa loa kèn